LUAN_APOL_AI_2020

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Questão 1/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
"O contato com a arte é esquadrinhado pela vivência e pelas redes de significações que ela proporciona, afastado de um comportamento padrão de consumo, do público com relação à arte. A década de 1990, portanto, remete a uma tática de combate que recebeu contornos próprios após a virada do século, e aí que a referência dos coletivos para os espaços autônomos provém da percepção de que a arte é um sistema aberto e, portanto, um lugar de articulação da experiência do sujeito".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. <http://editoracircuito.com.br/website/wp-content/uploads/2013/11/espacos-autonomos-web-11.pdf>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no fragmento sobre a relação da arte contemporânea com os movimentos sociais e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma das possibilidades que se limitaram à arte moderna, por meio da qual os direitos dos cidadãos foram representados.
	
	B
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais se opõe às possibilidades da arte contemporânea, pois os direitos dos cidadãos não podem ser reivindicados por meio da arte.
	
	C
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma das possibilidades da arte contemporânea, ainda que seja proibida por lei a reivindicação de direitos dos cidadãos por meio da arte.
	
	D
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma das possibilidades da arte contemporânea, por meio da qual direitos dos cidadãos podem ser reivindicados.
Você acertou!
“Desde as últimas décadas, redes e ações ativistas vêm conquistando artistas e educadores por meio de movimentos e mobilizações por direitos civis, temas políticos, culturais e sociais, bem como por questões ambientais, de sustentabilidade e, em especial, sobre a mobilidade nas cidades contemporâneas” (livro-base, p. 220).
	
	E
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma prática que deve ser evitada, pois o lugar da arte na sociedade é o da contemplação visual.
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para a seguinte informação:
"O crescimento do consumo, da inovação e do entretenimento dinamiza a indústria cultural no Brasil, entretanto, refletindo a tendência mundial, esse é um setor de forte tendência à concentração. Mais uma vez, depara-se, de um lado, com a oportunidade de reforço de setores mais dinâmicos da indústria cultural como o audiovisual, a música, o design e, de outro, com sérias limitações de distribuição, acesso e de mão-de-obra qualificada quando se trata de setores com maiores exigências tecnológicas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNESCO. Cultura e desenvolvimento sustentável no Brasil. <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/culture-and-development/>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no fragmento sobre as políticas públicas para a cultura no Brasil e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Dadas as dificuldades que o Brasil encontra na área da chamada indústria cultural, as políticas públicas voltadas à cultura buscam isolar, cada vez mais, os diferentes campos de conhecimento por meio da unidisciplinaridade.
	
	B
	Dadas as dificuldades que o Brasil encontra na área da chamada indústria cultural, as políticas públicas voltadas à cultura buscam se relacionar com diferentes campos de conhecimento por meio da multidisciplinaridade.
Você acertou!
“No Brasil, desde os anos 2000, as pesquisas sobre políticas culturais estão distribuídas em várias áreas disciplinares e, até mesmo, implicam campos multidisciplinares, como história, sociologia, comunicação, antropologia, economia, educação e ciência política (livro-base, p. 30).
	
	C
	Dadas as dificuldades que o Brasil encontra na área da chamada indústria cultural, as políticas públicas voltadas à cultura buscam importar bens culturais para suprir as demandas nacionais.
	
	D
	O Brasil se destaca na área da chamada indústria cultural, pois as políticas públicas voltadas à cultura sempre supriram de maneira ideal todas as demandas culturais.
	
