PCC ÚNICO ESTACIO

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Universidade Estácio de Sá
Curso de Licenciatura em Pedagogia
 
 
PCC Único Para Todas as Disciplinas
Aluno: Mauro Junior Santos da Silva
Matrícula: 20210377479
Belém, 05 de Dezembro de 2021.
Introdução:
Conhecimento:
Refletindo sobre a importância da charge, para Paulo Freire a ideia é que a leitura da
palavra proporcione a leitura crítica do mundo, e permita a compreensão da sua
realidade social e política. Essa seria a essência da educação emancipadora e autônoma,
que que possibilita que pessoas das classes menos favorecidas da sociedade
desenvolvam uma consciência crítica de sua situação e vejam-se como protagonistas
da própria história, capazes de transformar a realidade, sempre coletivamente.
Assumir uma posição de abordagem pedagógica dentro de uma sociedade que muitas 
vezes não tem acesso a educação requer coragem e prática pra romper com uma
sociedade conversadora, que muitas vezes que retratam uma sociedade onde o poder
aquisitivo prevalece. Assim como machismo, racismo, descriminação e homofobia.
1.Discurso breve sobre Conhecimento e Desenvolvimento com perguntas e respostas:
Virou quase uma obrigação. Não há (ou pelo menos não deveria haver) professor que
inicie a abordagem de um conteúdo sem antes identificar o que sua turma
efetivamente conhece sobre o que será tratado. 
Apesar de corriqueira nos dias de hoje, a prática estava ausente da rotina escolar até o
início do século passado. 
DESENVOLVIMENTO
De acordo com Ausubel, o que o aluno já sabe a ideia-âncora, na sua denominação é a
ponte para a construção de um novo conhecimento por meio da reconfiguração das
estruturas mentais existentes ou da elaboração de outras novas. 
Quando a criança reflete sobre um conteúdo novo, ele ganha significado e torna mais
complexo o conhecimento prévio.
 
2- Imagine que a professora da charge faltou ao trabalho hoje e você foi solicitado
para assumir a turma e continuar o trabalho do conteúdo que essa professora está
ministrando na charge. 
Pense em como faria essa aula e responda:
A) Quais atividades faria com os alunos? 
R: Primeiro faria uma roda de conversa para que cada um falasse sobre suas origens e
etnias depois contaria uma história ilustrada falando sobre a diversidade e de como isso
é importante para o convívio deles. O livro proposto “Cada um com seu jeito, cada
jeito é de um”! 
Texto de Lucimar Rosa Dias e ilustrações de Sandra Beatriz Lavandeira. Editora
Alvorada, 2012.
2- como os avaliaria?
R: Após ter feito a roda de conversa e colhido informações sobre suas origens observaria
como reagiriam sobre a história de Luanda , e depois pediria que fizessem um desenho
de si mesmo e explicassem para os colegas como são suas características físicas.
CONCLUSÃO
O professor deve valorizar o aluno e sempre trabalhar a sua autoestima, mostrando que
ele é capaz, que tem direitos e possibilidades. Deve -se também evitar julgamentos
estereotipados, procurar conhecer, respeitar e valorizar a cultura dos educandos,
trabalhar no campo da interação social, visto que somos seres eminentemente sociais,
que já ao nascer vivemos cercados por nossos pares e por nossa cultura.
REFERÊNCIAS:
https://pretassimoa.wordpress.com/2014/11/25/12-livros-infantis-para-trabalhar-
relacoes-raciais-na-escola/
https://novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-
consciencia#:~:text=Para%20Freire%2C%20o%20objetivo%20maior,em%20favor%20
da%20pr%C3%B3pria%20liberta%C3%A7%C3%A3o.