2 - Educação Infantil - Currículo

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PRO VA R EGIMENTA L - ED UCAÇ ÃO I NFA NTI L : C U RRÍC UL O 
 
 
PERGUNTA 
Na década de 80 em relação à educação infantil é correto afirmar: 
Expandiram-se as escolas municipais de Educação Infantil, que abrangiam o trabalho anteriormente feito em parques 
infantis e jardins de infância, e também as classes pré-primárias em escolas de Ensino Fundamental; 
Muitos questionamentos eram feitos pelos técnicos e professores em relação aos programas de cunho compensatório 
e à abordagem da privação cultural nas pré-escolas; 
As crianças eram consideradas por terem vocabulário iguais, não havia dificuldade de comunicação, relacionamento, 
controle, orientação espacial, discriminação visual e auditiva, boa condição física, autoimagem positiva. 
 É CORRETO o que se afirma em: 
 
 I e II 
 
 
PERGUNTA 
Em relação aos objetivos do eixo "Linguagem Oral e Escrita" para crianças de zero a três anos analise as afirmações 
a seguir: 
I - Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e 
sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências; 
II - Interessar-se pela leitura de histórias; 
III - familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e 
do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos etc. (RCNEI, vol.3, p.131) 
É CORRETO o que se afirma em: 
 
 I, II e III 
 
 
PERGUNTA 
Masetto (2003) remete a três importantes conceitos sobre os estudos de currículo. Em relação ao Currículo Oculto é 
CORRETO o que se afirma em: 
I - As disciplinas se sobrepõem e não interagem entre si. Cabe ao aluno tentar estabelecer ligações disciplinares com 
o objetivo de sintetizar o conhecimento, alcançar a aprendizagem e adquirir competência profissional. 
II - Não está previsto no currículo formal, documentado. Surge de colocações e discussões apresentadas no local de 
aprendizagem, referente a habilidades, valores e outros aspectos que aparecem e permitem que o professor trabalhe 
assuntos atuais e emergentes, que não estão expressamente colocados nos currículos. 
III - como um conjunto de conhecimentos, de saberes, competências, habilidades, experiências, vivências e valores 
que os alunos precisam adquirir e desenvolver, de maneira integrada e explícita, mediante práticas e atividades de 
ensino e de situações de aprendizagem. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
 
 I e II 
 
 
PERGUNTA 
Assinale a alternativa que corresponde ao documento que foi criado com o objetivo de apontar metas de qualidade no 
trabalho desenvolvido nas creches e pré-escolas, cuja proposta é servir de base para a produção de programações 
pedagógicas, planejamentos e avaliações em instituições e redes dos municípios. 
 
 RCNEI 
 
 
 
 
PERGUNTA 
No período que antecedeu a Proclamação da República, algumas iniciativas isoladas de proteção à infância 
promoveram a criação de entidades de amparo, voltadas ao combate da alta mortalidade infantil da época, o que na 
verdade, representava apenas uma solução paliativa e não efetivamente uma preocupação com o atendimento das 
crianças. Nessa época não se diferenciavam os objetivos de atendimento de - creches, asilos e internatos, porque: 
Assinale a alternativa correta: 
 
 O objetivo destas instituições era cuidar somente das crianças pobres 
 
 
PERGUNTA 
Observe a figura abaixo. 
 
Fonte: Disponível em: https://www.bocaonews.com.br/noticias/politica/politica/107870,central-das-creches-faz-marcha-em-defesa-de-mais-
unidades-em-salvador.html) 
A imagem retrata uma manifestação recente em defesa das creches no Brasil, mas a defesa de creches já era 
defendida por diversos segmentos sociais desde a década de 70. Muitos fatores contribuíram para tais movimentos 
nesse período, dentre os quais podemos citar: 
 
 A redução de espaços urbanos lúdicos, a preocupação com a segurança e o crescimento do 
operariado, além da crescente incorporação de mulheres da classe média pelo mercado de trabalho 
 
 
PERGUNTA 
Em relação às décadas de 1920 e 1930, é correto afirmar que: 
I. A creche seria um dos paliativos defendidos por médicos preocupados com as condições de vida da população 
operária, que, em geral, morava em ambientes insalubres. 
II. Foi aprovada a primeira regulamentação sobre o trabalho da mulher, que previa que estabelecimentos comerciais e 
industriais facilitassem a amamentação durante a jornada de trabalho das empregadas. 
III. Ao lado da preocupação sanitarista em relação às creches, ocorriam no país muitos debates para a transformação 
radical das escolas. 
É CORRETO o que se afirma em: 
 
 I, II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 
Leia a afirmação a seguir: 
A _________________ engloba o desenvolvimento do equilíbrio pessoal, que faz com que a criança se sinta bem 
consigo mesma; da relação interpessoal, que auxilia no confronto com situações e pessoas novas; e da atuação e 
inserção social, que permite à criança estabelecer relações cada vez mais alheias, distanciadas, bem como atuar no 
mundo que a rodeia. 
Assinale a alternativa que preenche a lacuna: 
 
 Área afetiva 
 
 
PERGUNTA 
Quando o educador compartilha uma brincadeira ou jogo com a criança, ele pode ajudá-la a enfrentar eventuais: 
I - Insucessos; 
II - Estimular seu raciocínio; 
III - Reflexão; 
IV - Autonomia; 
V - Criatividade. 
Assinale a alternativa de acordo com sua veracidade (V ou F): 
 
 V, V, V, V, V 
 
 
PERGUNTA 
Assinale a alternativa correta da palavra "Educar", segundo o RCNEI - Referencial Curricular Nacional para Educação 
Infantil: 
 
 
Propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que 
possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal e de 
ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito, confiança, e o acesso, pelas 
crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. 
 