	E
	O Brasil se destaca na área da chamada indústria cultural, pois as políticas públicas voltadas à cultura não fazem nenhuma diferença nas ofertas culturais produzidas em nosso país.
Questão 3/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise a passagem de texto a seguir: 
"O artista contemporâneo, pós-moderno, o artista visual, o artista plástico, e aqui entram diversas outras terminologias ou mesmo categorias, é também um indivíduo que vive em um mundo contemporâneo, sendo influenciado por ele a todo instante, sofrendo impactos na sua maneira de se relacionar, pensar, agir, etc.".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUERINO, R. E. C. M; FERREIRA, M A. T. Arte e informação: o papel das redes de informação na comercialização, divulgação e realização da arte contemporânea. Perspect. ciênc. inf. [online]. 2015, v. 20, n. 3. <http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2219>. Acesso em 13  set. 2017 
Com base no fragmento, em que é comentada a relação artista-sociedade, e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Ao se relacionar com a sociedade contemporânea, na qual a inovação é uma característica desejável, artistas contemporâneos propõem obras de arte que exigem maneiras não convencionais de apresentação e acabam por estender os limites da produção e circulação de arte.
Você acertou!
“[...] novas formas de apresentação das obras de arte, como instalação, videoinstalação, arte digital e diferentes suportes para a fotografia digital passaram a exigir um esquema próprio de produção, além de alterarem as relações econômicas, questionarem os direitos autorais e modificarem as demais dinâmicas, visto que demandam outros modos de comercialização, autoria e recepção” (livro-base, p. 81).
	
	B
	Ao se relacionar com a sociedade contemporânea, na qual a inovação é uma característica indesejável, artistas contemporâneos propõem obras de arte que não exijam maneiras não convencionais de apresentação e acabam por confirmar os limites da produção e circulação de arte.
	
	C
	Ao se relacionar com a sociedade contemporânea, na qual a inovação é uma característica desejável, artistas contemporâneos propõem obras de arte que negam o conceito de inovação, pois devem evitar a apresentação de seus trabalhos para serem excluídos da produção e circulação de arte.
	
	D
	Artistas contemporâneos se isolam da sociedade contemporânea, pois contrariam a sociedade em que estão inseridos, e podem, na melhor das hipóteses, tentar expandir os limites da arte.
	
	E
	Artistas contemporâneos não se relacionam com a sociedade contemporânea, pois não são influenciados pela sociedade em que estão inseridos e não têm, portanto, a chance de explorar os limites da arte.
Questão 4/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para a seguinte citação:                                                                      
“A expressão ‘centralidade da cultura’ indica aqui a forma como a cultura penetra em cada recanto da vida socialcontemporânea, fazendo proliferar ambientes secundários, mediando tudo. A cultura está presente nas vozes e imagens incorpóreas que nos interpelam das telas, nos postos de gasolina. Ela é um elemento chave no modo como o meio ambiente doméstico é atrelado, pelo consumo, às tendências e modas mundiais”.                       
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HALL, Stuart. The centrality of culture: notes on the cultural revolutions of our time. In.: THOMPSON, Kenneth (ed.). Media and cultural regulation. London, Thousand Oaks, New Delhi: The Open University; SAGE Publications, 1997. Trad. de Ricardo Uebel, Maria Isabel Bujes e Marisa Vorraber Costa. <www.ufrgs.br/neccso/word/texto_stuart_centralidadecultura.doc>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base na citação de Stuart Hall e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Stuart Hall considera que, ao ser relacionada a praticamente todos os aspectos da vida social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição periférica na sociedade, sendo exclusivamente atrelada de maneira deliberada ao consumo.
	
	B
	O autor considera que, ao ser excluída de praticamente todos os aspectos da vida social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição central na sociedade, sendo exclusivamente atrelada de maneira deliberada ao consumo.
	
	C
	Stuart Hall considera que, ao ser relacionada a poucos aspectos da vida social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição secundária na sociedade, sendo somente atrelada ao consumo.
	
	D
	O autor considera que, ao ser relacionada a praticamente todos os aspectos da vida social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição central na sociedade, sendo inclusive atrelada de maneira deliberada ao consumo.
Você acertou!
“A centralidade da cultura foi sugerida pelo sociólogo jamaicano Stuart Hall como um fenômeno registrado a partir das últimas décadas do século XX. A cultura passou a ser uma condição constitutiva da vida social, em vez de uma variável dependente, o que provocou uma mudança de paradigma nas ciências humanas e sociais, conhecida como virada cultural [...]” (livro-base, p. 17).
	
