METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED BÁSICA

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Disc.: METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA   
	Aluno(a): ISABELA 
	202003155853
	Acertos: 7,0 de 10,0
	10/10/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Identifique os aspectos que devem ser considerados para refletir sobre o trabalho desenvolvido na Educação Infantil: 
I - Entender sobre o cuidado físico e emocional com crianças pequenas
II - Ensinar conteúdos programáticos
III - Envolver a família em um clima de confiança e segurança.
Marque a única alternativa correta em relação ao trabalho com crianças pequenas:
 
		
	
	 Somente a afirmativa I está correta
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	Somente a afirmativa III está correta
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	Respondido em 10/10/2020 18:43:44
	
	Explicação:
O trabalho com a educação infantil envolve cuidado e educação e isso envolve também  a família na construção de sentimentos de segurança e confiança no trabalho docente da escola.
 
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 A finalidade maior do estágio na formação de professores é:
I -  propiciar aproximação da realidade na qual o estagiário trabalhará
II - reforçar a teoria estudada
III - cumprir uma exigência legal
A única alternativa que contém a resposta correta é:
		
	
	III
	
	II
	 
	I
	
	I, II e III
	
	I e II
	Respondido em 10/10/2020 18:47:32
	
	Explicação:
           A finalidade do estágio do estágio, portanto é propiciar a você uma aproximação da realidade na qual trabalhará. Por isso tão importante que você reflita criticamente sobre suas observações acerca do campo de estágio. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A educação básica pode organizar-se:
		
	 
	em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização.
	
	em séries anuais, períodos semestrais e ciclos.
	
	em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios.
	
	em séries anuais, períodos semestrais, ciclos ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
	 
	em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
	Respondido em 10/10/2020 18:53:27
	
	Explicação:
A Educação Básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Assinale alguns desses campos de experiências:
I - o eu, o outro e o nós
II - corpo, gestos e movimentos
III - traços, sons, cores e formas
A única alternativa correta é:
		
	
	Somente a I
	
	Somente a III
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	I e III
	Respondido em 10/10/2020 18:54:44
	
	Explicação:
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, que são:
· O eu, o outro e o nós
· Corpo, gestos e movimentos
· Traços, sons, cores e formas
·  Escuta, fala, pensamento e imaginação
· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Um grande filósofo da Idade Contemporânea escreveu o que você lerá abaixo sobre criança: "No princípio da vida, quando a memória e a imaginação são ainda inativas, a criança só presta atenção aquilo que afeta seus sentidos no momento; sendo suas sensações o primeiro material de seus conhecimentos, oferecer-lhas numa ordem conveniente é preparar sua memória a fornecer-lhas um dia na mesma ordem a seu entendimento. Ela quer meter a mão em tudo, tudo manejar: não contraries essa inquietação; ela lhe sugere um aprendizado muito necessário. Assim é que ela aprende a sentir o calor, o frio, a dureza, a moleza, o peso, a leveza dos corpos, a julgar de seu tamanho, de sua forma e de todas as suas qualidades sensíveis, a olhando, apalpando, ouvindo e principalmente comparando a vista ao tato, estimando pelo olhar a sensação que provocariam em seus dedos¿ . Quem foi esse filósofo?
		
	
	Piaget
	
	Lévy
	
	Diderot
	
	Decroly
	 
	Rousseau
	Respondido em 10/10/2020 18:58:22
	
	Explicação:
Pela primeira vez, na história ocidental, na Idade ModernaRousseau propôs uma educação centrada na criança e nas necessidades infantis, bem diferente do contexto que a criança viveu na Idade Média onde elas tinham uma sobrevivência incerta, porque lhes faltavam cuidados adequados, o que ocasionava altos índices de mortalidade
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o processo pedagógico na Educação Infantil, considere as seguintes afirmativas:
1. O brincar é um fio condutor na Educação Infantil, um espaço privilegiado de interação e de elaboração de conhecimentos pelas crianças.
2. Para cada faixa etária, há expectativas de aprendizagem correspondentes, entendendo-se que o processo de desenvolvimento segue uma linearidade e é igual para todas as crianças.
3. A autonomia é princípio e finalidade da Educação Infantil, pois permeia todo o processo educacional, passando pelas relações de cooperação entre adultos e destes com crianças e famílias.
4. Do nascimento até aproximadamente dois ou três anos de idade, a criança vive um estado de indiferenciação em relação a ela e ao mundo que a cerca.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
	 
	Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
	
	As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
	Respondido em 10/10/2020 18:59:52
	
	Explicação:
No processo pedagógico na Educação Infantil brincar é um fio condutor na Educação Infantil, um espaço privilegiado de interação e de elaboração de conhecimentos pelas crianças; a autonomia é princípio e finalidade da Educação Infantil, pois permeia todo o processo educacional, passando pelas relações de cooperação entre adultos e destes com crianças e famílias; e do nascimento até aproximadamente dois ou três anos de idade, a criança vive um estado de indiferenciação em relação a ela e ao mundo que a cerca.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na BNCC, a parte que diz respeito à Língua Portuguesa é dividida em quatro categorias de práticas de linguagem: 1) leitura/escuta; 2) escrita; 3) oralidade; e 4) análise linguística/semiótica. No documento, a leitura/escuta e a escrita devem acontecer de forma:
		
	
	observada e autônoma.
	
	autônoma e tipificada.
	
	controlada e observada.
	 
	compartilhada e autônoma.
	
	compartilhada e controlada.
	Respondido em 10/10/2020 19:02:31
	
	Explicação:
Para a BNCC, as práticas de leitura e escrita devem ocorrer de forma compartilhada e autônoma.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com a BNCC, a prática pedagógica e os componentes curricular no Ensino Fundamental ¿ Anos Iniciais devem:
I -  tematizar várias práticas, especialmente as que dizem respeito as culturas infantis tradicionais e contemporâneas
II - priorizar práticas alfabetizadoras
III - priorizar a leitura em detrimento da escrita
Assinale a única alternativa que contém somente afirmativas corretas em relação aos objetivos do trabalho com linguagens nos 1º e 2º anos:Somente II está correta.
	
	As alternativas I e III estão corretas
	 
	As alternativas I e II estão corretas
	
	Somente I está correta.
	
	As alternativas II e III estão corretas
	Respondido em 10/10/2020 19:04:26
	
	Explicação:
A BNCC aponta que no Ensino Fundamental ¿ Anos Iniciais, os componentes curriculares devem tematizar várias práticas, especialmente as que dizem respeito as culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Por isso, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental o foco da ação pedagógica deve ser o processo de alfabetização e leitura porque aprender a ler e escrever oferece aos estudantes o desvelar de um mundo novo e surpreendente. Dominar a leitura e a escrita amplia as possibilidades de o sujeito construir conhecimentos nos diferentes espaços e participar com mais independência dos processos sociais com protagonismo. Tudo isso porque está inserido na cultura letrada.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	É importante sinalizar que o conceito de competências é utilizado na escola e, sobretudo, no campo do trabalho. Ser competente é conseguir realizar atividades por meio de conhecimentos, procedimentos e atitudes específicas. Assinale a alternativa que corresponde a essa afirmação:
 
		
	 
	Há outras dimensões relevantes que remetem ao desenvolvimento de competências sustentadas no paradigma tecnicista para a produção de resultados relevantes.
	 
	Não basta saber muito sobre a dimensão conceitual de determinada área do conhecimento. É necessário, também, transformar o que aprendeu em ações práticas e reais que remete à dimensão procedimental.
 
	
	A maior parcela das competências são adquiridas por meio da dimensão conceitual quando exigida no campo do trabalho.
 
	
	Deve-se priorizar a dimensão procedimental pela compreensão de determinada situação dentro do que você está estudando e encontrar uma solução.
	
	A maior parcela das competências são adquiridas por meio da dimensão procedimental típica do mundo do trabalho.
 
	Respondido em 10/10/2020 19:08:34
	
	Explicação:
Tornar evidente que o desenvolvimento de competências é uma das bases do processo de ensino e aprendizagem.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre ser um professor reflexivo, podemos afirmar:
 
		
	 
	Ser um facilitador da práxis docente ao disseminar informações com as quais os alunos possam trabalhar.
 
	 
	Ser organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e desenvolver recursos para que seus alunos possam trabalhar.
	