 
PERGUNTA 
De acordo com o Currículo na Educação Infantil, analise as seguintes afirmações: 
I - A postura do docente, a forma como ele vê seus alunos, como desenvolve sua prática, como acredita ou não na 
educação como instrumento de crescimento e transformação, vai influenciar na elaboração do currículo a ser 
trabalhado e na sua prática pedagógica. 
II - Como professor você deve pensar que independente do nível de ensino ou da idade de seus alunos, você deve ter 
uma postura que privilegie a construção de um currículo que possa realmente auxiliar nossas crianças a aprender, 
crescer, se desenvolver. 
III - O aluno não é somente um reprodutor do conhecimento, mas sim produtor e construtor de saberes. O que nossas 
crianças aprendem não deve ter impacto somente no instante em que estão estudando e abordando determinado 
assunto, mas deve ser parte fundamental de construção de seu caráter e de seu futuro. 
É CORRETO o que se afirma em: 
 
 I, II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 
Leia o texto abaixo: 
"O debate sobre o currículo na Educação Infantil tem gerado muitas controvérsias entre os professores de creches e 
pré-escolas e outros educadores e profissionais afins. Além de tal debate incluir diferentes visões de criança, de família, 
e de funções da creche e da pré-escola, para muitos educadores e especialistas que trabalham na área, a Educação 
Infantil não deveria envolver-se com a questão de currículo, termo em geral associado à escolarização tal como vivida 
no ensino fundamental e médio e associado à ideia de disciplinas, de matérias escolares" 
Fonte: Oliveira, Z. M. R. 2010. O currículo na educação infantil: o que propõem as novas diretrizes nacionais? Anais do I 
Seminário Nacional: Currículo em Movimento - Perspectivas Atuais. Belo Horizonte. 
Apesar do receito da autora, estudar currículo para desenvolver o trabalho na Educação Infantil é importante porque: 
 
 
Como primeira etapa da educação básica,é preciso proporcionar à criança de zero a cinco anos o 
bem-estar físico, afetivo-social e intelectual, por meio de atividades lúdicas que criem 
oportunidades de desenvolvimento 
 
 
PERGUNTA 
Currículo oculto, refere-se: 
 I - A um conjunto de disciplinas responsáveis pela transmissão dos conhecimentos específicos para a formação 
profissional. As disciplinas se sobrepõem e não interagem entre si. 
 II - Não está previsto no currículo formal, documentado. Surge de colocações e discussões apresentadas no local de 
aprendizagem, referente a habilidades, valores e outros aspectos que aparecem e permitem que o professor trabalhe 
assuntos atuais e emergentes, que não estão expressamente colocados nos currículos. 
 III - A um conjunto de conhecimentos, de saberes, competências, habilidades, experiências, vivências e valores que 
os alunos precisam adquirir e desenvolver, de maneira integrada e explícita, mediante práticas e atividades de ensino 
e de situações de aprendizagem . 
 Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
 Apenas II 
 
 
PERGUNTA 
A música é uma arte muito antiga, que se constitui em uma das primeiras formas de comunicação e interação da 
criança com o mundo exterior. A reação das crianças às músicas cantadas pelos adultos ou por outras crianças nos 
mostram que ela pode ser utilizada para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. 
 Por considerar-se a música como linguagem e forma de conhecimento, entende-se que a linguagem musical tem 
estrutura e características próprias, devendo ser considerada como: 
 
 Produção, apreciação e reflexão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 
Leia a afirmação: 
 _____________________ processa-se e inicia-se com uma exploração dos objetos. É na ação direta sobre 
determinado objeto que a criança desenvolve o conhecimento. 
Assinale a alternativa que completa a frase: 
 
 O conhecimento infantil 
 
 
PERGUNTA 
As Artes Visuais se apresentam na vida das crianças de forma simples. Elas rabiscam, desenham em diferentes locais 
como chão e muros e com diversos materiais que encontram disponíveis por acaso. Por este motivo este é um tipo de 
linguagem muito importante que possibilita a expressão e a comunicação entre as pessoas, o que justifica plenamente 
sua presença no trabalho com a Educação Infantil. O professor deverá organizar seu trabalho articulando os seguintes 
aspectos: 
 
 Fazer artístico, apreciação e reflexão 
 
 
PERGUNTA 
Segundo VYGOTSKY: 
O desenvolvimento da criança é produto de instituições sociais e sistemas educacionais, como família, escola, igreja, 
que ajudam a construir seu próprio pensamento e descobrir o significado da ação do outro e de sua própria ação. 
Por esses motivos, está correto afirmar que: 
 
 
O trabalho com Educação Infantil pede atenção especial às interações que se estabelecem 
envolvendo a criança, pois a partir delas pode-se facilitar ou dificultar tanto a aprendizagem quanto o 
desenvolvimento dos pequenos. 
 
