CURSO DE LETRAS PCC 7

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CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC)
Aluna: Danielly leite de melo
RA: 0516577
7º semestre
Escolha um tópico de um livro didático usado durante o Ensino Médio para ensino de inglês. Em seguida, faça uma leitura crítica da maneira como o tópico é discutido no livro. Considere a apresentação do tópico conforme os seguintes quesitos: qual é a relevância do tópico? A apresentação é clara? Ele chama a atenção do aluno? Que tipos de exercícios didáticos são empregados? Que outros exercícios você proporia? Após essa análise, elabore uma breve resenha crítica – em um texto com um mínimo de 10 e máximo de 15 linhas – sobre a pesquisa realizada e prepare um banner, o qual deve incluir: título do trabalho, contextualização do tópico escolhido do livro didático, leitura crítica do tópico e os exercícios empregados e propostos por você – sob a perspectiva do olhar docente – conclusão e bibliografia. Finalmente, não se esqueça de enviar as duas atividades realizadas por meio do link apropriado.
LIVRO DIDÁTICO: Diálogo – Língua Inglesa
TÓPICO: GETTING AROUND THE CITY
Esta análise trata do tópico GETTING AROUND THE CITY , do livro didático de Diálogo – Língua Inglesa de 2020, destinado aos alunos do Ensino MÉDIO. Livro de autoria Karina Otsuka Nihonmatsu.
Esta obra da Editora Moderna, contemplada pelo PNLD 2021, propõe um trabalho de leitura, produção oral e escrita de gêneros textuais diversos, para que os alunos do Ensino Médio tenham maior reflexão e entendimento para agir em práticas sociais de linguagem, com diferentes objetivos comunicativos. O livro se apoia nas metodologias ativas para engajar os alunos em um processo de aprendizagem mais significativo. Na página 37 o livro propõe a ampliação de compreender e fazer uso, por escrito e oralmente, de there is e there are.
O livro expõe um vocabulário auxiliar logo em seguida com texto e imagem com palavras chave que os alunos possam não conhecer, o que auxilia em um maior entendimento por parte dos alunos, sem maiores necessidades de consultas ao dicionário, além de várias opções de exercícios, o livro em questão é excelente para o uso de ensino em línguas estrangeras, levando a habilidades de escrita e exploração de vocabulário. Finalizando esta análise com o objetivo de compreender as práticas de ensino da língua inglesa é fundamental para o desenvolvimento acadêmico acredito que o livro tratou muito bem da questão, trabalhando a interpretação com textos e imagens propostas, com uma boa quantidade de perguntas, o livro buscar promover um desenvolvimento de compressão como base norteadora do que se deve trabalhar em sala de aula.
Referência bibliografia: 
https://pnld.moderna.com.br/wp-content/uploads/2021/05/FP_0144P21093_1_MP_PDF_CARAC.pdf