Políticas Educacionais PROVAFINAL

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Políticas Educacionais 
	Avaliação:
	Avaliação Final 
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação de políticas. Esta formulação necessita de alguns caminhos que determinam a eficiência do projeto ou ação. Para que serve a formulação de políticas?
	 a)
	Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público.
	 b)
	Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto.
	 c)
	Para selecionar o que não é prioridade para a população.
	 d)
	Para apresentar possíveis soluções ou alternativas, selecionando-as.
	2.
	Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário que possuir algumas características, que são essenciais para sua atuação na instituição escolar. Para tanto, observa-se que cada realidade institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de um bom gestor, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali envolvidos.
II- O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua responsabilidade.
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a instituição escolar.
IV- O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do corpo docente envolvido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente  a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	3.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação passou por várias construções até chegar no documento que possuímos. Até o momento foram três reformas, sendo que muitas foram as idas e vindas deste documento nos vários setores governamentais, pois, para chegar à leitura que possuímos hoje, diversos segmentos sentiram a necessidade de saber como e qual leitura deveria ser realizada sobre a LDB. Com isso, podemos determinar que a LDB está constituída em três grandes blocos. Sobre os pontos elencados na LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O direito à educação e o dever de educar, financiamento da educação, formação do professor, gestão democrática da escola.
(    ) Uma educação escolar com austeridade, baixa oferta de matrículas, pouca formação continuada e estrutura física.
(    ) Elaboração de saberes formais e não formais no currículo, educação escolar voltada à diversidade e multiculturalidade.
(    ) Oferta de educação escolar em regime fechado, manutenção dos cursos para professores de maneira tradicional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	4.
	Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas práticas que são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas práticas de ensino são determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que buscam a construção do conhecimento com seu educando. Sobre como a prática de ensino pode ser determinada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural intelectual.
(    ) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos superiores.
(    ) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o conhecimento.
(    ) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em sala de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas existentes no sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado de morosidade que se encontram as políticas educacionais brasileiras, analise as sentenças a seguir:
I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e secretariado.
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e professores.
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as medidas essenciais.
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos projetos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	Na coordenação pedagógica de uma escola, é essencial a presença de profissionais que desenvolvam atividades para auxiliar os professores e o gestor, dentro e fora da sala de aula. Dentre estes profissionais, encontramos o orientador educacional. Sobre este profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A função do orientador pedagógico é orientar, ouvir e conversar com os professores e alunos, além dos gestor.
(    ) A função do orientador pedagógico é voltada às atividades meramente administrativas, na aplicação das leis.
(    ) A função do orientador pedagógico é auxiliar o professor no comportamento dos alunos e agir adequadamente.
(    ) A função do orientador pedagógico é contribuir na manutenção dos conflitos entre professores e alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	7.
	Ao gestor cabe administrar o sistema educacional da instituição em que ele se encontra. Para ser gestor escolar, é preciso demonstrar algumas ações que auxiliem em seu trabalho. Sobre as ações que o gestor deve demonstrar, analise as sentenças a seguir:
I- Ter liderança, articular com os diversos grupos sociais.
II- Ter postura arrogante, pois ele é o centro do processo.
III- Ter perfil de administrador, voltado ao interesse próprio.
IV- Ter como objetivo a busca da formação de sujeitos críticos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	A Educação a Distância é uma modalidade de ensino em que muitos estudantes buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a possibilidade de construir seu conhecimento e a instituição de educação a Distância dá ao acadêmico a responsabilidade de autogerir seus estudos. Através de que ferramenta ocorre a mediação didático-pedagógico nesta modalidade?
	 a)
	Através da modalidade não formal, com laboratórios de estudo.
	 b)
	Através de aulas diárias com o professor, na universidade.
	 c)
	Através de meios e tecnologias de informação e comunicação.
	 d)
	Através da educação informal, sem organização estrutural.
	9.
	Em nosso país, vivemos uma democracia, que para ser exercida necessita de leis que a fomente. Estas leis devem ser respeitadas por todos os membros formadores do país. Cabe a cada um obedecer estas leis e verificar quais os seus direitos. Podemos dizer que é a cartilha na qual os cidadãos aprendem os seus direitos e deveres. Com relação a isso, estamos falando de que documento?
	 a)
	Base Comum Nacional.
	 b)
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	 c)
	Constituição Federal.
	 d)
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
	10.
	O artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação apresenta que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, [...] desta forma podemos determinar que a gestão democrática busca outro foco perante a instituição educacional. No que diz respeito ao novo conceito de gestão democrática, classifiqueV para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A gestão democrática passa a ser vista como um meio transformador e determina que tanto gestor como demais membros da escola participem deste movimento.
(    ) A gestão democrática determina a formação de um gestor voltado para os interesses relativos a um grupo majoritário e desenvolve atividades relativas a este grupo.
(    ) A gestão democrática desenvolve atividades que determinam a estrutura tradicional, na qual somente um elemento manda em todo o processo de gestão educacional.
(    ) A gestão democrática busca a participação da comunidade escolar, em que o saber ver, ouvir, analisar, dialogar e reformular dá a possibilidade de mudanças significativas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2017) Historicamente, o financiamento da escola pública no Brasil tem sido um direito conquistado com muitas lutas, especialmente para garantir o acesso e a permanência da classe trabalhadora nessa instituição. Desde que a educação era uma espécie de concessão do rei de Portugal aos Jesuítas até a vinculação para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE), estabelecida pela Constituição Federal de 1988, a história do financiamento da educação se concentra no movimento por preservação, restabelecimento e aumento dos percentuais de vinculação. Tendo como referência a política de financiamento vigente no Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Os percentuais mínimos, estabelecidos constitucionalmente, que os entes federados devem vincular para serem aplicados na MDE são: 18% pelo governo federal, 25% por estados e Distrito Federal e 30% por municípios.
II- Os municípios devem atuar na Educação Infantil e, com prioridade, no Ensino Fundamental, podendo ofertar outros níveis quando estiverem atendidas, na plenitude, as necessidades de sua área de competência.
III- A não aplicação pelo município do percentual mínimo obrigatório resultante da receita de impostos em MDE pode acarretar a intervenção do estado, a rejeição das contas pelo Tribunal de Contas, a impossibilidade de celebração de convênios com o estado e a União e a perda de assistência financeira pelo estado quanto pela União.
IV- O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil, é constituído por 20% de recursos distribuídos aos estados e seus municípios, proporcionalmente ao número de escolas públicas existentes em cada um deles.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Pradime: programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. Brasília, 2006.
	 a)
	I e IV.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	II e III.
	 d)
	I, II e IV.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	12.
	(ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas que articulem escola e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos de educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver  suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças culturais. Sobre o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, considerando as ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar.
II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas.
III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal.
IV- Identificar e selecionar pais ou familiares quem tem atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: GOHN, M. G. Educação não formal, participação  da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro, v. 14, nº 50, p. 27-38, 2006.
	 a)
	I e IV.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	III e IV.
Parte inferior do formulário