PCC_1º_SEMESTRE

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
 
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 
1º SEMESTRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Michele da Silva Pinheiro. RA:1826387 
 
Capacitar Canoas 
2018 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Interpretação e Produção de Textos 
 Nesta disciplina vimos a importância da leitura, estratégias de leitura, diferentes 
linguagens, tipos de textos, estilos e gêneros, qualidades do texto, escritas e 
produção criativa e acadêmica. 
 Nos mostra o que é leitura, as estratégias usadas antes, durante e após a leitura e 
como produzir textos. 
 Falamos por meio de textos, falamos por gêneros textuais, comentar a novela é um 
comentário oral, isso é um gênero textual. 
 Texto é algo que possui sentido, podemos interpretar e compreender. 
 
2. Homem e Sociedade 
 Aprendemos sobre a relação entre indivíduo e sociedade, a influência da natureza 
sobre a cultura, o surgimento da cultura, senso comum, comunicação humana, as 
mudanças de regras e valores, diversidade cultural e globalização. 
 Vimos que seres humanos são “animais culturais”, temos características da nossa 
natureza e outras características são adquiridas por experiencias sociais. 
 Cultura é um conjunto que inclui conhecimento, crenças, arte, leis, moral, costumes 
e várias outras capacidades e hábitos do homem na sociedade. 
 Que culturalmente o sexo feminino era submisso ao sexo masculino dominante e que 
hábitos no uso da tecnologia podem mudar valores familiares. 
Se julgarmos precipitadamente aquilo que foge a lógica cultural que herdamos 
teremos dificuldade de conviver com costumes de outras culturas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Educação Ambiental 
 Desenvolvemos o pensamento crítico, entendemos o comportamento 
ecologicamente adequado, como ser um cidadão com consciência local e global. 
 Vimos os eventos históricos que tornaram a educação ambiental importante, a 
legislação em vigor, as tendências atuais. Que modismo ecológico não resulta em 
conscientização efetiva. 
 A educação ambiental pode dar-se, também, por educação não formal, em parques, 
zoológicos, acampamentos, áreas de eco turismo. 
 
4. Registro Visual e Sonoro 
 Toda a história é interpretada através de registros visuais achados pelo homem. 
 Vimos o processo histórico dos registros visuais, a arte fotográfica, a cultura 
acústica, linguagem sonora e ondas sonoras, o áudio e o cinema, marcos históricos 
do cinema, comunicação visual em massa, rádio e TV, animações, fundamentos 
sonoros, formatos de reprodução e gravação de áudio e a revolução dos meios. 
 Pitágoras descobriu a música através da matemática, Galilei Galilei redefiniu o 
agudo e o grave pela frequência. 
 A história do cinema começou com os irmãos Lumiére, inventaram o 
cinématographe, uma máquina de filmar. A transição do cinema mudo para o sonoro 
foi importantíssimo para a evolução do cinema moderno. 
 Hoje, com o uso da internet, podemos ver e ouvir filmes, propagandas, vídeos, 
músicas em qualquer lugar do mundo em aparelhos de celular smartfones e 
computadores. 
 
5. Pratica de Ensino: Introdução à Docência 
 Nesta disciplina foi feito um trabalho de reflexão referente a treze textos do livro texto 
desta matéria e um segundo trabalho de reflexão de um texto escolhido. 
 Entendemos que práticas de ensino são atividades desenvolvidas com alunos e 
professores. 
 A importância do professor e papel que ele exercerá. 
 A relação entre teoria e prática. 
 
 
 
 
 
6. Artes Visuais na Pré-História 
 Aprendemos o conceito de arte, origem e função, a origem do homem, a vida do 
homem pré-histórico e a origem da arte pré-histórica, a arte pré-histórica brasileira e 
a arte rupestre no Brasil. 
 A Arte é uma das primeiras manifestações do homem, todos os grupos humanos 
desde a pré-história produziram algo que se pode chamar de arte, cada período 
histórico possui diferentes formas de excreções artísticas. 
 Por conta das pinturas em cavernas, das cerâmicas, dos objetos de caça, de uso 
pessoal e religioso podemos conhecer a cultura, os hábitos e a evolução do homem. 
 
7. Sistemas de Representação 
 Conhecemos a formula de como funciona a representação, a abstração e os 
elementos básicos da abstração, o simbolismo, teoria da semiótica e representação 
na imagem fotográfica. 
 Que a representação visual é um fator importante ao fazermos a ligação entre o que 
uma figura representa e significa. 
 Técnicas de comunicação visual. 
 Como podemos aprimorar nossa visão as mensagens visuais buscando inteligência 
visual, aprendendo as linguagens visuais e reagindo com criatividade no mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PLANO DE AULA 
 Tema: Som e vibração 
 Conteúdo do Lab Arte: Transmissão no Ar, na Água, nos Sólidos 
 
 Objetivos: Mostrar a alunos do 5º ano, como produzir vibrações e ondas sonoras, 
provocando som e movimento no ar. 
 
 Duração: Dois períodos. 
 
 Desenvolvimento: 
 Usar dois copos de cristal, com diferentes quantidades de água, passar o dedo na 
borda em sentido circular, o copo vibra, devolve a energia do atrito em forma de 
som. 
 Usar um pandeiro e uma vela, as ondas sonoras são emitidas pelo toque do 
pandeiro em frente a vela acessa, a transmissão no ar apaga a chama da vela. 
 Pesquisar e produzir relatório sobre as experiências. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências 
 
Livro Texto, Interpretação e Produção de Textos. 
Livro Texto, Homem e Sociedade. 
Livro Texto, Educação Ambiental. 
Livro Texto, Registro Visual e Sonoro. 
Livro texto, Artes Visuais na Pré-história. 
Livro Texto, Sistemas de Representação. 
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passamos-o-dedo-em-sua-borda