Metodologia do Ensino da Matemática- AOL 2

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30588 . 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - 20202.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 19/10/20 10:20 (BRT)
8/10
1. Pergunta 1
/1
Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas na sala de aula, por meio de modelos matemáticos.
Estamos falando de:
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1. 
Recursos didáticos;
2. 
Planejamento matemático;
3. 
Modelagem matemática; 
Resposta correta
4. 
Modelo algébrico. 
5. 
Modelo lógico;
2. Pergunta 2
/1
É considerado como o resultado de um processo em que fazem parte, a imaginação, os exemplos, as criticas, as conjecturas, os erros e os acertos. Porém, ele acaba sendo apresentado de uma maneira descontextualizada, geral e atemporal, até porque a preocupação dos matemáticos é comunicar os resultados e não os processos responsáveis por produzi-lo.
De que conceito, estamos falando?
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1. 
O pensamento lógico; 
2. 
A oportunidade;
3. 
A inovação.
4. 
O conhecimento matemático;
Resposta correta
5. 
A Ideia; 
3. Pergunta 3
/1
A escola acaba por sofrer diretamente os efeitos das transformações tecnológicas, de modo que precisa mais ainda da adoção de uma nova _________ educacional, na busca de um novo tipo de __________de educação que possa substituir os já desgastados ___________ e aprendizagem.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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1. 
Postura, Planejamento estratégico, métodos de ensino;
2. 
Postura, paradigma, métodos de ensino;
Resposta correta
3. 
Pesquisa, método, conteúdos;
4. 
Organização, conteúdo, métodos de ensino. 
5. 
Postura, regra, métodos; 
4. Pergunta 4
/1
Marque a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais prazeroso para o estudante:
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1. 
Ditados, planos econômicos, políticas;
2. 
Ambiente, conteúdos, matérias;
3. 
Meio sociocultural, planos econômicos, políticas;
Resposta correta
4. 
Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
5. 
Plano de ensino, meios culturais, politicas;
5. Pergunta 5
/1
Conjunto de símbolos e relações matemáticas que busca traduzir, de alguma maneira, uma ação em questão ou ainda, um problema real e a modelagem matemática apresentada como uma maneira de capacitar os indivíduos para uma atuação de modo consciente e crítico na realidade em que vive.
Esta definição se refere a:
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1. 
Conteúdo programático;
2. 
Modelo simbólico;
3. 
Modelagem matemática;
4. 
Método de ensino;
5. 
Modelo matemático;
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
A ______________é um método de ensino com a característica de possibilitar a aprendizagem da matemática através da criação de um modelo que a relaciona com outras ciências e para se desenvolver o conteúdo é escolhido um tema que deverá ser transformado em modelo matemático.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
Técnica modular;
2. 
Modelagem Matemática;
Resposta correta
3. 
Modelagem escolar;
4. 
Organização modular;
5. 
Ciência matemática;
7. Pergunta 7
/1
Ministrar aulas nos anos iniciais do ensino fundamental é uma missão fundamental para a construção do raciocínio matemático. O professor deve se apropriar de certos conhecimentos disciplinares e de métodos didático, fazendo da matéria algo mais compreensível pelos estudantes. Mas, de nada adiantaria desenvolver habilidades e conhecimentos acerca dos conhecimentos pedagógicos sem a consolidação dos conhecimentos:
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1. 
pedagógicos sobre o conteúdo;
2. 
específicos sobre o conteúdo;
Resposta correta
3. 
do mundo do trabalho;
4. 
críticos sobre o conteúdo;
5. 
das tecnologias de apoio ao ensino da matemática;
8. Pergunta 8
/1
Os ________________, sejam os sólidos e manipuláveis ou não, são considerados como recurso de fundamental importância na atuação do professor em sala de aula. Estes materiais podem tornar as aulas mais dinâmicas e ainda facilitar a compreensão, já que conseguem permitir uma aproximação da parte da teoria com a prática.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
Itens matemáticos; 
2. 
Planejamentos estratégicos;
3. 
Jogos pedagógicos;
4. 
Cubos mágicos;
5. 
Materiais didáticos. 
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
A chamada ___________ vem sendo institucionalizada por todas as culturas da história do homem. A educação, como uma instituição da sociedade, e assim o educador deve de alguma maneira servir à própria sociedade.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
A educação humanizada;
2. 
Pedagogia ativa;
3. Incorreta: 
Lógica da sociedade; 
4. 
A educação especializada;
5. 
A educação formal. 
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Nos primórdios da humanidade, considera-se que a matemática não tinha um caráter dedutivo, mas experimental, sendo relacionada principalmente com as necessidades de sobrevivência do homem, adquirindo um aspecto dedutivo e de certa forma racional nas civilizações antigas, para somente muito tempo depois se transformar em disciplina acadêmica.
Isso quer dizer que:
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1. 
Os conceitos da matemática só eram utilizados no trabalho; 
2. 
O homem usava a matemática como diversão; 
3. Incorreta: 
O homem não conhecia tão pouco usava matemática.
4. 
A matemática era utilizada de maneira informal, conforme as necessidades do cotidiano do homem; 
Resposta correta
5. 
A matemática não era utilizada no dia a dia; 
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