COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

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Comunicação Empresarial 
Questão 1 Correto
Leia os trechos a seguir:
“[...] dificuldade de estabelecer relações entre os elementos da sequência ou falhas no plano de sua coesão não são o bastante para qualificá-lo como incoerente em si."
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p. 58.
Para o estabelecimento da coerência, o conhecimento de mundo desempenha um papel não menos importante e decisivo, pois é necessário que o texto trave um diálogo acerca dos elementos que fazem parte dos conhecimentos do leitor. Se o contrário acontecer, não haverá condições de se prever o sentido do texto, e, assim, não haverá a coerência.
 Considerando os seus conhecimentos e o que afirmam os trechos acima, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
d. Os trechos referem-se à coerência semântica e à coerência extralinguística, respectivamente. 
Questão 2 Correto
Leia o trecho a seguir:
“Existem textos destituídos de recursos coesivos, mas em que a ‘a continuidade se dá ao nível do sentido e não no nível das relações entre os constituintes linguísticos’. Por outro lado, há textos em que ocorre ‘um sequenciamento coesivo’ de fatos isolados que permanecem isolados, e com isto não têm condições de formar uma textura.”
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto: 2014, p.17.
A tessitura de um texto, ou seja, a própria existência do texto, decorre de alguns mecanismos construídos por meio da coesão. Após refletir e relacionar as informações contidas no trecho com os seus conhecimentos adquiridos, marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O uso de elementos coesivos dá maior legibilidade ao texto, pois explicitam as relações estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem. 
Questão 3 Correto
De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos de aquisição de conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do tipo lógico, como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de mundo, que é culturalmente determinado e construído por meio de experiências.
Fonte: FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2005. 
Como vimos no conteúdo estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, passando pelo uso dos mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta afirmação, a leitura do trecho, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
c. As várias formas de obter a coerência extralinguística estão armazenadas na memória episódica de cada leitor/ouvinte. 
Questão 4 Correto
Leia o trecho a seguir.
“A competência comunicativa, isto é, a habilidade que um indivíduo tem para lidar com a linguagem – ao formular enunciados (no caso do falante), ou ao atribuir sentidos a eles, (no caso do interlocutor) –, envolve o conhecimento de determinada língua, suas variantes e registros. Se um falante formular um enunciado em japonês para um interlocutor que desconhece essa língua, não se completará o processo comunicativo; se um falante formular um enunciado em um registro ultraformal para um interlocutor de apenas cinco anos, provavelmente o processo comunicativo não será inteiramente efetivado”.
Fonte: NICOLA, José de. Gramática, Palavra, Frase e Texto. São Paulo: Scipione, 2014, p. 133.
Vimos que o ato comunicativo do falante requer competências e habilidades bem definidas para que a mensagem chegue ao receptor com o máximo de clareza. Assim, em relação às competências no processo comunicativo oral, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) O aspecto psicológico, como o humor, sensibilidade e a capacidade de tolerância de cada indivíduo, interferem no processo comunicativo no exato momento em que ele ocorre.
II. ( ) A ideologia e cultura dos participantes em uma conversação são condicionantes e, portanto, podem limitar o processo comunicativo, já que incluem um conjunto de crenças, representações e avaliações de mundo e modo de vida.
III. ( ) Quando há a comunicação oral, a formulação dos enunciados é preexistente.
IV. ( ) A adequação da linguagem na comunicação oral é noção fundamental para a interação social.
V. ( ) O foco, em uma comunicação oral, nunca deve ser na intencionalidade, isto acontece apenas na enunciação escrita. Escolha uma:
b. V, V, F, V, F. 
Questão 5 Correto
Leia o texto a seguir:
Abobrinha Recheada
Para fazer a abobrinha recheada, primeiro, fure-as no meio. Depois, recheie com a carne (preparada anteriormente), cubra com o molho de sua preferência e leve ao forno. Por último, regue com azeite e salpique queijo ralado. Sirva quente.
Sabemos que os textos são classificados de acordo com as suas características e, acima de tudo, aplicações. De acordo com os seus conhecimentos adquiridos e considerando o excerto lido, assinale a opção correta. Escolha uma:
d. O texto lido é um tipo injuntivo, pois dá instruções ao leitor de como executar determinada receita. 
Questão 6 Correto
Leia o excerto a seguir. 
“Poema tirado de uma notícia de jornal
João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número.
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
Fonte: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. p. 33. Coleção Folha Grandes Escritores Brasileiros.
Os gêneros textuais nascem da necessidade social comunicativa. Assim, eles vão surgindo a partir dos tipos, mesclando características, ora de um, ora de outro. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e considerando o poema acima, assinale a opção correta. Escolha uma:
a. No texto lido, embora seja um poema, há a presença de características narrativas.
  