	E
	Stuart Hall considera que a cultura descarta os aspectos da vida social contemporânea, sendo também desvinculada de qualquer forma de consumo.
Questão 5/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A Declaração Universal Sobre a Diversidade Cultural designa à UNESCO em seu Artigo primeiro, entre outros objetivos, o de recomendar ‘os acordos internacionais que se façam necessários para facilitar a livre circulação das ideias por meio da palavra e da imagem’".
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNESCO. Declaração universal sobre a diversidade cultural. <http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001271/127160por.pdf>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no fragmento sobre a livre circulação de ideias e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O profissional de educação da área de Artes deve estar atento às questões relacionadas à diversidade cultural e à liberdade de expressão, definindo as ideias que podem ser expressadas por seus estudantes.
	
	B
	O profissional de educação da área de Artes deve estar atento às questões relacionadas à diversidade cultural e à liberdade de expressão, censurando as ideias que não estiverem de acordo com o pensamento da sociedade.
	
	C
	O profissional de educação da área de Artes deve estar atento às questões relacionadas à diversidade cultural, mas distanciando-se de discussões que possam vir a causar polêmica.
	
	D
	O profissional de educação da área de Artes deve estar atento às questões relacionadas à diversidade cultural e à liberdade de expressão, que, a partir dos estudos culturais, discute os direitos de grupos de minorias.
Você acertou!
“É importante que o profissional de educação da área de Artes reconheça que a diversidade cultural teve origem nos estudos culturais, com as discussões sobre minorias, grupos étnicos e gêneros. O desenvolvimento desse conceito foi proporcionado por debates em fóruns do cenário internacional, e evoluiu com as trocas entre as culturas, avançando graças ao apoio dos processos de comunicação facilitados pelas tecnologias nos dias atuais” (livro-base, p. 44).
	
	E
	O profissional de educação da área de Artes deve observar somente questões formais acerca da expressão visual, pois essas se distanciam das discussões acerca da diversidade cultural e da liberdade de expressão.
Questão 6/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise o excerto de texto a seguir: 
"A tensão entre o global e o local: tornar-se, aos poucos, cidadão do mundo sem perder suas raízes pela participação ativa na vida do seu país e das comunidades de base". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques. A Educação ou a Utopia Necessária. In: UNESCO. Educação, um Tesouro a Descobrir. 2010. <http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf>. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as relações do termo território com o conceito de identidade cultural e assinale a única alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A identidade cultural e o território são aspectos distantes dentro da sociedade. Isso significa que a cultura é independente da noção de economia local.
	
	B
	A identidade cultural é atualmente definida pelo governo federal, o que faz com que a noção de território seja um dado relacionado a dados geográficos e econômicos, separados do conceito de cultura.
	
	C
	A identidade cultural é definida pelo território. Novos indivíduos de determinada sociedade se adaptam à cultura preexistente, preservando seus aspectos originais sem alterações.
	
	D
	Uma das bases pelas quais a identidade cultural se expressa é o território, o que possibilita que a cultura seja levada em consideração para o desenvolvimento de determinada região ao mesmo tempo em que pode ser compreendida como atividade econômica local.
Você acertou!
“O território é uma base para a identidade cultural, o que permite trabalhar com duas abordagens: ‘A primeira coloca a cultura como a dimensão fundamental na determinação do tipo de desenvolvimento de cada território e a segunda identifica os recursos culturais, sejam materiais ou imateriais, como atividades econômicas [...]’” (livro-base, p. 51).
	
	E
	A identidade cultural se relaciona diretamente à noção de território. Isso significa que a cultura local é determinada pelo território, que orienta os códigos, tradições e o folclore.
Questão 7/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
"Duchamp redefiniu o que a arte era e podia ser. Sem dúvida, ela ainda incluía pintura e escultura, mas esses eram apenas dois meios entre inúmeros outros para comunicar a ideia de um artista. É Duchamp que devemos culpar por todo o debate ‘isso é arte?’, o que, claro, é exatamente o que ele pretendia".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMPERTZ, Will. Isso é Arte? – 150 anos de Arte Moderna do Impressionismo até hoje. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. p. 27. 
Com base no fragmento sobre o conceito de arte e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise assentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Marcel Duchamp provocou o mundo da arte, pois demonstrava exímias habilidades artísticas para produzir uma obra de arte, mais especificamente pinturas.
	
