De acordo com a história da Educação Física no Brasil

Prévia do material em texto

De acordo com a história da Educação Física no Brasil, até a década de 80 do século XX, pode-se afirmar que:
		
	
	foi acolhida e prestigiada pelas esferas públicas e privadas da sociedade, desde o início do século, com grandes investimentos do orçamento público para a realização e continuidade de seus projetos e programas de expansão;
	
	não foi associada às áreas da Educação ou da Saúde, seja nos currículos escolares, seja em programas realizados paralelamente aos das escolas;
	
	não foi objeto de políticas públicas ou programas de governo e tinha apenas cunho militar.
	 
	foi, exaustivamente, usada politicamente em projetos cujo êxito de sua contribuição para a melhoria da qualidade de vida do brasileiro pode ser tido como duvidoso;
	
	incorporou e se adaptou aos costumes de vida da maior parte da população brasileira e foi ampla e rotineiramente aferida por meio de indicadores sociais;
	Respondido em 11/08/2020 11:20:19
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova teoria pedagógica, nasce, assim, a "Pedagogia histórico-crítica". Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma outra teoria pedagógica. Foi assim que partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo tempo, negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas teorias tinham de positivo a seus interesses.
 I - O conhecimento - produto exclusivo das culturas humanas tem sido descaracterizado ao estar submisso à lógica que é inerente à sociedade capitalista. Submetido a mecanismos diversos e métodos sofisticados, o conhecimento (na forma dos saberes, construídos historicamente pelos seres humanos) vem perdendo o seu caráter coletivo, para ganhar aspectos que passam a igualá-lo à mera mercadoria a ser negociada.
II- É possível encarar a escola como uma realidade histórica, isto é, suscetível de ser transformada intencionalmente pela ação humana?
 III - É possível uma teoria da educação que capte criticamente a escola como um instrumento capaz de contribuir para a superação do problema da marginalidade?
Assinale a opção correta apontando as questões geradoras do novo problema.
		
	
	Somente a afirmativa III está correta
	
	Somente a afirmativa II está correta
	
	As afirmativas I e II corretas
	 
	As afirmativas II e III corretas
	
	Somente a afirmativa I está correta
	Respondido em 11/08/2020 11:18:10
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira, que vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização, impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a saúde?
		
	
	Tecnicismo.
	
	Saúde plena.
	
	Pedagogicismo.
	 
	Higienismo.
	
	Misticismo.
	Respondido em 11/08/2020 11:20:28
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Durante o ano letivo, ocorrem diferentes momentos em que a equipe escolar se reúne para planejar e avaliar as atividades constantes no projeto político-pedagógico, porém algumas vezes há pouca participação dos professores de Educação Física nesse processo. Assinale a alternativa que justifica esse distanciamento e que apresenta amparo na legislação educacional em vigor.
		
	
	As escolas não reivindicam a participação dos professores de Educação Física durante o planejamento e avaliação porque essa disciplina não é obrigatória na educação básica.
	
	O professor de Educação Física pode ser dispensado das reuniões pedagógicas porque sua função, na escola, é meramente recreativa.
	
	As equipes pedagógicas e administrativas das escolas não se interessam pelas aulas de Educação Física.
	
	Os governos federais, estaduais ou municipais não fiscalizam o planejamento e o desenvolvimento das aulas.
	 
	Apesar de previsto na legislação educacional, ainda há falta de integração da Educação Física à proposta pedagógica das escolas.
	Respondido em 11/08/2020 11:20:32
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Em relação à Educação Física Escolar na Perspectiva Desenvolvimentista podemos dizer que:
		
	
	A educação física tem enfoque no corpo perfeito e ideal.
	 
	A Educação Física Desenvolvimentista encoraja as características únicas do indivíduo e é baseada na proposição fundamental de que embora o desenvolvimento motor seja relacionado com a idade, ele não é dependente da idade.
	
	A Educação Física Escolar não deve enfatizar a aquisição de habilidades de movimento e de competência física baseada no nível desenvolvimentista único no indivíduo.
	
	A Educação Física deve contemplar aspectos coletivos.
	
	A Educação Física Desenvolvimentista tem enfoque nas diferentes faixas etárias e seus níveis de desenvolvimento.
	Respondido em 11/08/2020 11:20:34
	
Explicação: A Educação Física Desenvolvimentista encoraja as características únicas do indivíduo e é baseada na proposição fundamental de que embora o desenvolvimento motor seja relacionado com a idade, ele não é dependente da idade. Essa perspectiva evidencia os aspectos do desenvolvimento orgânico, porém sem desconsiderar que cada indivíduo tem suas peculiaridades.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Identifique as teorias que foram identificadas por Saviani como "Teorias crítico-reprodutivistas", assinalando a alternativa correta.
 I - concebe a sociedade como sendo essencialmente marcada pela divisão entre grupos ou classes antagônicas que se relacionam à base da força, a qual se manifesta fundamentalmente nas condições de produção da vida material.
 II- Neste quadro a espiritualidade é entendida como um fenômeno inerente à própria estrutura da sociedade. Nesse contexto, a educação é compreeendida como inteiramente dependente da estrutura social geradora da espiritualidade, cumprindo aí a função de reforçar a dominação e legitimar a paz.
III - A escola "não poderia ser diferente do que é", até por este motivo, essas teorias não construíram nenhuma proposta pedagógica, elas apenas queriam explicar os mecanismos de funcionamento da escola enquanto instituição que é determinada pelo capitalista.
		
	 
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	Somente a alternativa II está correta.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	Somente a alternativa III está correta.
	Respondido em 11/08/2020 11:18:24
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Um professor de Educação Física de uma turma de 1º ano, preocupado com o desenvolvimento motor adequado dos seus alunos, organiza atividades em que cada um deve caminhar de diferentes maneiras (primeiro para a frente, depois de lado e por último de costas). Assim podemos dizer que esse professor atua com base na abordagem da Educação Física escolar brasileira denominada:
		
	
	Psicomotora.
	
	Tradicional.
	
	Tecnicista.
	 
	Desenvolvimentista.
	
	Crítico-superadora.
	Respondido em 11/08/2020 11:20:41
	
Explicação:
O professor preocupado com o desenvolvimento motor, proporciona atividades desenvolvimentista, pois alguns conceitos devem ser conhecidos pelo professor para que ele possa aplicar a Abordagem Pedagógica Educação Física Desenvolvimentista de forma correta em sua aula de Educação Física, são eles: Crescimento e Desenvolvimento Físico; Desenvolvimento Fisiológico; Desenvolvimento Motor; Desenvolvimento Cognitivo; Desenvolvimento Afetivo social; Habilidade Motora; Aprendizagem Motora.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Quais são as teorias pedagógicas consideradas por Demerval Saviani como "não críticas"?Progressista, Liberal e Redentora.
	
	Higienista, Militarista e Tecnicista.
	
	Libertadora, Libertária e Crítico social dos Conteúdos.
	
	Psicomotora, Escolanovista e Reprodutora.
	 
	Tradicional, Nova e Tecnicista.
	Respondido em 11/08/2020 11:20:46