Questão 7 Correto
Leia o texto a seguir:
“Memória”
As horas passam.
Os dias passam.
Os homens caem nos campos de guerra.
A poesia fica.
(Elaborado pela autora)
Sabemos que os períodos podem ser simples ou compostos. O período simples se caracteriza pelo fato de apresentar apenas um núcleo verbal constituinte. Já o composto, caracteriza-se pela existência de dois ou mais núcleos verbais. Com base nos nossos estudos, assim como na afirmação dada, assinale a resposta correta.
Escolha uma:
b. No poema, há 4 frases, ou seja, 4 períodos simples. 
Questão 8 Correto
Leia o excerto a seguir.
“Processo muito comum e muito eficaz de desenvolvimento é o que consiste em estabelecer confronto entre ideias, seres, coisas, fatos ou fenômenos. Suas formas habituais são o contraste (baseado nas dessemelhanças), e o paralelo (que se assenta nas semelhanças).”
Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 11. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010. p. 215.
Vários são os tipos de parágrafos que podem ser usados para desenvolver o tópico frasal. Considerando a afirmação e também a leitura do excerto dado, assinale a opção que traz um exemplo de parágrafo por confronto: Escolha uma:
c. Por outro lado, pode-se dizer que o programa foi um divisor nas águas na história brasileira, por ter diminuído a miséria no país. No entanto, pecou ao não promover a geração de empregos e ao não criar “a porta de saída” ao beneficiário, perpetuando a pirâmide socioeconômica. 
Questão 9 Incorreto
Leia:
“A linguagem escrita é uma etapa que nem todas as línguas apresentam. O fato de dispor de representação das ideias e das palavras permite preservar a informação para transmiti-la a outras pessoas de uma maneira fiel. Observe que a primeira utilidade de um sistema de linguagem escrita foi o de registrar informações de interesse para o governo das cidades, por exemplo, ou transações comerciais; só depois foram escritos livros religiosos e obras literárias. A invenção da escrita teve tanta importância que o nascimento da história foi estabelecido a partir do aparecimento dos primeirostestemunhos escritos. Uma das primeiras civilizações que desenvolveram um sistema de escrita foi a mesopotâmica, situada no Oriente Médio, há cerca de 5 mil anos. Depois vieram os egípcios, com os seus famosos hieróglifos. Mas foram os fenícios, há aproximadamente 3 mil anos, que fizeram uma revolução. No alfabeto criado por eles, cada letra representava um som, de modo que com menos de 30 signos era possível escrever todas as mensagens.”
Fonte: MORAES, Augusta Magalhães Carvalho et al. Enciclopédia do Estudante: redação e comunicação; técnicas de pesquisa, expressão oral, e escrita. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2008, p. 17.
Assim, em relação às competências no processo comunicativo escrito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I.   ( ) A linguagem escrita possui função social, cultural, econômica e política.
II.  ( ) A linguagem escrita é uma etapa que pode ser observada em todos os sistemas linguísticos, tanto no ocidente quanto no oriente.
III. ( ) As primeiras manifestações de comunicação escrita tinham como interesse o bom funcionamento das cidades.
IV. ( ) Até hoje, em todos os sistemas de linguagem escrita, os povos trabalharam com o princípio de associação por meio do signo linguístico.
V. ( ) A simples existência de uma linguagem escrita permite a preservação da história humana. Escolha uma:
a. F, V, F, V, F.
b. V, V, V, F, V.
c. V, F, F, V, F. errada 
d. V, F, V, F, V.
e. V, V, V, V, F. errada
Questão 10 Correto
Leia o trecho a seguir:
I. “São superestruturas ou esquemas textuais – um conjunto de conhecimentos sobre os diversos tipos de textos, que vão sendo adquiridos à proporção que temos contato com esses tipos e fazemos comparações entre eles.”
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p.73.
II. O conhecimento de mundo desempenha papel fundamental no estabelecimento da coerência.
III. Adquirimos conhecimento de mundo à medida que vamos vivenciando novas experiências.
Considerando estas afirmações. Bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
e. Ao lermos um texto que trata de questões desconhecidas, ele nos parecerá totalmente incoerente. 
Questão 1 Correto
Leia atentamente o trecho que se segue:
“Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar ideias e a concatená-las, pois, assim como não é possível dar o que não se tem, não se pode transmitir o que a mente não criou ou não improvisou [...] só se está apto a escrever quando se conhecem as regras e suas exceções. Há evidentemente um mínimo de gramática indispensável (grafia, pontuação, um pouco de morfologia e um pouco de sintaxe), mínimo suficiente para permitir certos hábitos de estruturação.”
Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever aprendendo a pensar. 11. ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1983, p. 291.
Considerando o trecho lido e os seus conhecimentos adquiridos, escolha a afirmativa correta. Escolha uma:
d. A comunicação eficaz e eficiente por meio da linguagem escrita se dá a partir da estruturação de frases claras, coerentes e objetivas, visto que, nesta modalidade, a comunicação não se faz de modo imediato. 
Questão 2 Correto
Analise as orações a seguir: 
I-                    Encontrei-me com o pai da moça que conheci.
II-                  O porco do seu tio é pequeno.
III-                 Executaremos os cálculos a partir das funções dadas onde f de x é igual a zero.
Ao longo dos nossos estudos, vimos que cada categoria de pronome possui uma função específica e que, caso eles não sejam empregados de modo adequado, podem causar alguns problemas na leitura e interpretação dos textos. Sabendo disso, assinale a resposta correta. Escolha uma:
a. Em I e III, há problemas de interpretação gerados pelo emprego inadequado dos pronomes relativos; em II, o causador da ambiguidade é o pronome possessivo. 
Questão 3 Correto
Leia o texto a seguir:
Sabemos que a linguagem escrita cria universos, e também representa o mundo das coisas e dos objetos. Trata-se de uma das modalidades da língua que torna possível a concretização das experiências humanas e, portanto, do próprio conhecimento. Porém, é preciso entender como ela funciona. Sabendo disso, leia o trecho:
“[...] língua e escrita são dois sistemas distintos de signos; a única razão de ser do segundo é representar o primeiro; o objeto linguístico não se define pela combinação da palavra escrita e da fala; esta última, por si só, constitui tal objeto. Mas a palavra escrita se mistura tão intimamente com a palavra falada, da qual é a imagem, que acaba por usurpar-lhe o papel principal; terminamos por dar maior importância à representação ao signo vocal do que ao próprio signo. É como se acreditássemos que, para conhecer uma pessoa, melhor fosse contemplar a fotografia do que o rosto.”
Fonte: SAUSSURE, Ferdinand. Curso de Linguística Geral. 28. ed. São Paulo: Cultrix, 2012, p. 58.
Tendo como base os seus conhecimentos sobre as relações entre a comunicação oral e escrita e refletindo sobre o trecho lido, analise as asserções e faça as suas respectivas relações.
I – A escrita somente existe porque existe a fala; embora elas sejam independentes, coexistem entre si.
II – A modalidade da língua escrita concretiza as experiências humanas, de modo a perpetuá-las.
III- O autor compara as palavras escritas aos espelhos, elas apenas refletem imagens associadas ao conhecimento prévio de mundo.
IV – Embora a fala e a escrita se misturem em suas funções comunicativas, a segunda é uma representação gráfica da primeira.
 Está correto o que se afirma em: Escolha uma:
c. Em I, II e IV. 
Questão 4 Correto
Leia o excerto a seguir.
“Poderíamos dizer que um texto é, pois, um todo organizado de sentido, características, e produzido num dado espaço de tempo.”
Fonte: SAVIOLI, Francisco Platão & Fiorin, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 18.
Como vimos, é importante definirmos o que é um texto para, assim, fazer o uso de maneira apropriada à situação comunicativa. Assim, com base em seus conhecimentos e no trecho lido, analise as proposições a seguir:
I – No trecho lido, o autor sugere que há apenas o tipo textual narrativo, já que os textos são produzidos “num dado espaço de tempo”.
II – Os textos são unidades comunicativas que variam em extensão, características e estruturas, as quais são sempre organizadas em conformidade com os objetivos comunicativos e as intencionalidades do emissor, fatores que interferem na sua construção.
III – Os textos dissertativos são, unicamente, de caráter escolar, não podendo ser cobrados ou utilizados em outros locais.
IV – A classificação dos tipos textuais é meramente didática, uma vez que eles se misturam e não há diferenças entre eles.
Está correto o que se afirma: Escolha uma:
e. apenas em II. 
Questão 5 Correto
Leia o trecho que se segue:
“[...] O poema deve ser como a nódoa no brim:
Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero.”
Fonte: BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993, p. 205.
Vimos que os textos não estão desprovidos de intencionalidade e que, em cada um deles, há o predomínio de uma função de linguagem, cujo intuito é, entre outros, marcar as intencionalidades comunicativas. Considerando o trecho lido e os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
c.No trecho, por se tratar de um poema, há o predomínio da função poética, cuja intenção é a de trabalhar arquitetonicamente as palavras.  
Questão 6
Correto
Leia atentamente o trecho abaixo para, em seguida, fazer o que se pede.
“A língua é um bem coletivo, e a interação social, sua principal razão de ser. O que cada pessoa sente, sabe, imagina, quer, sonha, é uma experiência individual, subjetiva e única. Por mais que seja um bem coletivo, porém, a língua que falamos não repassa tal experiência, na suaintegridade e complexidade, a um interlocutor; ela reprocessa essa experiência, reorganizando-a nos termos de um código coletivo de representação e comunicação. Suas trocas são como moedas, que circulam como meio de trocas. Assim, como moedas, são portadoras de valor, as palavras são portadoras de sentidos. Tanto o valor quanto o sentido precisam ser compartilhados, ou a troca não pode acontecer. Esse ‘denominador comum’ é a garantia de intercompreensão e persiste por força de uma espécie de acordo tácito entre os falantes da língua”.
Fonte: AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2008, p. 52.
De acordo com os nossos estudos, a língua é um bem social, porém altamente complexo, e com objetivos definidos. Sabendo disso, e considerando o trecho lido, podemos afirmar com segurança que:
Escolha uma:
b. A interação comunicativa entre as pessoas é um acordo feito com vistas à troca de conteúdo, e, portanto, uma definição de limites que deve considerar sempre a situação comunicativa. 
Questão 7 Correto
Leia atentamente os trechos a seguir:
I - “E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitania, onde foram recebidos com muito prazer e festa. A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. Ambos traziam o beiço de baixo furado e metido nele um osso verdadeiro, de comprimento de uma mão travessa, e da grossura de um fuso de algodão, agudo na ponta como um furador. Metem-nos pela parte de dentro do beiço; e a parte que lhes fica entre o beiço e os dentes é feita a modo de roque de xadrez."
Fonte: CAMINHA, Pero Vaz. A Carta. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2003>. Acesso em: 06 jul. 2016.
II - “Às mui queridas súbditas nossas, Senhoras Amazonas. [...] Andam elas vestidas de rutilantes joias e panos finíssimos, que lhes acentuam o donaire do porte, e mal encobrem as graças, que, a de nenhuma outra cedem pelo formoso do torneado e pelo tom”.
Fonte: ANDRADE, Mário de. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Coleção Folha Grandes Escritores Brasileiros. Rio de Janeiro: Mediafashion, 2008, p. 77.
Um dos principais recursos de coerência é a intertextualidade. Isto porque a intertextualidade recorre à reprodução, ou expressões, ou enunciados de outros textos. A intertextualidade pode, ainda, repetir gêneros, discursos e estilos de época. Considerando a leitura dos trechos, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
d. A relação de sentido entre os trechos somente pode ser estabelecida a partir do conhecimento prévio do conteúdo de ambos.   
Questão 8 Correto
Leia os trechos a seguir:
“[...] dificuldade de estabelecer relações entre os elementos da sequência ou falhas no plano de sua coesão não são o bastante para qualificá-lo como incoerente em si."
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p. 58.
Para o estabelecimento da coerência, o conhecimento de mundo desempenha um papel não menos importante e decisivo, pois é necessário que o texto trave um diálogo acerca dos elementos que fazem parte dos conhecimentos do leitor. Se o contrário acontecer, não haverá condições de se prever o sentido do texto, e, assim, não haverá a coerência.
Considerando os seus conhecimentos e o que afirmam os trechos acima, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
b. Os trechos referem-se à coerência semântica e à coerência extralinguística, respectivamente. 
Questão 9 Correto
Leia a crônica a seguir:
Pronomes
 Antes de apresentar o Carlinhos para a turma, Carolina pediu:
— Me faz um favor?
— O quê?
— Você não vai ficar chateado?
— O que é?
— Não fala tão certo?
— Como assim?
— Você fala certo demais. Fica esquisito.
— Por quê?
— É que a turma repara. Sei lá, parece...
— Soberba?
— Olha aí, ‘soberba’. Se você falar ‘soberba’ ninguém vai saber o que é. Não fala ‘soberba’. Nem ‘todavia’. Nem ‘outrossim’. E cuidado com os pronomes.
— Os pronomes? Não posso usá-los corretamente?
— Está vendo? Usar eles. Usar eles!
O Carlinhos ficou tão chateado que, junto com a turma, não falou nem certo nem errado. Não falou nada. Até comentaram:
— O Carol, teu namorado é mudo?
Ele ia dizer ‘Não, é que, falando, sentir-me-ia vexado’, mas se conteve a tempo. Depois, quando estavam sozinhos, a Carolina agradeceu, com aquela voz que ele gostava.
— Comigo você pode botar os pronomes onde quiser, Carlinhos.
Aquela voz de cobertura de caramelo.
Fonte: VERÍSSIMO, Luís Fernando. Contos de verão. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 16 jan. 2000. Caderno 2, Cultura, p. 220.
Sabemos que os pronomes são palavras cuja função é a de substituir o nome. Devemos, diante deste contexto, entender “nome” como substantivos e/ou palavras que possuem tal valor. Assim, reflita e assinale a opção a correta. Escolha uma:
e. Para a personagem Carol, o fato de o namorado empregar os pronomes adequadamente, como é visto em “utilizá-lo”, pode soar às pessoas como pedantismo.  
Questão 10 Correto
Leia o excerto.
A comunicação oral requer estratégias para ser eficaz e eficiente. De acordo com Castilho (1998, p.134), devemos nos concentrar na “reflexão sobre a língua que falamos, deixando de lado a reprodução de esquemas classificatórios, e logo se descobrirá a importância da língua falada, mesmo para aquisição da língua escrita”.
Fonte: CASTILHO, Ataliba Teixeira de. A Língua falada no ensino de Português. São Paulo: Contexto, 1998. p. 134.
Ao longo dos nossos estudos, vimos que a linguagem oral requer estratégias bem definidas. Partindo do pressuposto apresentado pelo autor e também considerando os seus conhecimentos, a comunicação eficaz prevê estratégias como:
I – Codificação, decodificação e compreensão mútua.
II – Feedback e empatia.
III – Codificação, decodificação e seleção vocabular.
IV – Seleção vocabular, empatia e sinalização.
Estão totalmente corretas, apenas: Escolha uma:
d. I e II. 
Questão 1
Correto
Leia o excerto a seguir:
“Acho que posso entender o que você está sentindo. Quando uma pessoa vai envelhecendo tende a querer voltar aos velhos tempos; tenta reviver velhas emoções. De certo modo, me é um pouco doloroso estar aqui, e no entanto, mil pensamentos e sensações, quase esquecidas no tempo, me voltam. Acredito que você deve sentir o mesmo.”
Fonte: CHRISTIE, Agatha. Cai o pano. Tradução de Clarice Lispector. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. p. 14.
De acordo com a nomenclatura gramatical brasileira, utilizamos os pronomes do caso oblíquo para realizar a substituição dos pronomes do caso reto. Deste modo, a partir do trecho lido, podemos afirmar que: Escolha uma:
e. no trecho "me voltam", poderíamos substituir sem prejuízo de entendimento por "voltam a mim". 
Questão 2 Correto
Leia.
O parágrafo, além de cumprir todos os critérios de qualidade para formar uma unidade textual, deve se valer de recursos para o desdobramento da ideia que nele se encerra. Assim, assinale a opção que traz um exemplo que desdobre adequadamente o trecho a seguir.
Apesar da polêmica e dos números que podem variar, há quem defenda a criação de um instituto ou órgão privado, que possa melhorar a administração pública,
Escolha uma:
a. visto que o modelo público de gestão atual não atende às necessidades da população e do governo.  
Questão 3 Correto
Leia o trecho a seguir:
I. “São superestruturas ou esquemas textuais – um conjunto de conhecimentos sobre os diversos tipos de textos, que vão sendo adquiridos à proporção que temos contato com esses tipos e fazemos comparações entre eles.”
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p.73.
II. O conhecimento de mundo desempenha papel fundamental no estabelecimento da coerência.III. Adquirimos conhecimento de mundo à medida que vamos vivenciando novas experiências.
Considerando estas afirmações, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Em um texto, as intencionalidades são esquemas surgidos a partir de formas textuais já conhecidas pelo leitor, portanto, não incorrem nos processos de coerências textuais.
b. Conhecimento de mundo são conjuntos de dados armazenados apenas na memória do computador.
c. Ao lermos um texto que trata de questões desconhecidas, ele nos parecerá totalmente incoerente. 
d. Uma sequência temporal ou causal, em forma de um conjunto linguístico, não pode ser um método de coerência textual.
e. Coerência textual se dá com base em recursos elencados a partir de um estilo textual predefinido e apoiado no conhecimento de mundo do leitor.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
“Os conectivos – conjunções e preposições – são responsáveis pela ligação de elementos linguísticos (palavras, frases, orações e períodos), podendo ou não carregar significado para as relações que estabelecem. As conjunções, assim como as preposições, não desempenham função sintática, o que ressalta seu papel de elementos conectores.”
 