	B
	Marcel Duchamp foi renegado no mundo da arte, pois buscou emplacar uma nova categoria que pudesse ser considerada obra de arte.
	
	C
	Marcel Duchamp provocou o mundo da arte com proposições artísticas realizadas nas técnicas de pintura e escultura.
	
	D
	Marcel Duchamp provocou o mundo da arte com proposições artísticas que questionam o sistema de validação da obra de arte.
Você acertou!
“‘Essa noção de mundo da arte torna-se crucial: arte é aquilo que é definido como tal pelo mundo da arte; ele mesmo formado por meios artísticos especializados que se autolegitimam mutuamente’” (livro-base, p. 70).
	
	E
	Marcel Duchamp foi renegado no mundo da arte, pois experimentou incansavelmente novos materiais, sem grandes pretensões.
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Leia a seguinte citação sobre projetos transpedagógicos:
"A estética, entendida como parâmetro para definição de arte, guarda esse privilégio quando o tema é democratização do conhecimento. Mas isso quer dizer também que arte pode ser entendida como um conhecimento, como uma maneira de se relacionar com a realidade capaz de provocar reflexões e, em alguns casos, esclarecimentos, de uma maneira mais sensível ou tocando em sentimentos." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANELLA, Maurício Camargo, GALLY, Miguel, FIDELIS, Mariana. Arte como conhecimento do mundo na metodologia criativa e pedagógica do projeto “De Fora Adentro - Cartografia dos Sentidos”. In: Revista Estética e Semiótica, Brasília, 2015. <periodicos.unb.br/index.php/esteticaesemiotica/article/download/15701/11146>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a transpedagogia, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A transpedagogia é caracterizada por projetos que relacionam arte e educação para além dos espaços tradicionais de ensino.
Você acertou!
"[...] a expressão transpedagogia (arte com educação) foi criada por Helguera [...] para tratar de projetos feitos por artistas e coletivos que misturavam processos educacionais e a criação de arte, oferecendo uma experiência que diverge das escolas de arte ou da educação formal de arte" (livro-base, p. 197).
	
	B
	A transpedagogia é caracterizada por projetos acadêmicos, que prezam pela técnica apurada e temas tradicionais da história da arte.
	
	C
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir projetos que relacionam arte e trânsito.
	
	D
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir os projetos que relacionam arte e gênero.
	
	E
	A transpedagogia é caracterizada por abordar temas transnacionais.
Questão 9/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise o trecho de texto a seguir: 
"Somos protagonistas e testemunhas da implementação e dos debates em torno das noções de arte contemporânea, das muitas formas para a sua produção e dos seus diferentes modelos de trabalho".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PETRONI, Ilze e SEPÚLVEDA T., Jorge. Diretório de Gestões Autônomas de Artes Visuais Contemporâneas - América Latina. Córdoba: Curatoría Forense, 2014, p.10. 
Com base no texto citado, no qual curadores de arte comentam as mudanças na produção de arte contemporânea, e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A arte contemporânea se relaciona de maneira direta com suas formas de produção e apresentação, sendo apenas o aspecto formal da obra o importante a ser observado pelo artista contemporâneo.
	
	B
	A arte contemporânea se relaciona com suas formas de produção e apresentação, mas o artista deve observar apenas a forma e o conteúdo daquilo que produz.
	
	C
	A arte contemporânea se relaciona de maneira direta com suas formas de produção e apresentação, mas cabe ao artista pensar exclusivamente no conceito do seu trabalho.
	
	D
	A arte contemporânea se relaciona de maneira direta com suas formas de produção e apresentação, e investigar esses aspectos torna-se muito importante para o artista contemporâneo.
Você acertou!
“Algumas investigações podem possibilitar um entendimento do sistema da arte contemporânea e de suas características. Tais estudos podem abranger: a posição dos artistas; o comportamento dos intermediários; as políticas públicas de arte; os processos de mediação; o público” (livro-base, p. 68).
	
