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	segunda, 26 Out 2020, 15:26
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Questão 1
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Texto da questão
Leia os trechos a seguir:
“[...] dificuldade de estabelecer relações entre os elementos da sequência ou falhas no plano de sua coesão não são o bastante para qualificá-lo como incoerente em si."
 
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p. 58.
 
Para o estabelecimento da coerência, o conhecimento de mundo desempenha um papel não menos importante e decisivo, pois é necessário que o texto trave um diálogo acerca dos elementos que fazem parte dos conhecimentos do leitor. Se o contrário acontecer, não haverá condições de se prever o sentido do texto, e, assim, não haverá a coerência.
 
Considerando os seus conhecimentos e o que afirmam os trechos acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
Os trechos abordam os estilos diferentes dos textos que são escritos.
b.
Os trechos referem-se às coerências sintática e pragmática, respectivamente.
c.
Os trechos referem-se à coerência sintática e coesão textual.
d.
Os trechos estão tratando das questões estilísticas e coesivas.
e.
Os trechos referem-se à coerência semântica e à coerência extralinguística, respectivamente. 
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Questão 2
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
“Existem textos destituídos de recursos coesivos, mas em que a ‘a continuidade se dá ao nível do sentido e não no nível das relações entre os constituintes linguísticos’. Por outro lado, há textos em que ocorre ‘um sequenciamento coesivo’ de fatos isolados que permanecem isolados, e com isto não têm condições de formar uma textura.”
 
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto: 2014, p.17.
 
A tessitura de um texto, ou seja, a própria existência do texto, decorre de alguns mecanismos construídos por meio da coesão. Após refletir e relacionar as informações contidas no trecho com os seus conhecimentos adquiridos, marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Os elementos coesivos não exercem a sua devida função na tessitura de um texto, caso os elementos semânticos não combinem com exatidão entre si.
b.
O uso de elementos coesivos dá maior legibilidade ao texto, pois explicitam as relações estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem. 
c.
A presença ou não de mecanismos linguísticos em um texto depende do estilo adotado por cada autor, no momento da produção textual.
d.
O sequenciamento coesivo se dá de modo isolado à composição do texto.
e.
A tessitura de um texto depende muito mais da seleção vocabular empregada nele do que a relação entre os elementos coesivos.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
Sabemos que conceituar corretamente frase, oração e período, auxilia profundamente na construção, na leitura e interpretação de textos e até mesmo na comunicação oral.  Considerando a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, analise as proposições abaixo.
 
I – Em tese, um período composto equivale a um período simples, com a diferença de este ser composto por apenas uma oração.
II – Toda oração é uma frase, mas nem toda frase pode ser considerada uma oração.
III – Na análise do período simples, é fundamental encontrarmos o sujeito e o predicado em sua composição.
IV – Não há qualquer caso em que não haja a presença de sujeito em um período simples.
Escolha uma:
a. em I, II e IV.
b. em I, II e III. 
c. em todas as proposições.
d. em I e IV.
e. apenas em IV.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir:
 
“Memória”
As horas passam.
Os dias passam.
Os homens caem nos campos de guerra.
A poesia fica.
(Elaborado pela autora)
 
Sabemos que os períodos podem ser simples ou compostos. O período simples se caracteriza pelo fato de apresentar apenas um núcleo verbal constituinte. Já o composto, caracteriza-se pela existência de dois ou mais núcleos verbais. Com base nos nossos estudos, assim como na afirmação dada, assinale a resposta correta.
Escolha uma:
a.
A construção do poema é caracterizada por períodos compostos.
b.
No poema, há 4 frases, ou seja, 4 períodos simples. 
c.
O poema dado é construído por meio de 6 períodos simples.
d.
No poema, os períodos são todos obtidos por meio de frases dependentes entre si.
e.
No poema, há 5 orações independentes.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia o poema a seguir:
 
O último poema
 
Assim eu quereria meu último poema
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos
                                                                                                              [intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume
A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais
[límpidos
A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.
 
Fonte: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008, p. 57. (Coleção Folha, Grandes Escritores Brasileiros)
 
Como vimos, os verbos são palavras nucleares das orações, ou seja, são eles que regem toda a organização do enunciado. Com base nos seus conhecimentos adquiridos e considerando a leitura do poema, assinale a opção correta.
 
Escolha uma:
a.
Há o uso de formas nominais de maneira predominante.
b.
Há um predomínio do uso dos verbos no modo subjuntivo, visto que o poeta trabalha com uma suposição, um desejo hipotético.  
c.
Houve o emprego de particípio passado para expressar um desejo hipotético.
d.
Os tempos verbais usados pelo poeta estão no futuro do presente.
e.
Há um predomínio de verbos conjugados no imperativo, uma vez que o eu lírico ordena expressamente um desejo.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
 
Aluga-se: 1 dormitório estilo loft, amplo, com varanda gourmet, banheiro e cozinha americana. Ótima localização. Direto com o proprietário do imóvel.
 
Como vimos, os tipos textuais apresentam estruturas e características bem definidas. Além disso, há a intencionalidade do texto, de acordo com o que se pretende enunciar ao leitor. Tendo em vista os seus conhecimentos, assim como a leitura do trecho, assinale a opção correta.
 
Escolha uma:
a. O trecho é classificado como descritivo.  
b. O trecho lido é um exemplo de uma narrativa, porque nos conta uma história. 
c. O trecho é um exemplo de texto dissertativo, porque discute um tema importante com o leitor.
d. No trecho, há um exemplo de texto expositivo, uma vez que a intenção é expor um assunto, um dado, ao leitor.
e. O trecho é um texto do tipo injuntivo, pois dá instruções ao leitor.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente o trecho abaixo para, em seguida, fazer o que se pede.
 