Fonte: NICOLA, José de. Gramática e texto. Volume único 1, 2, 3. São Paulo: Scipione, 2014. p. 188.
 
Sabemos que um dos mecanismos de coesão é o uso assertivo das conjunções para ligar frases, orações e períodos. De acordo com o seu conhecimento e a reflexão trazida pelo excerto acima, assinale a alternativa que apresenta o mecanismo de coesão adequado.
Escolha uma:
a.
Os professores determinam 1/3 de horas de planejamento, entretanto a carga horária para já está sendo cumprida pelo governo e sindicato. 
b.
O sindicato alterou conforme acordado previamente, a carga horária dos professores, em cujo satisfez os gestores das escolas. 
c.
O sindicato dos professores cumpre a pena determinada pelo governo de 1/3, conquanto o planejamento foi estendido.
d.
O sindicato dos professores determina que se cumpra a lei federal que determina a implantação de 1/3 da carga horária dos professores para planejamento. Contudo, o governo disse que já estava cumprindo a determinação. 
e.
Conquanto o governo determina o cumprimento da determinação do sindicato para carga horária de 1/3 de planejamento de aulas para os professores.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
 Leia atentamente os trechos a seguir:
 
I - “E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitania, onde foram recebidos com muito prazer e festa. A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. Ambos traziam o beiço de baixo furado e metido nele um osso verdadeiro, de comprimento de uma mão travessa, e da grossura de um fuso de algodão, agudo na ponta como um furador. Metem-nos pela parte de dentro do beiço; e a parte que lhes fica entre o beiço e os dentes é feita a modo de roque de xadrez.”.
 
Fonte: CAMINHA, Pero Vaz. A Carta. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm. do?select_action=&co_obra=2003>. Acesso em: 06 jul. 2016.
 
II - “Às mui queridas súbditas nossas, Senhoras Amazonas. [...] Andam elas vestidas de rutilantes joias e panos finíssimos, que lhes acentuam o donaire do porte, e mal encobrem as graças, que, a de nenhuma outra cedem pelo formoso do torneado e pelo tom”.
 
Fonte: ANDRADE, Mário de. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Coleção Folha Grandes Escritores Brasileiros. Rio de Janeiro: Mediafashion, 2008, p. 77.
 
Um dos principais recursos de coerência é a intertextualidade. Isto porque a intertextualidade recorre à reprodução, ou expressões, ou enunciados de outros textos. A intertextualidade pode, ainda, repetir gêneros, discursos e estilos de época. Considerando a leitura dos trechos, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Para haver coerência, a intertextualidade precisa trazer os trechos dos textos em uma mesma unidade.
b. A reprodução de textos intertextuais, caso não se mencione a fonte, pode ser considerada um tipo de plágio.
c. A intertextualidade é um princípio de coesão textual, por isso é um recurso extralinguístico.
d. Os processos de intertextualidade são extrínsecos ao texto, ou seja, elementos que não estão presentes no texto.
e. A relação de sentido entre os trechos somente pode ser estabelecida a partir do conhecimento prévio do conteúdo de ambos.  
  