	E
	A arte contemporânea se distancia de suas formas de produção e apresentação, cabendo aos artistas apenas a livre expressão.
Questão 10/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
"[...] podemos dizer que as políticas sociais de afirmação dos direitos econômicos e sociais, contra o privilégio, e as políticas culturais de afirmação do direito à cultura, contra a exclusão cultural, constituem uma verdadeira revolução democrática no Brasil."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Chauí, Marilena. Cultura e democracia. 2 ed. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. (Coleção Cultura é o quê?, I). <http://www.cultura.ba.gov.br/arquivos/File/oqeculturavol_1_chaui.pdf>. Acesso em set. 2017. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre políticas públicas para a cultura, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conceito de cultura possui diferentes dimensões. É importante discutir de que forma o conceito de cultura é expresso em publicações oficiais, pois elas servem como base para o desenvolvimento de políticas públicas para a cultura.
Você acertou!
“Outro ponto sobre o qual temos de discutir é o conceito de cultura e suas dimensões expresso na legislação e nos documentos oficiais do MinC e de demais entidades do campo da cultura, em todos os âmbitos de governo, visto que tais textos subsidiam os processos de formulação das políticas públicas” (livro-base, p. 30).
	
	B
	O conceito de cultura possui significado único. O conceito de cultura expresso em publicações oficiais deve ser aprendido, pois define o que deve ser feito para que tenhamos acesso a bens culturais.
	
	C
	O conceito de cultura é diversificado de acordo com o nível social de cada indivíduo em uma sociedade. As publicações oficiais mostram quais são os bens culturais aos quais cada camada social tem direito.
	
	D
	O conceito de cultura se transforma ao longo do tempo e depende principalmente de como esse é tratado pelos órgãos governamentais. Mas as publicações oficiais devem abster-se de informar o conceito de cultura vigente de acordo com cada gestão.
	
	E
	O conceito de cultura é algo tão amplo que não há como chegar a um consenso. Por isso as publicações oficiais devem nos informar sobre a forma ideal de pensar a cultura.
Questão 1/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Leia a passagem de texto a seguir: 
"O Ministério da Cultura (MinC) foi criado por Decreto presidencial, em 1985, a partir do desmembramento do Ministério da Educação e Cultura. A partir de então, começaram a ser desenvolvidas ações específicas no reconhecimento da importância da cultura para a construção da identidade nacional".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: BRASIL. MinC. Institucional. <http://www.cultura.gov.br/institucional>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no trecho de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre o Ministério da Cultura, analise as sentenças sobre os objetivos do Ministério da Cultura (MinC):
I. O MinC propõe políticas públicas para a cultura.
II. O MinC atua em parceria com a sociedade e seus representantes.
III. O MinC apoia a implementação de mecanismos de participação social
IV. O MinC propõe mecanismos de controle de determinados conteúdos.
V. O MinC visa à garantia do direito cultural de todos. 
Agora, assinale a alternativa que contempla as sentenças corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II, III e IV
	
	B
	I, II, III e V
Você acertou!
São verdadeiras as afirmativas I, II, III e V: “O Ministério da Cultura (MinC), além de outros objetivos, responde pelas proposições de políticas públicas de cultura, atua em parceria com a sociedade e seus representantes e apoia a implementação de mecanismos de participação e de controle social no âmbito cultural. A entidade procura assegurar meios para garantir o direito cultural de todos, com liberdade de expressão e criação” (livro-base, p. 16). A afirmativa IV é falsa, pois o MinC não é um mecanismo de controle, assegurando a liberdade de expressão e criação (p. 16).
	
	C
	I, II, IV e V
	
	D
	II, III, IV e V
	
	E
	I, III, IV e V
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte fragmento de texto: 
"O Ministério da Cultura é um órgão da administração pública federal direta que tem como áreas de competência a política nacional de cultura e a proteção do patrimônio histórico e cultural". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. MinC. Carta de serviços ao cidadão. <http://www.cultura.gov.br/documents/10883/1433812/carta-servicos-2017-2.pdf/7592302d-f23e-4e5e-8fae-5bd7cf34f839>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as dimensões do conceito de cultura adotado pelo Ministério da Cultura e, em seguida, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conceito de cultura é formado por duas dimensões: a sambista e a ecumênica.
	