	Ser fonte de significados relevantes na construção da personalidade dos alunos.
	
	Ser portador de experiências únicas que o tornam diferenciado diante da comunidade estudantil.
 
	
	Ser um promotor dos melhores caminhos a serem trilhados pelos alunos.
	Respondido em 10/10/2020 19:09:52
	
	Explicação:
Destacar um dos atributos que podem ser desenvolvidos pelo Professor, qual seja, o de ser um Professor reflexivo.
	Sobre o Currículo prescrito ou oficial é correto afirmar:
 
		
	 
	Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de Educação.
	
	Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares. 
	
	São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente.
	
	É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes.
	
	Seu significado é fundamental para entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de elementos das diferentes culturas.
	Respondido em 17/10/2020 19:26:08
	
	Explicação:
Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de Educação.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sob influência de John Dewey, Polanyi e Luria, Donald Schön buscou compreender o processo de formação de profissionais de e compreendeu que a formação do professor deve estar pautada na reflexão da constituição dos sujeitos por meio da:
		
	
	epistemologia teórica.
	
	filosofia da linguagem.
	
	epistemologia da ciência.
	
	filosofia da educação.
	 
	epistemologia da prática.
	Respondido em 17/10/2020 19:27:02
	
	Explicação:
Para Schön, a formação de professores deve acontecer com base na epistemologia da prática, que tem como objetivo investigar os propósitos e os procedimentos das ações educativas, bem como a tomada de decisões com base nesse exame.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s):
		
	 
	I, II, III
	
	I, III
	
	III
	
	II
	
	I
	Respondido em 17/10/2020 19:27:27
	
	Explicação:
Todas as alternativas estão corretas por contemplarem exatamente o que está escrito no referido artigo da LDB.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu seis direitos, a partir dos campos de experiência definidos como: a) o eu, o outro e o nós, b) corpos, gestos e movimentos, c) traços, sons, cores e formas, d) escuta, fala, pensamento e imaginação, e) espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Esses direitos incluem:
		
	
	Expressar, imitar, conviver.
	 
	Compreender os objetivos didáticos, respeitar o outro, conhecer-se.
 
	
	Participar, explorar, ressignificar.
	
	Refletir, participar, brincar.
	 
	Conhecer-se, explorar, brincar.
	Respondido em 17/10/2020 19:29:11
	
	Explicação:
Destacar a relevância da mediação do conhecer-se, o explorar e o brincar como meios que permitem emergir direitos da criança expressados ns campos de experiência definidos na BNCC.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Antes de a Ciência fazer referência ao conceito de criança ou de infância, a infância era desconhecida. Embora sempre tenha existido crianças no mundo, mas o conceito de infância só passou a existir a partir da Modernidade. Como eram vistas as crianças antes da formalização do conceito de infância?
I -  como meros seres biológicos
II - precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente aceitos
III - a criança tinha os seus direitos, mas era reprimida com a vara
Marque a ùnica alternativa que contém a resposta correta sobre o conceito de infância:
 
		
	 
	I e II
	
	Somente a III
	
	I e III
	
	Somente a I
	
	I, II e III
	Respondido em 17/10/2020 19:28:50
	
	Explicação:
Eram vistas como meros seres biológicos e que precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente aceitos. Para você entender um pouco mais o conceito de criança da época, leia o provérbio a seguir: "Quem não usa a vara, odeia seu filho. Com mais amor e temor castiga o pai ao filho mais querido. Assim como uma espora aguçada faz o cavalo correr, também uma vara faz a criança aprender" (LEVIN, 1997, p. 230). Ao ler esse provérbio temos uma ideia de como as crianças eram tratadas. O movimento de uma criança, fosse ele qual fosse, era reprimido com a vara.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa que apresenta a forma como deve se dar a formação do leitor na educação infantil:
		
	 
	Creches e pré-escolas devem promover a relação afetiva com a leitura e o livro por meio da interação entre educador e educandos.
	
	O educador deve ler histórias para as crianças, mas somente a partir dos 3 anos de idade, pois somente depois dessa idade a criança é capaz de estabelecer um vínculo afetivo com o livro e com quem lê para ela.
	
	Os espaços de leitura devem ser sistemáticos e rigorosamente direcionados pelo educador, com as crianças em roda e em silêncio, para que aprendam a interpretara história lida.
	