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
 
“Leitora assídua desta coluna nos envia algumas indagações sobre o atual Acordo Ortográfico e os registros que dele faz o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) na sua 5ª edição, saída no início de 2009. Em primeiro lugar, pergunta a razão pela qual se manteve o acento diferencial no infinitivo "pôr" e se extinguiu de outros, já que a justificativa teórica seria a mesma. Os redatores do texto do Acordo nada nos informam a respeito. Mas acreditamos que vamos encontrar a explicação na tendência que presidira o Acordo de diminuir no máximo a necessidade de acentuar graficamente os vocábulos de nossa língua, com especial atenção para os diferenciais, uma vez que o contexto, com maior ou menor facilidade, estaria apto para solucionar casos de possível ambiguidade.”
 
Fonte: Adaptado de BECHARA, Evanildo. Novo Acordo Ortográfico e o VOLP. 2010. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/novo-acordo-ortografico-e-o-volp>. Acesso em: 15 de jul. 2016.
 
Os acordos ortográficos são, comumente, alvos de longos debates e, também, algumas dissonâncias. Sabemos que o Acordo estabelecido em 1990 pouco alterou na grafia das palavras do português do Brasil. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e o excerto acima, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Entre as dissonâncias que o Acordo apresenta, está a eliminação do uso de acentos diferenciais em algumas palavras e a não eliminação em outras. 
b. Conforme os redatores do texto do Acordo, aboliram-se todos os acentos das palavras em língua portuguesa.
c. As mudanças foram mais significativas para o Brasil, por isso os questionamentos e dissonâncias apontados pelos leitores e linguistas.
d. No Brasil, não houve qualquer tipo de discussão ou dissonância no texto do Acordo, pois isto se deu apenas em outros países de língua portuguesa.
e. A grande queixa dos leitores e falantes da língua portuguesa é a ambiguidade que se gerou na leitura das palavras que perderam o trema.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o poema a seguir:
 
O último poema
 
Assim eu quereria meu último poema
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos
                                                                                                              [intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume
A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais
[límpidos
A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.
 
Fonte: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008, p. 57. (Coleção Folha, Grandes Escritores Brasileiros)
 
Como vimos, os verbos são palavras nucleares das orações, ou seja, são eles que regem toda a organização do enunciado. Com base nos seus conhecimentos adquiridos e considerando a leitura do poema, assinale a opção correta.
 
Escolha uma:
a.
Há um predomínio do uso dos verbos no modo subjuntivo, visto que o poeta trabalha com uma suposição, um desejo hipotético.  
b.
Há o uso de formas nominaisde maneira predominante.
c.
Há um predomínio de verbos conjugados no imperativo, uma vez que o eu lírico ordena expressamente um desejo.
d.
Os tempos verbais usados pelo poeta estão no futuro do presente.
e.
Houve o emprego de particípio passado para expressar um desejo hipotético.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia os trechos a seguir:
I - “Reuni com extremo cuidado todas as cartas que consegui encontrar sobre a história do pobre Werther e aqui vos apresento, sabendo que me agradecereis. Não podereis negar que a admiração e carinho pelo seu espírito e caráter, nem as vossas lágrimas pelo seu destino.”
 
II – “4 de maio de 1771. ‘Como estou contente por ter partido querido amigo, o que é um coração humano. Afastar-me de você, de quem tanto gosto e de quem sou inseparável... e ficar contente! Mas sei que me perdoará. Por acaso não terá o destino escolhido todas as minhas relações justamente para angustiar um coração como o meu? Pobre Leonor! E, apesar de tudo, sou inocente. Que culpa tenho se, enquanto os encantos caprichosos de sua irmã me proporcionam um passatempo agradável, a paixão ia germinando em seu coração! ... Mas aqui, estou divertindo-me’.”
 
Fonte: GOETHE, Johann Wolfgang Von. Sofrimentos do Jovem Werther. São Paulo: Clube Internacional do Livro, 2002. p. 8-11. Coleção Clássicos da literatura.
 
Como vimos, dentro do gênero narrativo há diferentes possibilidades de mesclar características de tipos textuais, que vão compondo novos modelos de textos. Com base nos seus conhecimentos e na leitura dos excertos acima, analise as proposições a seguir:
 
I – No segundo excerto, apenas, pode-se inferir que há traços narrativos.
II – Tanto o excerto I quanto o II apresentam traços narrativos.
III – No excerto I, podemos perceber a presença de um narrador, que sugere recapitular uma história para o leitor.
IV – No excerto I, podemos observar traços descritivos, que servem para caracterizar, ambientar, onde se passa a história.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a.
apenas em I e III.
b.
apenas em IV.
c.
apenas em I.
d.
todas estão corretas.
e.
apenas II e III. 
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
“Se a atenção se volta fundamentalmente para as estruturas internas do texto, estabelece-se uma tipologia de acordo com a forma de estruturação, esta coincidindo com a diversidade de uma matriz.”
 
Fonte: GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. 8. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 16.
 
Como vimos, o tipo textual apresenta sempre uma estrutura que lhe é característica. Considerando o excerto lido e os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir.
 
I – Para classificar um texto dentro de um tipo, é fundamental captar na diversidade dos textos realizados certo número de traços constantes.
II – Embora haja sempre uma estrutura predominante em um tipo textual, nem sempre os traços marcantes serão do tipo a que ele pertence.
III – Os tipos textuais não podem ser classificados de acordo com a relação autor/leitor, uma vez que não há intencionalidades em um texto.
IV – O tipo descritivo é utilizado para descrever um objeto, tanto em sua concepção física quanto psíquica.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a.
apenas em III.
b.
em I, II e IV. 
c.
em I e III.
d.
em todas as asserções.
e.
apenas em IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
 
Aluga-se: 1 dormitório estilo loft, amplo, com varanda gourmet, banheiro e cozinha americana. Ótima localização. Direto com o proprietário do imóvel.
 
Como vimos, os tipos textuais apresentam estruturas e características bem definidas. Além disso, há a intencionalidade do texto, de acordo com o que se pretende enunciar ao leitor. Tendo em vista os seus conhecimentos, assim como a leitura do trecho, assinale a opção correta.
 
Escolha uma:
a. O trecho é classificado como descritivo.  
b. No trecho, há um exemplo de texto expositivo, uma vez que a intenção é expor um assunto, um dado, ao leitor.
c. O trecho é um exemplo de texto dissertativo, porque discute um tema importante com o leitor.
d. O trecho é um texto do tipo injuntivo, pois dá instruções ao leitor.
e. O trecho lido é um exemplo de uma narrativa, porque nos conta uma história. 
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
“Existem textos destituídos de recursos coesivos, mas em que a ‘a continuidade se dá ao nível do sentido e não no nível das relações entre os constituintes linguísticos’. Por outro lado, há textos em que ocorre ‘um sequenciamento coesivo’ de fatos isolados que permanecem isolados, e com isto não têm condições de formar uma textura.”
 
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto: 2014 p.17.
 
A tessitura de um texto, ou seja, a própria existência do texto, decorre de alguns mecanismos construídos por meio da coesão. Após refletir e relacionar as informações contidas no trecho com os seus conhecimentos adquiridos, marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A presença ou não de mecanismos linguísticos em um texto depende do estilo adotado por cada autor, no momento da produção textual.
b. A tessitura de um texto depende muito mais da seleção vocabular empregada nele do que a relação entre os elementos coesivos.
c. O uso de elementos coesivos dá maior legibilidade ao texto, pois explicitam as relações estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem. 
d. Os elementos coesivos não exercem a sua devida função na tessitura de um texto, caso os elementos semânticos não combinem com exatidão entre si.
e. O sequenciamento coesivo se dá de modo isolado à composição do texto.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia:
As regras que orientam a acentuação gráfica das palavras foram estabelecidas em 1943 e passaram por algumas pequenas alterações em 1971. Depois, em 1990, o atual Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa apresentou novas mudanças, fixando, assim, as regras que estão em vigor.
 
Fonte: FARACO, Carlos Alberto. O novo acordo ortográfico. São Paulo: Parábola, 2012.
 
Sabemos que a acentuação é um recurso da língua escrita que auxilia na tentativa de representar a pronuncia correta das palavras. Assim, analise as asserções a seguir.
I – Levam acento agudo os monossílabos “já”, “lá” e “vás”.
II – Levam acento agudo ou circunflexo os paroxítonos terminados em -i, -is, -us, como “júri”, “cáqui”, “bônus” e “vírus”.
III – Não levam acento agudo ou circunflexo proparoxítonos como “catedra” e “solido”.
IV – Não levam acento circunflexo as formas verbais “cre”, “de”, “le” e “ve”.
 
Considerando o a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a.
Apenas em I e II. 
b.
Apenas em III e IV.
c.
Apenas I.
d.
Todas estão corretas.
e.
Apenas em II e III.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir.
“É importante ter consciência de que, para escrever sobre determinado tema, é preciso primeiramente conhecê-lo. É extremamente difícil elaborar um texto sobre um assunto do qual se tenha pouco conhecimento. Para desenvolver de forma efetiva a capacidade de produzir textos escritos, torna-se imprescindível a leitura sistemática dos mais diversos materiais sobre o tema a ser abordado.”
 