	B
	O conceito de cultura é composto por três dimensões: a simbólica, a cidadã e a econômica.
Você acertou!
“Os programas, os projetos e as ações culturais do MinC são norteados pela concepção da cultura em três dimensões (simbólica, cidadã e econômica) e, sob esse novo paradigma, possibilitam o desenvolvimento de experiências culturais e artísticas, bem como o respeito à diversidade, as parcerias e as redes com apoio de mecanismos de fomento público” (livro-base, p. 16).
	
	C
	O conceito de cultura restringe-se a duas dimensões: a simbiótica e a cidadã.
	
	D
	O conceito de cultura mescla duas dimensões: a fundamental e a média.
	
	E
	O conceito de cultura é baseado em três dimensões: a horizontalidade, a verticalidade e a profundidade.
Questão 3/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para a seguinte citação: 
"No Brasil, a relação entre o Estado e a cultura tem uma longa história. Entretanto, a elaboração de políticas para o setor, ou seja, a preocupação na preparação e realização de ações de maior alcance, com um caráter perene, datam do século XX".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALABRE, Lia. Políticas Públicas Culturais: balanço e perspectivas. Salvador: UFBA. III ENECULT, 2007. <http://www.guiacultural.unicamp.br/sites/default/files/calabre_l_politicas_culturais_no_brasil_balanco_e_perspectivas.pdf>. Acesso em 17 out. 2017. 
Com base no fragmento mencionado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as políticas públicas para a cultura e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As políticas públicas surgem a partir da compreensão de que a cultura é um direito fundamental dos cidadãos.
Você acertou!
“O entendimento da cultura como um direito fundamental das pessoas, além de importante vetor econômico e de inclusão social, possibilitou ao Estado estabelecer com a sociedade parcerias para elaborar políticas públicas que atendam aos interesses da coletividade e respeitem a diversidade cultural” (livro-base, p. 15).
	
	B
	A origem das políticas públicas está nos direitos do consumidor.
	
	C
	O surgimento das políticas públicas remete aos interesses tecnológicos.
	
	D
	As políticas públicas originam-se da homogeneidade cultural.
	
	E
	A formulação de políticas públicas para a cultura tem sua origem no Brasil colonial.
Questão 4/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Qualquer valor de mercado resulta de uma construção social. Por maioria de razão, esse é o caso do valor de uma obra de arte: uma vez que a percepção de qualidade do objeto, enquanto determinante do seu valor de uso, não é imediatamente objetivável por meio de propriedades tangíveis, é necessário que um conjunto significativo de atores sociais certifiquem e atribuam valor à obra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Filipa. Mercado de arte contemporânea: construção do valor artístico e do estatuto de mercado do artista. <https://sociologico.revues.org/203>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta sobre a rede de relações de produção e comercialização da arte:
Nota: 10.0
	
	A
	Essa rede é composta, entre outros, por artistas, colecionadores, casa de leilões, galerias e estúdios de arte.
Você acertou!
“No mercado, agentes e instituições, como marchands e galerias, colecionadores e casas de leilões, artistas e estúdios de arte, desenvolvem uma rede intrincada de relações, da produção da obra até a sua comercialização” (livro-base, p. 80).
	
	B
	Essa rede se determina pela conexão entre arte e o mercado econômico.
	
	C
	Essa rede se compõe do trabalho em conjunto de artistas com o varejo.
	
	D
	Essa rede é viabilizada pelo laço comercial entre marchands e colecionadores.
	
	E
	Essa rede é determinada pelo valor simbólico e econômico das obras em seu contexto.
Questão 5/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para o seguinte excerto de texto: 
"As exposições de arte configuram-se como o espaço de ligação entre artistas e público e, de maneira mais ampla, entre novas proposições visuais, concepções de arte e a sociedade. Exposições representam o ‘locus’ entre as novas proposições artísticas e o público".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Paulo Roberto de Oliveira. As exposições de arte e o debate cultural. Curitiba: UTFPR. Revista Tecnologia e Sociedade. <https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/viewFile/2469/1588>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre as exposições de arte, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Mostras de arquivos e documentos podem ser meios de conexão entre arte e público.
(  ) O artista pode atuar no ambiente de bibliotecas para interagir com o público.
(  ) Os programas de propaganda política são locaistradicionais para a veiculação da arte em meio ao público.
(  ) O acesso do público à arte pode acontecer por meio de programas de rádio e TV.
(  ) A arte pode utilizar a exposição como projeto social: uma forma de ligação entre artista e público. 
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V – V – F
	