“A língua é um bem coletivo, e a interação social, sua principal razão de ser. O que cada pessoa sente, sabe, imagina, quer, sonha, é uma experiência individual, subjetiva e única. Por mais que seja um bem coletivo, porém, a língua que falamos não repassa tal experiência, na sua integridade e complexidade, a um interlocutor; ela reprocessa essa experiência, reorganizando-a nos termos de um código coletivo de representação e comunicação. Suas trocas são como moedas, que circulam como meio de trocas. Assim, como moedas, são portadoras de valor, as palavras são portadoras de sentidos. Tanto o valor quanto o sentido precisam ser compartilhados, ou a troca não pode acontecer. Esse ‘denominador comum’ é a garantia de intercompreensão e persistepor força de uma espécie de acordo tácito entre os falantes da língua”.
 
Fonte: AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2008, p. 52.
 
De acordo com os nossos estudos, a língua é um bem social, porém altamente complexo, e com objetivos definidos. Sabendo disso, e considerando o trecho lido, podemos afirmar com segurança que:
Escolha uma:
a.
A língua tem a função de apenas repassar experiências, na sua integridade e complexidade.
b.
A interação comunicativa entre as pessoas é um acordo feito com vistas à troca de conteúdo, e, portanto, uma definição de limites que deve considerar sempre a situação comunicativa. 
c.
Como a língua é um bem coletivo, nenhum fator externo à conversação, por exemplo, pode interferir no ato comunicativo.
d. Independentemente da situação comunicativa, a transmissão de mensagens pode acontecer em níveis de compreensão de ambas as partes, tanto emissor quanto receptor.
e.
A língua repassa em totalidade os valores coletivos de uma sociedade, já que é uma moeda de troca.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
“Dicas para elaboração de um guia
Escreva tendo em vista que os seus leitores são pessoas leigas, de nível cultural médio, que têm acesso à rede, mas não possuem conhecimentos técnicos avançados de informática. São usuários com idades e condições sociais variadas. O guia será constituído de partes diferenciadas, contendo explicações básicas que orientem o usuário a não cair nas armadilhas da rede, encerrem com uma parte argumentativa, na qual vocês convençam o usuário a adotar as medidas sugeridas pelo guia.”
 
Fonte: NICOLA, José de. Projeto Múltiplo: gramática & texto. São Paulo: Editora Scipione, 2014. p. 157.
 
De acordo com o os nossos estudos, os gêneros textuais podem misturar diferentes caraterísticas dos tipos, podendo haver traços predominantes. Considerando o trecho lido, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a.
Um gênero sempre apresenta apenas duas características de tipos textuais. No caso do guia, devem predominar apenas as sequências narrativas e argumentativas.
b.
Na construção de um guia, predominam as características injuntivas, apenas.
c.
Para construir um guia, como é orientado no trecho, serão necessárias características narrativas, descritivas, expositivas e também argumentativas. 
d.
Como se trata de um guia, apenas informações básicas serão necessárias para construir o texto, sem a necessidade de predomínio de determinadas características textuais.
e.
Para executarmos a construção assertiva do guia, além de informações básicas, devemos recorrer apenas à argumentação, como pode ser percebido nas instruções para a elaboração deste gênero. 
 
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto.
A comunicação oral requer estratégias para ser eficaz e eficiente. De acordo com Castilho (1998, p.134), devemos nos concentrar na “reflexão sobre a língua que falamos, deixando de lado a reprodução de esquemas classificatórios, e logo se descobrirá a importância da língua falada, mesmo para aquisição da língua escrita”.
 
Fonte: CASTILHO, Ataliba Teixeira de. A Língua falada no ensino de Português. São Paulo: Contexto, 1998. p. 134.
 
Ao longo dos nossos estudos, vimos que a linguagem oral requer estratégias bem definidas. Partindo do pressuposto apresentado pelo autor e também considerando os seus conhecimentos, a comunicação eficaz prevê estratégias como:
 
I – Codificação, decodificação e compreensão mútua.
II – Feedback e empatia.
III – Codificação, decodificação e seleção vocabular.
IV – Seleção vocabular, empatia e sinalização.
 
Estão totalmente corretas, apenas:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. apenas IV.
c.
apenas III.
d. I e II. 
e. I, II e IV
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
“Se a atenção se volta fundamentalmente para as estruturas internas do texto, estabelece-se uma tipologia de acordo com a forma de estruturação, esta coincidindo com a diversidade de uma matriz.”
 
Fonte: GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. 8. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 16.
 
Como vimos, o tipo textual apresenta sempre uma estrutura que lhe é característica. Considerando o excerto lido e os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir.
 
I – Para classificar um texto dentro de um tipo, é fundamental captar na diversidade dos textos realizados certo número de traços constantes.
II – Embora haja sempre uma estrutura predominante em um tipo textual, nem sempre os traços marcantes serão do tipo a que ele pertence.
III – Os tipos textuais não podem ser classificados de acordo com a relação autor/leitor, uma vez que não há intencionalidades em um texto.
IV – O tipo descritivo é utilizado para descrever um objeto, tanto em sua concepção física quanto psíquica.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a.
em todas as asserções.
b.
apenas em IV.
c.
em I e III.
d.
em I, II e IV. 
e.
apenas em III.
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