Fonte: GUIMARÃES, Nilma. Como fazer um bom texto? UOL Educação, Página 3 Pedagogia & Comunicação. Publicado em 12/03/2007. Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/redacao-como-fazer-um-bom-texto.htm>. Acesso em: 30 jun. 2017.
 
Para que um texto tenha qualidade e seja legitimado, é importante usarmos diferentes recursos presentes na produção textual. Considerando os seus conhecimentos,assim como o trecho enunciado, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Os recursos que estão disponíveis para a produção textual de qualidade são apenas o uso da gramática e a prática.
b. A escrita se torna produtiva quando usamos, entre outros recursos, a paráfrase, que nos permite o desdobrando da ideia original de um texto. 
c. Na escrita, o que nos fornece subsídios para criar um bom texto é o uso da criatividade.
d. Na produção textual, para atingirmos a qualidade necessária, valemo-nos de recursos exclusivos da norma culta.
e. Escrever requer apenas o domínio da norma culta e da seleção de palavras.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Analise a situação a seguir:
 
Em 2015, o cantor Caetano Veloso reclamou de um desvio da norma cometido em uma das postagens das suas redes sociais oficiais, que são alimentadas pela sua equipe de comunicação. Veja:
Ele disse: “[...] Homenagem à Bituca.  Não há crase (...), o ‘a’ é apenas a preposição nesse caso. Bituca é o apelido de Milton Nascimento. Não é uma mulher, não é um nome em que se pode usar o artigo feminino antes”.
 
Fonte: ALEIXO FILHO, Germano. Dicas do professor Germano: crase. 2015. Disponível em: <http://www.tjmt.jus.br/Noticias/40438#.V9gADDX-M21>. Acesso em: 30 jun. 2017.
 
A questão apontada no trecho é bastante corriqueira, uma vez que frequentemente encontramos equívocos envolvendo problemas com o mau uso da indicação da crase. Considerando os seus conhecimentos, analise as frases abaixo.
 
I. A trilha pela mata vai até à cachoeira.
II. Dedicou-se à atividades profissionais.  
III. À noite, ele saiu de casa.
IV. Fumar é prejudicial à saúde.
V. Ele deixou o barco e foi à terra.
 
Há desvio quanto ao emprego da crase:
Escolha uma:
a.
em II e V. 
b.
em II e IV.
c.
em I e II.
d.
Todas empregam corretamente.
e.
apenas em I.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia as duas orações a seguir:
 
A) O piloto espanhol experimentou e gostou do novo carro de sua equipe.
B) O piloto espanhol experimentou o novo carro de sua equipe e gostou dele.
 
Como vimos, determinada regência de um verbo pode ser adequada a um contexto e em outro não. Assim, é fundamental, neste contexto, avaliar se a regência que está sendo empregada está em conformidade com a situação comunicativa ou não. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e as duas orações lidas, analise as proposições a seguir.
 
I – A regência de “experimentou” e “gostou” são as mesmas, portanto, não importa a posição dos verbos nas orações, isto não irá interferir no entendimento da mensagem.
II – O verbo “experimentar” é transitivo direto e o verbo “gostar” é transitivo indireto, logo, a construção que atende às regras de regência verbal é a oração “B”.
III – A construção da oração “B” não atende às normas previstas pela regência verbal.
IV – Na oração “A”, temos um exemplo do que acontece na comunicação informal: não há preocupação com a regência verbal, uma vez que, pela construção, sugere-se que “experimentou” e “gostou” possuem os mesmos complementos.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a. apenas em IV.
b. apenas em I.
c. apenas em III.
d. apenas em II.
e. apenas em II e IV. 
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia um suposto anúncio de uma agência de viagens:
“Prefira nossas praias ensolaradas ao frio congelante de outros países.”
Sabemos que o emprego da regência verbal, em quaisquer que sejam os enunciados, deve ser orientado pelas regras previamente definidas pela norma culta da língua. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. O verbo preferir é regido pela preposição “por” e não pela preposição “a”, como está no enunciado.
b. A construção do verbo está inadequada, pois quem prefere, prefere alguma coisa e não a outra, ou seja, o verbo “preferir” não apresenta duas transitividades.
c.
O verbo “preferir” é intransitivo, assim, o emprego no trecho está fora dos padrões normativos.
d. No enunciado, segundo a norma culta padrão, a construção do verbo “preferir” está adequada, visto que “quem prefere, prefere algo a alguma coisa”. Logo, o verbo é transitivo direto e indireto. 
e. De acordo com os padrões normativos da língua culta, o verbo “preferir” somente pode ser empregado em seu sentido transitivo indireto, então, o adequado seria “preferir a alguma coisa, a outra coisa”.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Os textos acadêmicos são resultados de uma investigação profunda, fomentada na pesquisa, no planejamento e em estratégias. Isto porque, ao defender uma tese, um autor (pesquisador) deverá fundamentar o seu texto, baseando-se em referências que não sejam questionáveis, reafirmando o seu posicionamento diante da questão que apresenta.
Considerando os seus conhecimentos sobre o texto acadêmico e com base na afirmação lida, analise as proposições a seguir.
I - Os textos acadêmicos apresentam conceitos genéricos, abstratos e que não podem ser consultados, em caso de alguma dúvida por parte do leitor, visto que tudo é fruto de uma opinião particular.
II – O texto acadêmico possui linguagem mais refinada, embora seja sem rodeios, visto que ela é clara, direta e objetiva.
III – Os textos acadêmicos possuem estrutura própria, e incomum, que não podem ser reconhecidas em outros gêneros.
IV – Em um texto acadêmico, expressar eficientemente a argumentação, depende da adequação das ideias que a formam.
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a. apenas em III.
b. apenas em II.
c. apenas em I.
d. apenas em II e IV. 
e. apenas em IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
A gasolina brasileira, de acordo com pesquisas, é uma das mais caras do mundo. Mesmo com os controles realizados pelo governo, os motoristas brasileiros pagam pelo litro um valor abusivo, que chega a custar 70% a mais do que o valor praticado nos Estados Unidos.
 
Considerando a regra da concordância nominal, assinale a opção correta no caso da troca do termo “gasolina” por “combustível”.
Escolha uma:
a. O combustível no Brasil, de acordo com pesquisas, têm os preços mais caro do mundo.
b. O combustível brasileiro, de acordo com pesquisas, é o preço mais caro do mundo.
c. O valor do combustível no Brasil, de acordo com pesquisas, são os mais altos do mundo.
d. O combustível brasileiro, de acordo com pesquisas, é um dos mais caros do mundo. 
e. Os valores cobrados por litro de combustíveis no Brasil, de acordo com pesquisas, é o mais caro do mundo.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Imagine a seguinte situação:
 
Dois gramáticos, X e Y, conversavam efusivamente sobre as regras de concordância verbal. Ambos, rigorosos, discutiam sobre a complicadíssima concordância do verbo “ser”, que costuma ser uma dúvida recorrente entre os falantes e os estudiosos da língua. Os dois eram muito sabedores das regras, mas divergiam quanto à concordância verbal em um caso bastante particular: orações com datas. X dizia com brusquidão “hoje são 3 de julho”, enquanto Y rebatia “não, não, meu senhor, hoje é 3 de julho”. De longe, outro gramático, W, observava a conversa e ria, mas ria, ria tanto, que até interrompeu a discussão acalorada. X e Y, então, foram até ele e o questionaram sobre qual seria o motivo de tanto riso.
 
Com base nos seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz a resposta oferecida por W aos gramáticos.
 
Escolha uma:
a.
Somente é possível a concordância com o numeral, portanto, quem está certo é X.
b.
Embora ambos sejam muito sabedores das regras gramaticais, a resposta correta é que não se deve usar o verbo “ser” em datas, o correto é construir o texto com uma vírgula, assim: “hoje, 03de julho”.
c.
O correto, atualmente, é apenas escrever a data – dia, mês e ano – sem mencionar a palavra “hoje”, ou o verbo “ser”.
d.
Os dois estão certos, a concordância do verbo “ser” pode ser feita das duas formas. Em caso de dúvida, coloque a palavra dia (hoje é dia 3 de julho), que está subentendida no contexto, pois, desta forma, obrigatoriamente, o verbo fará concordância no singular. 
e.
Somente é possível a concordância com a palavra “hoje”, portanto quem está certo é Y.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Leia um trecho da crônica “Gerundismo”, de Ricardo Freire:
 
“Este artigo foi feito especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o gerundismo. Você pode também estar passando por fax, estar mandando pelo correio ou estar enviando pela internet. O importante é estar garantindo que a pessoa em questão vá estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta da maneira como tudo o que ela costuma estar falando deve estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando.Sinta-se livre para estar fazendo tantas cópias quantas você vá estar achando necessárias, de modo a estar atingindo o maior número de pessoas infectadas por esta epidemia de transmissão oral.”
 
