Av. Literatura no Ensino Fundamental 2

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Av - Literatura no Ensino Fundamental 2
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· Período: 10/10/2020 00:00 à 30/10/2020 23:59
· Situação: Cadastrado
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1)Assinale a alternativa que NÃO representa uma justificativa curricular contemporânea para a inserção da literatura na escola, de acordo com as discussões trazidas no curso:
Alternativas:
· a)
O contato com o objeto artístico estimula a criatividade, a imaginação e a capacidade de estabelecer relações.
· b)
Ler literatura vai tornar seus alunos mais cultos e desenvolver sua erudição; só assim eles conseguirão ser aprovados em exames vestibulares.
Alternativa assinalada
· c)
Ler textos literários pode ajudar a desenvolver empatia, resiliência, autoconhecimento e outras habilidades socioemocionais.
· d)
Ler literatura nos coloca em contato com uma parte do patrimônio cultural da humanidade e nos ajuda e entender o que significa ser humano.
· e)
Nenhuma das alternativas.
2)Classificar uma obra como infantojuvenil ou juvenil pode ser um campo bastante “espinhoso”. Muitos são os critérios utilizados pelos principais teóricos. De acordo com o vídeo, assinale a alternativa que NÃO representa um critério mencionado:
Alternativas:
· a)
Podemos chamar de infantojuvenis ou juvenis textos mais fáceis e que carregam, sempre, uma lição moral a fim de promover um aprendizado no jovem.
Alternativa assinalada
· b)
Podemos chamar de infantojuvenis e juvenis textos escritos tendo como público-alvo pré-adolescentes e adolescentes de 11 a 17 ou 18 anos.
· c)
Podemos chamar de infantojuvenis ou juvenis textos cujos protagonistas são jovens e cujas histórias promovem uma identificação com o público jovem.
· d)
Podemos chamar de infantojuvenis ou juvenis textos cuja linguagem se aproxima das variantes dos jovens, sendo escrito de uma maneira que não os afasta.
· e)
Nenhuma das alternativas.
3)
Leia as afirmações a seguir:
 
I- Conhecer os clássicos da literatura é fundamental para a formação cultural e intelectual dos adolescentes.
II – É preciso buscar estratégias para facilitar o acesso a uma obra, por meio de uma linguagem mais próxima de um público-alvo.
III – O contato com o texto original promove uma experiência insubstituível e evitá-la é subestimar um determinado público.
IV – Hoje há muitas obras originais escritas especificamente para o público jovem.
V – Justamente por ser viva, a língua muda e, com o passar do tempo, uma linguagem utilizada há décadas ou séculos passados pode ser uma barreira para o contato com uma obra-prima da literatura.
 
Assinale a alternativa que apresente as justificativas para se trabalhar com obras adaptadas, de acordo com o que se foi discutido no vídeo.
Alternativas:
· a)
Afirmações I, II e III.
· b)
Afirmações II, III e IV.
· c)
Todas as afirmações.
· d)
Afirmações I, II e V.
Alternativa assinalada
· e)
Nenhuma das afirmações.
4)
Leia as afirmações a seguir:
I – Mangás e HQs são a mesma coisa.
II – Uma das características do mangá é que todos tratam da mesma temática.
III – Há mangás específicos para crianças, jovens e adultos.
IV – Mangás e animes são gêneros distintos.
 
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
· a)
I, III e IV.
· b)
II, III e IV.
· c)
I e II.
· d)
III e IV
Alternativa assinalada
· e)
Nenhuma das afirmações.
5)
Leia as afirmações a seguir:
I- Fanfics são narrativas ficcionais produzidas por fãs.
II – As fanfics acontecem em plataformas virtuais, no ciberespaço.
III – É preciso ser um escritor reconhecido, com alguma publicação em editora, para produzir fanfic.
IV – As fanfics podem ser a partir de livros, filmes, séries de TV, telenovelas, etc.
 
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
· a)
Afirmações I, II e IV.
Alternativa assinalada
· b)
Afirmações II, III e IV.
· c)
Todas as afirmações.
· d)
Afirmações I, II e III.
· e)
Nenhuma das afirmações.