	Os livros devem ser ofertados a partir da pré-escola, pois são objetos culturais complexos e precisam de um leitor capaz de interagir com eles.
	
	É importante que as crianças tenham acesso aos livros, mas isso deve acontecer quando o educador perceber que elas começam a compreender a linguagem escrita.
	Respondido em 17/10/2020 19:29:44
	
	Explicação:
A leitura e a escrita devem ser apresentadas desde cedo por meio de contação e recontagem de histórias, cartazes, filmes, revistas e quaisquer outras formas escritas. É importante que sejam apresentadas às crianças pequenas vários gêneros literários por meio de rodas de histórias, cantinho da leitura e manuseio de livros e revistas. As crianças precisam ouvir contos, poesias, parlendas, quadrinhas, lendas, fábulas, crônicas, textos informativos e instrucionais, manusear gibis, receber bilhetes (com desenhos). Ao ler para uma criança, a professora ou os pais dão oportunidade para a expansão da curiosidade e do conhecimento infantil.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Até os anos 90 no Brasil, a perspectiva de formação de professores era a:
		
	 
	  Crítico-reflexiva
	
	Teórica
	
	Racionalista
	 
	Técnico-especialista
	
	 Desenvolvimento de competências
	Respondido em 17/10/2020 19:30:12
	
	Explicação:
A  formação de professores no Brasil até o final dos anos 90 era a técnico-especialista. Esse modelo técnico-especialista formava um professor para aplicar rigorosamente as regras advindas do conhecimento científico. As Universidades então elaboravam um currículo fundamentando nesse paradigma técnico. 
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual a diferença entre as quatrocentas horas de prática como componente curricular e as horas de estágio?
 
		
	
	O PCC tem caráter científico para formar a identidade do professor. Já o Estágio tem caráter formativo e técnico.
	
	Enquanto a PCC permite desenvolver a reflexão sobre a prática docente, o Estágio está relacionado ao exercício profissional.
	
	A PCC (Prática como Componente Curricular) tem como objetivo levar o aluno ao efetivo exercício profissional. O Estágio supervisionado inclui as disciplinas de caráter prático relacionadas à formação pedagógica.
	
	Não há diferença significativa, uma vez que ambos promovem atividades de entrevista para registrar tanto as narrativas quanto as produções textuais dos professores.
 
	 
	O Estágio supervisionado consolida e articula as competências desenvolvidos ao longo do curso. A PCC, por outro lado, é desenvolvida, por exemplo, pela produção de textos, material didático, vídeo pedagógico, produtos tecnológicos, culturais, científicos.
	Respondido em 17/10/2020 19:31:23
	
	Explicação:
Explicitar que as práticas de Estágio não se confundem com a elaboração de PCC.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do "aprender a conhecer" diz respeito a:
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos
II - adquirir não só uma qualificação profissional, mas ser mais abrangente
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas corretas em relação ao relatório Delors.
		
	
	I
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e II
	 
	I e III
	Respondido em 17/10/2020 19:30:23
	
	Explicação:
· Aprender a conhecer: combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Como sabemos que a prática do estágio precisa ter uma memória a partir de registros confiáveis, é muito importante que você utilize um caderno de campo para anotar uma observação, fazer associação com um conhecimento teórico ou uma discussão conceitual, registrar nomes, datas, enfim, tudo o que possa contribuir para: 
 
		
	
	Fazer uma reflexão crítica sobre o contexto dos registros: dia, hora, local, executores.
	 
	Criar o hábito de escrever e observar com atenção, descrever com precisão e refletir sobre os acontecimentos observados.
	
	Registrar e descrever todos os aspectos que observa, mesmo eu irrelevantes, mesmo porque o que é irrelevante durante sua observação pode vir a ser relevante ao final do estágio.
 
	
	Criar o hábito de gravar cenas que julgue relevantes para qualificar o estágio, ainda que o contexto não seja evidenciado.
	
	Reunir material conceitual a ser utilizado ao final do estágio.
 
	Respondido em 17/10/2020 19:31:33
	
	Explicação:
Enfatizar a utilidade de elaborar um Caderno de Campo durante a realização do Estágio.