Fonte: FREIRE, Ricardo. Gerundismo. O Estado de S. Paulo, Coluna Xongas, São Paulo, 16 fev. 2001.
 
O gerúndio tem por finalidade exprimir uma ação em desenvolvimento. Considerando os seus conhecimentos e também a crítica presente no excerto dado, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a.
No texto, o emprego do gerúndio está adequado, o autor critica de modo exagerado quem faz o uso desta forma nominal. 
b.
O gerúndio é a forma nominal que, embora indique ação que está em curso, não deve ser empregado de qualquer modo, sem que sejam seguidas as regras da norma culta para o seu emprego.
 
c.
As formas nominais devem ser usadas de modo amplo, pois possuem várias funções; dessa forma, o uso do gerúndio junto com o verbo “estar” está de acordo com a norma culta.
d.
O trecho “consiga estar falando” não pode ser substituído por outra expressão sem que haja prejuízo de entendimento.
e.
Na passagem “estar repreendendo ou estar caçoando”, exprime-se que a ação ocorre no momento da fala.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o excerto abaixo.
Sabemos que há casos em que a regra geral de concordância nominal é sobrepujada por casos especiais. Nesse contexto, há outros elementos que devem ser considerados para que a concordância nominal entre os termos seja estabelecida e, assim, esteja de acordo com as regras da norma culta da língua. Considerando os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir.
 
I – A palavra “meio”, quando exerce a função de adjetivo, flexiona-se, como podemos verificar em “eram meios pequenos os meninos do grupo”.
II - A palavra “bastante”, quando usada no sentido de “muito/muitos/muita/muitas”, sofre flexão, como podemos observar em “O site recebe bastantes visitas dos internautas”.
III – Em “viaje barato” e “a viagem está barata”, os termos “barato/barata” estão exercendo a função de adjetivo, portanto sofrem flexão.
IV – Em “É proibida a passagem de carros”, a concordância da expressão “é proibida” está sendo realizada pelo determinante “a”, que antecede o substantivo “passagem”.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a. apenas em III.
b. apenas em IV.
c. todas estão corretas.
d. apenas em II e IV. 
e. apenas em II.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
“Na construção lógica do trabalho, desenvolve-se a competência que une a habilidade de articular e de redigir de forma coerente as ideias a partir das hipóteses do projeto original. Ele deve ter, portanto, três grandes partes. A introdução deve conter os objetivos do trabalho, as intenções do autor, o tema e o problema a ser resolvido, os recursos e procedimentos utilizados, os referenciais teóricos. O desenvolvimento é o corpo do trabalho com as explicações, discussões, demonstrações em que se desenvolve a argumentação. A conclusão é a síntese do trabalho com o posicionamento do autor e os resultados obtidos. O trabalho deverá ser redigido na 3ª pessoa ou no impessoal e não na 1ª pessoa. A impessoalidade garante a objetividade do texto e expressões como ‘eu deduzi’, ‘na minha opinião’ devem ser substituídas por ‘deduziu-se’, ‘neste trabalho, concluiu-se que’”.
Fonte: USP. Instruções para preparação de textos acadêmicos. São Paulo, s.d. Disponível em: <http://disciplinas.stoa.usp.br/pluginfile.php/248867/mod_resource/content/1/Modelo_de_texto_academico.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017.
Como vimos, o texto acadêmico é fruto de larga investigação e pesquisa, as quais podem ser produzidas em diferentes campos do saber. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e a leitura do excerto, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. A construção de textos acadêmicos se vale apenas de exposições de fatos.
b. O texto acadêmico se vale de argumentos que não podem ser refutados, uma vez que são construídos por meio de provas, como fatos históricos, dados estatísticos, exemplos, testemunhos, entre outros. 
c. É possível usar uma linguagem mais informal em textos de cunho acadêmicos
d. Além da exposição de fatos, em textos de caráter acadêmicos, podemos nos valer de fatos fictícios para defender um ponto de vista adotado.
e. Um texto acadêmico pode se valer unicamente de um posicionamento pessoal, a respeito do um determinado fato, uma vez que as provas colhidas podem confrontar o ponto adotado.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o excerto.
Ao realizarmos a concordância nominal, fazemos certas acomodações, as quais são evidenciadas pelos artigos e adjetivos, que vão “concordando com o substantivo ao qual se referem”. É o caso dos pares: “Dom Casmurro é o romance machadiano mais conhecido” e “Dom casmurro e Memórias Póstumas de Brás Cubas são os romances machadianos mais conhecidos”.
 
Fonte: NICOLA, José de. Projeto Múltiplo: gramática & texto. São Paulo: Editora Scipione, 2014. p. 38.
 
Como vimos em nossos estudos, a regra geral de concordância nominal diz que todas as palavras que acompanham o substantivo deverão fazer acomodações em relação a ele, ou seja, concordância em gênero e número, Considerando os seus conhecimentos adquiridos e a leitura do excerto, assinale a opção que traz o período com a adequada acomodação no que tange à concordância nominal.
 
Escolha uma:
a.
Nas rodovias pedagiadas há guincho e eletricista gratuita.
b.
O agrônomo considerou inadequada a terra e o plantio locais.
c.
À noite, ficavam totalmente escuro a rua, as casas e o vilarejo.
d.
Joaquim comprou meia, calça e camiseta brancos. 
e.
Maria adora saladas suínas e carne.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia um trecho extraído de “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis:
 
“Capítulo LV - O velho diálogo de Adão e Eva
 
BRÁS CUBAS
.................?
VIRGÍLIA
.................
BRÁS CUBAS
..............................................................................................
...............
VIRGÍLIA
.................!
BRÁS CUBAS
.................
VIRGÍLIA
..............................................................................................
......................................... ? ............................................
...........................................................................................
BRÁS CUBAS
....................................
VIRGÍLIA
.................
BRÁS CUBAS
............................................................................................................................................................................................
........................................................................ ! ..........
...... ! ..................................................................................
......................................................................................... !
VIRGÍLIA
..................................................................................?
BRÁS CUBAS
........................!
VIRGÍLIA
........................!”
 
Fonte: ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 1994. Disponível em: <http://machado.mec.gov.br/images/stories/pdf/romance/marm05.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017.
 
De acordo com os conceitos estudados, os sinais de pontuação podem imprimir fins estéticos, expressivos, que marcam a entonação, ou até mesmo que individualizam um dado trecho do texto. Considerando a leitura do excerto, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a.
O sinal de exclamação largamente repetido foi um erro, uma vez que não sugere nenhum tipo de emoção.
b.
O estilo adotado pelo autor é uma transgressão da norma culta, e não deve seguir como modelo para este tipo de texto.
c.
O uso inusitado dos sinais de pontuação dá pistas sobre os pensamentos dos personagens evidenciados no trecho.   
d.
O autor não disse nada com uma página que está “quase em branco”, ao fazer o uso de sinais gráficos.
e.
Não há qualquer expressividade no uso desse tipo de pontuação, pelo menos não no excerto.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia a questão:
Quando falamos em sinais de pontuação, e tratamos especialmente de alguns deles, condicionamo-nos a pensar que eles servem apenas para efetuar a pausa, um respiro ao longo da leitura. No entanto, isto não é real, uma vez que eles são a tentativa de imprimir na escrita o que se expressa na fala. Considerando os seus estudos e a afirmação dada, assinale a opção correta quanto ao emprego da vírgula.
Escolha uma:
a.
Ah! Rapaz! Não fique aí triste, solitário, e angustiado. 
b.
Gostavam, as crianças muito das coisas antigas.
c.
Estavam em uma casa onde não havia nada nem mesmo o sinal de qualquer que fosse um brinquedo um caderno ou mesmo um lápis.
d.
Nunca nunca nunca direi que ela, é o meu grande amor.
e.
Dom Pedro II era, o rei do Brasil, em tempos em que a monarquia já declinava.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
 Leia:
 
“Poema perto do fim
 
A morte é indolor.
O que dói nela é o nada
Que a vida faz do amor.
Sopro a flauta encantada
E não dá nenhum som.
Levo uma pena leve
De não ter sido bom.
E, no coração, neve.”.
 
Fonte: MELLO, Thiago de. Faz escuro, mas eu canto. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978, p. 65.
 