	B
	V – V – V – F – V
	
	C
	V – V – F – V – V
Você acertou!
As afirmações I, II, IV e V são verdadeiras, pois “entre outras proposições, a definição de exposição foi ampliada: passou a ser um projeto social capaz de operar com eventos discursivos, programação de vídeos, rádio, bibliotecas, mostras de arquivos e documentos, além de encontros de leitura” (livro-base, p. 116). A afirmação III é falsa, pois a propaganda política não é um espaço em que caiba a definição de exposição, ainda que ampliada.
	
	D
	V – F – V – V – V
	
	E
	F – V – V – V – V
Questão 6/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Observe a obra de arte “O Vazio”, do artista Yves Klein, de 1958:
Após esta avaliação, caso queira visualizar as imagens novamente, elas estão disponíveis em: <https://imageobjecttext.com/2012/06/01/a-blank-canvas/#more-2238>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	“O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais naquele local.
	
	B
	A obra de Yves Klein comporta uma forte crítica institucional. O foco de sua crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte.
	
	C
	A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e produção da arte.
Você acertou!
“As repercussões da crítica institucional, com propostas práticas de artistas e teóricos, já a partir do final do século XX, foram fundamentais para a geração de um pensamento radical sobre o papel das instituições e dos agentes, dentro e fora do sistema da arte, que compactuaram para ampliar cada vez mais os circuitos e a atuação engajada, tanto ativista quanto social” (livro-base, p. 69).
	
	D
	A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade.
	
	E
	A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas.
Questão 7/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
"Contribuir para a formação de agentes capazes de participar da vida pública de forma consciente e ativa, em uma sociedade capaz de estabelecer fóruns de diálogo e participação cidadã, é uma das ações mais desafiadoras das políticas culturais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, Marta. Cultura e desenvolvimento em um quadro de desigualdades. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. (Coleção Cultura é o quê? v.2). <http://www.cultura.ba.gov.br/arquivos/File/oqecultvol_2_porto.pdf>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a gestão cultural, analise as sentenças de forma a identificar quais delas mencionam corretamente instrumentos institucionais de participação social na gestão democrática de cultura:
I. Observatórios
II. Conselhos
III. Conferências
IV. Colegiados
V. Protestos 
São instrumentos de participação na gestão democrática da cultura os itens mencionados nas afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II, III e IV
Você acertou!
Mencionam corretamente instrumentos de participação na gesão democrática da cultura somente os itens mencionados nas afirmativas I, II, III e IV: “Atualmente, qualquer gestão democrática de cultura deve contar com instrumentos de participação, como observatórios, conselhos, conferências e colegiados. Por isso, é importante que todos os agentes desses diferentes órgãos conheçam as características, as funções e os usos da cultura, conforme a diversificação do papel de cada setor e suas representações” (livro-base, p. 16). Nesse sentido, os “protestos” da afirmativa V não se encaixam nesses instrumentos institucionais de participação.
	
	B
	I, II, III e V
	
	C
	II, III, IV e V
	
	D
	I, III, IV e V
	
	E
	I, II, IV e V
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
"O artista realiza distintas leituras do mundo. Por isso, comenta Cristiano [...], é possível dizer que a arte auxilia na integração do homem com o seu universo. Analisando essa inter-relação arte e interdisciplinaridade no contexto escolar, é possível perceber que a disciplina Arte é muito significativa nesse processo de mostrar as fronteiras entre as áreas do conhecimento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CUBA, Juliana Cândida Oliveira; MARTINHO, Juliana Silva; ABREU-BERNARDES, Sueli Teresinha de. Diálogos entre Arte, Interdisciplinaridade e Educação: O que dizem os PCN. <http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/download/12223/9294>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças e, em seguida, assinale a afirmativa correta com relação à interdisciplinaridade na arte:
Nota: 10.0
	
	A
	A interdisciplinaridade é proibida por lei no Brasil.
	