 
PERGUNTA 
Leia o trecho da notícia abaixo. 
 "A Constituição de 1988 prevê, no artigo 210, que o ensino fundamental deverá ter fixados os conteúdos mínimos para 
assegurar a formação básica comum. Na década de 1990, dois grandes marcos para atender o artigo constitucional 
foram a edição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9.394/1996) e a publicação dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) em 1997". 
Fonte: Extraído de "Escolas do país terão base curricular comum. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias /2016/04/26/escolas-
do-pais-terao-basecurricular-comum%E2%80%9D 
 
A fim de atender às necessidades de aprendizagem das crianças e às determinações das Diretrizes Curriculares para 
a Educação Infantil, o Ministério da Educação (MEC) elaborou: 
 
 
As RCNEI (Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil), que integram a série de 
documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e foram 
criadas com o objetivo de apontar metas de qualidade no trabalho desenvolvido nas creches e pré-
escolas. 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 
As crianças não são iguais e os momentos em que ocorrem os saltos qualitativos podem ser diferentes, conforme as 
crianças e os grupos culturais aos quais pertencem. Daí a importância de percebermos e entendermos o contexto no 
qual as crianças se desenvolvem. Os meios ricos em estímulos e afeto proporcionam uma evolução mais rápida no 
desenvolvimento das capacidades do que contextos menos ricos em estímulos ou afetividade. 
Assinale a alternativa que corresponde ao desenvolvimento na área cognitiva: 
 
 
Refere-se à capacidade de compreender o mundo e de atuar nele, em diferentes idades, por meio da 
linguagem ou da resolução de situações-problema que são apresentadas às crianças. É preciso que 
você lembre que, na faixa etária da educação infantil, a criança tem grande capacidade de criação e 
comunicação, fazendo uso de diferentes linguagens: verbal, gestual, artística, do faz-de-conta 
 
 
PERGUNTA 
O biólogo Jean Piaget observou que as crianças passam por estágios de desenvolvimento que permitem que avancem 
no conhecimento e ação. 
Podemos dividir o desenvolvimento infantil nas seguintes áreas: 
I - Área motora; 
II - Área de desenvolvimento proximal; 
III - Área cognitiva; 
IV - Área afetiva. 
Estão corretas as contidas em: 
 
 I, III, IV 
 
 
PERGUNTA 
A Educação Infantil constitui-se na primeira etapa da educação básica e destina-se ao atendimento: 
 
 
 De crianças de zero a cinco anos 
 
 
PERGUNTA 
PILETTI nos mostra que nos últimos anos, a ideia de currículo se tornou mais rica e abrangente. A tendência, nas 
décadas recentes, tem sido de usar o termo currículo num sentido mais amplo, para referir-se à vida e a todo o 
programa da escola, inclusive às atividades extraclasse. As atividades extraclasse são muito importantes: 
 I - Para a formação da personalidade da criança; 
II - Elas enriquecem o plano escolar; 
III - São uma importante fonte de motivação; 
Está(ão) correta(s): 
 
 I, II e III 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 
Leia a afirmação e complete corretamente: 
___________________________ processa-se e inicia-se com uma exploração dos objetos. É na ação direta sobre 
determinado objeto que a criança desenvolve o conhecimento. 
 
 O brincar infantil 
 
 
PERGUNTA 
Moreira (1999) mostra que se encontram registros, ao longo dos tempos, de significados diferentes para o termo 
currículo. A maioria diz respeito a currículo como "conteúdos" ou "experiências de aprendizagem". Alguns registros 
mostram o currículo ligado à idéia de plano, objetivos educacionais ou texto e mais recentemente como avaliação. 
Seguindo o significado literal da palavra currículo, podemos afirmar que está correto: 
 
 Pode ser definido como o percurso que leva à aquisição de conhecimentos que possam fazer do 
indivíduo submetido a ele um profissional que domina sua área e está apto a exercer funções. 
 
 
PERGUNTA 
Quanto ao currículo na Educação Infantil, independente da idade de nossos alunos, devemos: 
I - Ter em mente que os mesmos precisam ser educados em sua totalidade; 
II - Aprendendo conteúdos, ampliando suas habilidades, desenvolvendo atitudes e valores; 
III - Aplicando provas ao longo de cada bimestre; 
IV - O educar não pode excluir o cuidar. 
Está(ão) correta(s): 
 
 I, II e IV 
 
 
 
 
	PROVA REGIMENTAL - educação infantil: currículo