A coesão textual permite que a tessitura do texto, ou seja, a construção das formas seja clara e bem arranjada. Além disso, ela evita repetições e fornece melhor compreensão da mensagem que se deseja transmitir. Tendo em vista esta afirmação, bem como os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
No poema foi utilizada, especialmente, a construção por elipse, que permitiu suprimir, entre outros, o pronome “eu”, no verso “levo uma pena leve”. 
b.
O mecanismo de coesão mais utilizado na construção do poema foi à reiteração, como pode ser observado no verso “e no coração, neve”.
c.
No poema há diferentes conectivos que atribuem sentido de tempo.
d.
O vocábulo “que”, no segundo verso, retoma o termo “indolor”, presente no primeiro verso.
e.
O mesmo mecanismo de coesão encontrado no quarto verso é utilizado em “De não ter sido bom”.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir.
 
“A leitura é um conceito amplamente estudado. Há muitas perspectivas a partir das quais podemos olhar para esse processo de compreensão de textos. A perspectiva que usamos é mais cognitiva, mas isto não significa que não consideremos a relevância dos aspectos sociais relacionados a ela. [...] A leitura envolve a leitura do mundo.”
 
Fonte: COSCARELLI, Carla Viana et al.  Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial, 2016. p. 68.
 
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Na situação comunicativa, há um autor, um leitor, os objetivos da leitura e nada mais.
b. A leitura é, sobretudo, um processamento de elementos linguísticos.
c. Em uma leitura, não se podem desconsiderar as identidades e as experiências dos leitores, porque estes elementos direcionam o processo de construção do significado. 
d. A leitura é apenas um processo de interação de elementos culturais.
e. A leitura, como atividade, permeia habilidades cognitivas que não podem ser agrupadas.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia a questão abaixo:
Dentre os sinais de pontuação, o mais complexo, em termos de uso, é a vírgula. Ainda assim, há outros sinais, como o ponto e vírgula e as reticências, cujas funcionalidades se estendem daquelas explicações típicas que, em geral, costumamos obter durante os estudos acerca da pontuação. Considerando esta afirmação e os seus conhecimentos adquiridos, reflita sobre as asserções a seguir.
 
I – O emprego do ponto e vírgula em "Chamo-me Lúcia; ele, Joaquim", serviu para separar partes de um período.
II – Em "Ele é um clássico da literatura; mestre de todos os tempos; grande articulador de personagens psicológicos", o emprego do ponto e vírgula foi aplicado para separar um período mais prolongado.
III – Em "(...) a questão semântica é muito importante no entendimento da linguagem. É preciso ficar atento aos conceitos, portanto, ensinados em sala de aula", o emprego das reticências entre parênteses serve para prolongar a reflexão, o pensamento.
IV – Em "Coitadinho... pobre do pequeno cão! Já abandonado neste mundo...", o uso das reticências serviu para marcar uma interrupção na frase.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a.
Apenas em I e II.
b.
Todas estão corretas. 
c. Apenas em II e III.
d.
Apenas em III e IV.
e.
Apenas em I, III e IV.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia os excertos a seguir.
 
A - "A conotação é assim, uma espécie de emanação semântica, possível graças à faculdade de associação de ideias inerente ao espírito humano, faculdade que nos permite relacionar coisas análogas ou assemelhadas."
 
Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. p. 163.
 
B - De acordo com Garcia (2010), a conotação é um recurso da semântica, campo que estuda o sentido e interpretação das palavras, e que, graças a ela, podemos fazer diferentes associações de ideias, relacionando coisas que podem ser semelhantes.
 
A paráfrase permite construir um texto a partir de outro. No entanto, este recurso não pode alterar a ideia original do texto parafraseado, nem mesmo opor-se ao que está sendo apresentado ao leitor. Considerando esta informação, os seus conhecimentos adquiridos e os excertos lidos, analise as proposições a seguir.
 
I – O excerto “B” é uma paráfrase do excerto “A”, a qual objetivou-se explicar o conceito em outras palavras, sem alterar as ideias originais.
II – O excerto “B” é uma paráfrase que sugere um novo enfoque em relação ao trecho original, ou seja, em “B”, vemos a modificação do conceito explicado em “A”.
III – Não poderíamos usar o recurso exemplificado no excerto “B” em textos acadêmicos, somente a citação direta do autor, como se vê em “A”.
IV –Tanto em “A” quanto em “B”, temos exemplos de paráfrases criativas.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a. apenas em II e IV.
b. apenas em III.
c. apenas em IV.
d. apenas em I. 
e. apenas em II.
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Questão 10
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Texto da questão
Leia os excertos a seguir.
 
I - “Trajetória define bem a movimentação do leitor que percorre o objeto. Não o mapa, que fornece um retrato, estático, fixo, mas o trajeto, o andamento. Tem-se, então, como objeto de reflexão o compreender as trajetórias imprevisíveis de leitores em espaços 'pré-fabricados' que não lhe são plenamente conhecidos, por isso, irreconhecíveis.”
 
Fonte: RIBEIRO, Ana Elisa. Novas Tecnologias para ler e escrever: algumas ideias sobre ambientes e ferramentas digitais na sala de aula. Belo Horizonte: RHJ Livros, 2012. p. 61
Sabemos que a leitura implica percorrer o texto por meio de diferentes processos de análises, os quais são considerados estratégicos. Com base em seus conhecimentos adquiridos e considerando os excertos lidos, reflita sobre as proposições a seguir.
 
I – O leitor faz uso de conhecimento linguístico e conhecimento de mundo para construir uma relação de sentido pertinente à leitura. 
II – Um leitor, ao ler um texto que aborde o assunto química orgânica, para compreender a mensagem contida, precisa se valer de conhecimentos adquiridos, mesmo que não seja especialista no assunto.
III – A leitura é um percurso longo e árduo, que se efetiva por meio de uma série de habilidades construídas ao longo da vida.
IV – Um texto, assim como a leitura, é estático, não é possível percorrer caminhos diferentes para compreender e estabelecer sentido em uma leitura.
 
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. apenas em IV.
b. apenas em III.
c. apenas em I e III.
d.
apenas em II e IV.
e. apenas em I. 
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia.
Na fala, em geral, é possível ouvir determinadas afirmações, como “a turma não foi muito bem na prova, porque estudaram pouco”. Nestes casos, quando há um receptor que esteja mais acostumado às regras da norma culta, é comum considerar que o falante não tenha feito a concordância de modo adequado. No entanto, sabe-se que é possível a realização de construções em que não se privilegia concordar o termo com os seus determinantes. 
 
Refletindo sobre esta afirmação e considerando os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que explica a concordância realizada no exemplo lido no enunciado.
Escolha uma:
a. A concordância está sendo realizada com o termo “muito”, que implica concordância de número.
b. Entende-se que a mensagem oral não precisa seguir os padrões da norma culta.
c.
O emprego do mecanismo de concordância usado no trecho é o ideológico.
  
d.
Não é possível explicar o tipo de concordância realizada, uma vez que não identificamos o substantivo com o qual ela deve ser estabelecida.
e.
Sugere-se que o emissor da mensagem, de fato, desconhece o princípio da concordância nominal.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia os trechos a seguir.
I - "A legítima argumentação, tal como deve ser entendida, não se confunde com o ‘bate-boca’ estéril ou carregado de animosidade. Ela deve ser, ao contrário, construtiva na sua finalidade, cooperativa em espírito e socialmente útil.”
 
Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em Prosa Moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. p. 371.
 
II - O presente trabalho tem por objetivo demonstrar e provar o quanto a sociedade moderna ainda precisa atuar no empoderamento das mulheres. Empoderar significa equidade de gênero em todas as classes sociais, em todas as áreas de atuação. Hoje, pouco menos de 30% das mulheres de diferentes países do mundo, segundo a ONU, estão em equidade com o gênero masculino, especialmente no mercado de trabalho. Em países em desenvolvimento, os dados nem mesmo atingem tal porcentagem. O empoderamento das mulheres, hoje, garantirá, no futuro, uma melhora na qualidade de vida, não somente das próprias mulheres, mas também na vida de crianças e homens.
 
Fonte: ONU MULHERES. Informe anual 2014-2015. Disponível em: <http://www.onumulheres.org.br/wp-content/uploads/2013/01/annual_report_SP_2014_2015.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017.
 
Sabemos que a argumentação em textos acadêmicos tem por objetivo central defender uma tese. Considerando os seus conhecimentos e os trechos lidos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. A construção de um texto acadêmico se vale apenas de uma estrutura que seja compatível com o modelo do texto redigido.
b. Todo texto acadêmico deverá ser composto apenas de argumentação expositiva.  
c. A construção de um texto acadêmico se vale de uma tese sempre inédita, desenvolvida em uma estrutura dissertativa, apenas.
d. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese se vale da consistência do raciocínio, apoiada nas evidências das provas. 
e. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese deve se apoiar apenas em um sólido raciocínio lógico.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
Nesta semana, fazem dez anos que moramos aqui.
 