	B
	A interdisciplinaridade é fundamental para fomentar práticas artísticas academicistas e tradicionais.
	
	C
	A arte com interdisciplinaridade proporciona reflexão sobre práticas de aprendizagem e de ensino da arte em diferentes contextos.
Você acertou!
“Experiências artísticas construídas em combinação com outras áreas de conhecimento mostram-se profícuas para uma reflexão sobre as práticas de aprendizagem e de ensino de arte em diferentes contextos educativos” (livro-base, p. 69).
	
	D
	A interdisciplinaridade significa que cada disciplina é independente.
	
	E
	A interdisciplinaridade é nociva ao sistema educacional.
Questão 9/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte trecho de texto: 
"Artigo 5 – Os direitos culturais, marco propício da diversidade cultural. [...] O desenvolvimento de uma diversidade criativa exige a plena realização dos direitos culturais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNESCO. Declaração universal sobre a diversidade cultural. <http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001271/127160por.pdf>. Acesso em 1 set. 2017. 
Com base nesse trecho, extraído do artigo 5 da Declaração Universal Sobre a Diversidade Cultural publicada pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre direitos culturais e direitos humanos:
I. Relacionar os direitos culturais aos direitos humanos fomenta a ideia de democratização do acesso à cultura.
II. A aproximação entre os dois direitos é um dos principais argumentos para a proposição de políticas públicas de cultura.
III. O distanciamento entre os direitos culturais e os direitos humanos contribui para a ideia de acessibilidade aos bens culturais.
IV. Ao serem observados como direitos próximos, legitimam a priorização de demandasdo setor cultural nas políticas de Estado.
V. Aproximar os direitos culturais dos direitos humanos é nocivo para a democratização da cultura. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I, II e IV
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são corretas: “A aproximação entre direitos culturais e direitos humanos foi um dos argumentos cruciais para a proposição de políticas públicas de cultura, para a priorização de demandas do setor nas políticas de Estado e para a democratização do acesso à cultura” (livro-base, p. 16). A afirmativa III é incorreta, pois é a aproximação entre os dois direitos que contribui para a acessibilidade a esses bens. A afirmativa V é falsa, pois, como demonstra o trecho mencionado neste comentário, a aproximação entre esses dois direitos é essencial para tal democratização da cultura.
	
	D
	II, III e V
	
	E
	III, IV e V
Questão 10/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise a passagem de texto a seguir: 
“As iniciativas e suas gestões dificilmente são independentes. Elas de fato partem da disponibilidade de tempo de pessoas com um interesse comum que formam um grupo, que por sua vez está interconectado a uma série de outros organismos (empresas, instituições públicas e privadas, clientes) e depende de uma série de atores, fatores e contextos (envolvendo amigos, apreciadores, frequentadores, vizinhos, familiares e parceiros de toda espécie) para existir, sobreviver”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. <http://editoracircuito.com.br/website/wp-content/uploads/2013/11/espacos-autonomos-web-11.pdf>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre Gestões Autônomas de Arte Contemporânea e assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As dificuldades encontradas pelas instituições museológicas geraram uma rede de apoiadores voluntários aos museus e instituições de arte.
	
	B
	Artistas passaram a gerir espaços de produção e exposição em virtude das dificuldades institucionais em atender às novas demandas do campo da arte.
“Em um curto retrospecto sobre a situação brasileira, [...] aconteceu uma expansão da rede de espaços de criação, reflexão e exposição de arte contemporânea geridos por artistas, situação que já refletia a dificuldade das instituições museológicas em atender as demandas do campo artístico” (livro-base, p.118).
	
	C
	A expansão de redes e espaços geridos por artistas impactou no crescimento das instituições museológicas.
	
	D
	As instituições museológicas chefiaram as novas dinâmicas no campo da arte ao se articularem e abrirem espaço para artistas no campo da gestão e criação de exposições.
	
	E
	As novas demandas do campo da arte foram reflexo dos êxitos institucionais e financeiros das instituições de arte.