AD1 DE CIÊNCIAS NATURAIS II

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AD1 DE CIÊNCIAS NATURAIS II
ALUNA: Andreia Hilario de Souza
POLO: BOM JESUS DO ITABAPOANA
MATRÍCULA: 18211080080
CURSO: PEDAGOGIA
1) Aula 1 pág. 10(Atividade 1)
Os atores/agentes são os governantes, pessoas comuns que vivem nas regiões atingidas pelo vírus, agricultores asiáticos, patos, galinhas e porcos. Vale salientar que o reconhecimento da importância desses agentes enseja questões de toda ordem, que pertencem a diferentes áreas do conhecimento, além das ciências naturais e que vão desde verificar como o vírus afeta o organismo humano, até formular políticas que evitem uma epidemia e possível pandemia.
2) Aula 1 pág.14 (Atividade 2)
a) O Brasil tem 65.273 órfãos da Aids, crianças de até 14 anos que perderam um de seus pais para a doença, em certo sentido a presença das crianças abandonadas é o efeito de uma sociedade cujos valores estão em crise.
b) O brasil terá acumulado de 2005 a morte de 650 mil trabalhadores vítimas da AIDS – o equivalente a 0,7% da mão-de-obra do país. O relatório estima que até 2010, cinco países africanos (Suazilândia, Botswana, Lesoto, Zimbábue e África do Sul) terão perdido de até 20% de seus trabalhadores para doença, nesses países onde não há programas de prevenção à Aids, a mão de obra qualificada diminui devido ao índice de mortalidade na idade produtiva.
c) O maior obstáculo é o fato de não se tratar de uma prioridade científica, política e econômica: menos de 1% do gasto total em pesquisa de produto de saúde, menos de 3% de todo dinheiro destinado a AIDS são direcionados ao desenvolvimento de uma vacina.
3) Aula 2 pág.22 (atividade 1)
 Sim, tudo foi muito esclarecido de acordo com o estudo em questão, que cada cientista visando buscar a conquista do monopólio da competência científica , a noção de campo cientifico de Bourdieu define que essa busca ou seja essa autoridade almejada é a capacidade técnica unificada ao poder social, vale ressaltar que o campo cientifico pode ser considerado como o espaço no qual os cientistas lutam para fazer prevalecer sua capacidade técnica reconhecida por ter legitimidade incontestáveis de falar e agir em assuntos científicos.
4) Aula 2 pág 25 ( Atividade 2 )
a) A sociologia da ciência à medida que se aproxima do local da prática científica (O laboratório) contribui com uma descrição da interação e organização dos cientistas que incorpora elementos mais dinâmicos, menos estáveis e se traduz em algo menos consensual. O mercado científico vai aparecendo e o lugar do indivíduo aumentando, quanto mais os cientistas se aproximam da intimidade dos cientistas.
b) Mesmo com o valor da ciência, não é atribuído um lugar especial ao conhecimento cientifico e consequentemente à comunidade científica, do mesmo modo descreve a ciência “ como ela acontece” sem se desfazer das determinações sociais as quais está submetida, esse ponto de vista nos faz perceber estratégias de investimentos a partir de observações feitas por cientistas em laboratórios.
5) Pag. 29 atividades 3
a) Porque imprimem mudanças em nosso cotidiano, no comportamento e em nossas demandas, por isso é importante a compreensão da implicação da ciência sobre a sociedade para que reconheça que os objetos produzidos por ela em parte são “sujeitos”
b) O papel dos cientistas está em jogo em nossos dias pois o que é desejado por todos é a explicação sobre os rumos que a sociedade irá tomar a partir desses objetos que criam.
6) Pag. 42 atividades 2
a) A natação, a marcha, e o ato de cavar revelam essa indissociabilidade porque são atividades, físicas, biológicas aprendidas pela educação doméstica ou escolar, pela moda, pela imitação de acordo com valores do grupo social a que se pertence.
b) O trecho “concluí que não poderia ter uma visão clara de todos esses fatos de corridas, do nado e etc.…” se não introduzisse uma tríplice consideração em lugar de uma única consideração quer fosse mecânica e física com uma teoria anatômica e fisiológica do andar, quer fosse ao contrário Psicológica ou sociológica. É o tríplice ponto de vista do Homem total que é ”necessário”.
7) Pag 43 ( atividade final)
 Nossas sociedades se relacionam de um modo elaborado e íntimo, a inseminação artificial da paternidade se misturam a técnica da clonagem ao problema da identidade humana entre outras, essa é uma forma de se compreender e aceitar como o conhecimento sobre a realidade é construído, pois o estudo do processo de conhecer a realidade desfiou historiadores da ciência e das técnicas de todas as épocas , assim como os cientistas sociais.
8) Aula 4 pag 49 atividade 1
 
 Os mais conhecidos são chá de boldo para o estomago e chá de camomila como calmante natural para um sono relaxado
9) Pag 53 atividade 2
 
 D/B/C/A
10) Pag 57 atividade 3
 A/D/B/C/E
11) Pag 58 atividade final
Os cientistas partem de experiência de laboratório *************que investigam a ação de molécula específicas das ervas ( natureza)************* responsáveis pela cura de determinada doença*************baseados no uso do saber ( cultura) e sistema de cura popular .
12) Aula 5 pág 64 atividade 1 ( a e b)
Quando ouvimos a expressão isso é cientificamente provado, significando assim a última palavra , porque a ciência passou a ser reconhecida pelo desenvolvimento tecnológico , que possibilitou e por isso, adquiriu total hegemonia de pensamento.
B) o preconceito em relação ao saber popular é reforçado quando se parte “ dele” para chegar ao verdadeiro
13) Pag 67 atividade 2
Soja transgênica / clone, uranio enriquecido/ teste de DNA/bebê de proveta/ células-tronco.
14) Pag 71 atividade 3 ( a e b)
a) O conceito de rede sociotécnica amplia a possibilidade de diálogo entre dois sistemas por considerar que os objetos produzidos tanto em um como no outro, são de mesma natureza ou seja, Híbridos de natureza e cultura.
b) A diferença está na proporção de conhecimento tecnológico que foi acumulado ou incorporado ao objeto.
15) Aula 6 pag 82 atividades 1,2,3)
 1) a)sim, 
 b) sarna
 c) sim
 2) um tema interessante seria sobre os cuidados que a higiene pode proporcionar 
 3) descrever como crianças que não tem higiene podem ter piolho
 Definir o piolho como parasita
 Descrever hábitos de higiene fundamentais 
 Como o contágio de piolho começam
16) Pag 85 atividade 4 
 Reconhecer industrias locais identificando o tipo e o grau de poluição 
 Identificar se os moradores conhecem seus problemas de saúde e os relacionam com a indústria
 Organizar campanha para mobilizar o poder público e os industriais da região e etc...
17) Aula 7 pag 92 atividade 1
Porque a patente protege o inventor, mas também o desafia ao facilitar a geração de novas invenções por terceiros estimulando a prosseguir inventando para se manter a frente de seus competidores.
 
18) Pag 93 atividade 2
É preciso combater essa divisão social do conhecimento, responsável pela escala de valores dos diferentes saberes.
19) Pag 97 ( atividade final)
A diversidade biológica e cultural possuem uma relação muito estreita e que não é possível eleger a primeira em detrimento da segunda , sob pena de alijar as populações tradicionais dos benefícios que poderiam usufruir.