Considerando as regras de concordância verbal e os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção correta.
 
Escolha uma:
a. O trecho está inadequado, a construção correta seria "devem fazer dez anos que moramos aqui".
b. O trecho está inadequado. De acordo com as regras de concordância, o verbo “fazer” no sentido de tempo decorrido é invariável, ou seja, permanece no singular. 
c. O redator do período optou pela concordância ideológica com a ideia de "moramos".
d. O trecho está correto, pois o verbo “fazer” está concordando com o numeral "dez".
e. O trecho está inadequado, a construção, de acordo com as regras de concordância verbal, deveria ser "Fazem dez anos, nesta semana, que moramos aqui".
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
Veja o verbete a seguir:
Agradecer (v.)
Mostrar-se grato a: Iniciou o discurso agradecendo a presença de todos; Feliz, agradeceu à mãe o presente.
 
Fonte: ABL. Dicionário Escola da Academia Brasileira de Letras. São Paulo: Companhia Nacional, 2008. p. 113.
 
Agora, leia o excerto: “Acha que eu vou agradecer você? Oras! Está redondamente enganado!”
 
Considerando a leitura do verbete e do excerto, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. O verbo “agradecer” é intransitivo, logo, o seu complemento não é acompanhado por uma preposição.
b. No trecho, há uma incorreção quanto à regência verbal, visto que o verbo “agradecer” é transitivo indireto. 
c. O verbo “agradecer” é transitivo direto, logo, o sentido com que foi empregado no trecho está adequado.
d. No trecho, o verbo está em seu sentido de atribuir, portanto, a aplicação está de acordo com as regras norteadas pela regência verbal.
e. O verbo “agradecer” tem a regência optativa, uma vez que apresenta dois significados distintos.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
Proibir a venda de refrigerantes grandes, obrigar o uso de óculos para o manuseio de colas e restringir brincadeiras infantis, por segurança. Estas foram medidas tomadas por alguns governos estaduais, na intenção de proteger a população de supostos riscos. No entanto, o papel das medidas foi revertido, passando a distorcer o equilíbrio entre a liberdade e responsabilidade das pessoas e o papel governamental.
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. No trecho lido, o autor defende seu ponto de vista por meio de evidências históricas, um recurso que fundamenta a proposição construída na tese.
b. No trecho lido, o autor defende, por meio de dados, fatos e testemunhos, a sua opinião contrária sobre a distorção do equilíbrio entre liberdade e responsabilidade. 
c. No trecho lido, o autor defende seu ponto de vista, por meio de dados históricos, uma estratégia muito usada em textos acadêmicos.
d. No trecho lido, a tese defendida pelo autor é a de que ao tomar certas medidaspreventivas, houve uma distorção por parte da população, que deixou de tomar refrigerantes, passou a usar óculos e restringiu as brincadeiras infantis.
e. A formulação estratégica dos argumentos mostrados no trecho apontam para um conjunto de evidências que serão desenvolvidas ao longo da defesa da tese. 
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Atente-se para o texto que, possivelmente, serviria para uma campanha publicitária.
 
Seja mais humano. Não agrida à natureza.
 
De acordo com o Dicionário da Academia Brasileira de Letras (2008), o verbo “agredir” significa atacar, acometer. Como sabemos, alguns verbos precisam de complemento para que seus sentidos sejam ampliados; em alguns casos, precisam de complementos preposicionados.
 
Fonte: ABL. Dicionário Escola da Academia Brasileira de Letras. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. p. 113.
 
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e também a leitura do enunciado, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. O verbo “agredir” é intransitivo, ou seja, não precisa de complemento.
b. Ao utilizar o verbo em um sentido mais amplo, o redator do texto acertou no uso da regência.
c. De acordo com a norma culta da língua, o redator do texto errou ao empregar o verbo “agredir” como transitivo indireto. 
d. O problema não está no verbo “agredir”, mas no “ser”, que não está regido conforme a norma culta.
e. Neste caso, o verbo está aplicado como transitivo direto e indireto, portanto, faltou enunciar o objeto direto.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia:
 
“A vírgula marca pausa de pequena duração. Emprega-se a vírgula, não somente para suprimir elementos de uma oração, mas também orações de um só período.”
 
Fonte: CUNHA, Celso; CINTRA, Luis F Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 644.
 
A vírgula não deve ser entendida apenas como um sinal de pontuação a ser utilizado para marcar pausa. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do texto, assinale a opção que traz o período cujo emprego da vírgula está corretamente empregado.
Escolha uma:
a.
Nem eu, nem tu, nem ela, qualquer, outra pessoa poderia, fazer, parte daquela história sem pé nem cabeça.
b.
Contigo seguindo, sempre em, frente...
c.
Senhora as, suas ideias são, totalmente absurdas!
d.
Lá fora a, chuva caia, sem parar.
e.
Em geral, os homens são escravos: vivem presos às suas convicções; às suas profissões; aos seus valores retrógrados. 
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Considere o seguinte período:
 
“A arrogância, o egoísmo e a ignorância torna insuportável qualquer pessoa”.
 
Considerando os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz a justificativa correta para a concordância verbal realizada no período lido.
Escolha uma:
a. Quando o sujeito composto apresenta um determinante, o verbo fica no singular.
b. Quando o sujeito composto é separado por vírgulas, o verbo fica no singular.
 
c. Quando o sujeito é composto, como é o caso do enunciado, a concordância fica no singular, pois o redator tencionou enfatizar o último elemento.
d. No período, optou-se pela ênfase no termo "ignorância", uma vez que a concordância verbal foi feita com o último elemento. 
e. Aplicando a regra geral de concordância verbal, o enunciado apresenta incorreção, uma vez que o sujeito é composto e o verbo está no singular.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
“Os conectivos – conjunções e preposições – são responsáveis pela ligação de elementos linguísticos (palavras, frases, orações e períodos), podendo ou não carregar significado para as relações que estabelecem. As conjunções, assim como as preposições, não desempenham função sintática, o que ressalta seu papel de elementos conectores.”
 
Fonte: NICOLA, José de. Gramática e texto. Volume único 1, 2, 3. São Paulo: Scipione, 2014. p. 188.
 
Sabemos que um dos mecanismos de coesão é o uso assertivo das conjunções para ligar frases, orações e períodos. De acordo com o seu conhecimento e a reflexão trazida pelo excerto acima, assinale a alternativa que apresenta o mecanismo de coesão adequado.
Escolha uma:
a.
O sindicato alterou conforme acordado previamente, a carga horária dos professores, em cujo satisfez os gestores das escolas. 
b.
O sindicato dos professores determina que se cumpra a lei federal que determina a implantação de 1/3 da carga horária dos professores para planejamento. Contudo, o governo disse que já estava cumprindo a determinação. 
c.
Conquanto o governo determine o cumprimento da determinação do sindicato para carga horária de 1/3 de planejamento de aulas para os professores.
d.
Os professores determinam 1/3 de horas de planejamento, entretanto a carga horária para já está sendo cumprida pelo governo e sindicato. 
e.
O sindicato dos professores cumpre a pena determinada pelo governo de 1/3, conquanto o planejamento fosse estendido.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o texto:
 
Durante a seleção para uma vaga de trabalho, para não errar, fique atento:
 
·         prepare bem a memória: quando for questionado sobre os momentos mais importantes de sua carreira, selecione algumas situações nas quais você desempenhou um papel importante e deixe claro o que aprendeu com elas, ou quais foram os desafios;
·         explore todas as situações que tenha obtido êxito;
·         fale sempre de maneira positiva;
·         responda sinceramente às perguntas que lhe forem feitas, lembre-se de que o avaliador quer conhecer um pouco mais sobre você e assumir como verdade algo que não será cumprido poderá comprometer sua imagem mais adiante.
 
O texto lido apresenta verbos no modo imperativo. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o texto lido, reflita sobre as asserções a seguir.
I – O imperativo tem, entre outras finalidades, induzir, direcionar o receptor da mensagem a uma dada ação.
II – O modo imperativo também pode ser conjugado no modo indicativo e subjuntivo.
III – O imperativo pode ser conjugado na forma afirmativa e na negativa.
IV – O uso do imperativo foi totalmente inadequado no texto, uma vez que este não está dando uma ordem.
Está correto o que se afirma:
Escolha uma:
a.
Apenas em IV.
b.
Todas estão corretas.
c.
Apenas I e III 
d.
Apenas em II e III.
e.
Apenas em I.
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Sua resposta está correta.