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CATIA INES SABIO ARMESTO 
NE21
DIDÁTICA DA LINGUAGEM 
AULAS 1,2
Aula 1- Contação de História
Plano de Aula Formas Geométricas 
Festas das formas
Campo de Experiência – Escuta , fala, pensamento e imaginação
Cod. EI02EF03 BNCC
Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de história e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando, com orientação do adulto leitor, a direção da leitura (de cima para baixo e da esquerda para direita).
Cod. EI02EF03RS-01
Ouvir leitura de história e outros textos acompanhando, com orientação do adulto/leitor a presença dos diferentes índices gráficos que compõe a obra (capa, titulo, autor, paginas, texto, ilustrações entre outros)
Cod.EI02EF03RS-02 
Demonstrar curiosidade e apreciar histórias e contos do folclore regional e local, ampliando o repertório e reconhecendo a diversidade das culturas.
Campo de Experiência – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Cod. EI02ETO5 BNCC
Classificar objetos considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma, etc)
Cod. EI02ET05RS-01
Criar e brincar com coleções de objetos e materiais diversos, naturais e industrializados, explorando e nomeando quantidades, semelhanças, diferenças e seus atributos (tamanho, peso, cor, forma entre outros).
Cod. EI02ET05RS-02
Quantificar, classificar, medir e ordenar materiais diversos por meio de jogo heurístico (bandejas de experimentação)
Campo de experiência – O eu, o outro e nós.
EI01EO06 – BNCC
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos adaptando-se ao convivo social. 
EI01EO06RS-02
Mostrar interesse pelas ações e expressões de seus colegas ou ter prazer em interagir com os companheiros em situação de brincadeiras buscando compartilhar significados comuns.
Livro da historia utilizada
Janela de rolagem da Historia 
 
Atividade individual
A criança terá que achar e encaixar a peça correta na prancha vazada utilizando peças da caixa dos blocos lógicos.
Atividade socializante
o aluno ira interagir com os colegas com as pistas automotivas geométricas.
 
Atividade socializante – O mestre mandou
As crianças serão levadas para o pátio, as peças da caixa do bloco logico serão espalhadas ao chão, a professora ira brincar de o mestre mandou utilizando as formas e cores da caixa dos blocos lógicos. 
Exemplo:
O mestre mandou a criança que esta com o cabelo amarrado vai buscar um circulo. 
O mestre mandou: A criança que esta com a roupa azul vai pegar um triangulo vermelho.
Material Utilizado
· Janela da Historia
· Caixa blocos lógicos
· Pranchas vazadas
· TNT
· Tesoura
· Cola
· Tinta Spray
· Madeira
· Conexões de PVC
· Maquina de costura
· Linha
· Parafuso
· Chave fenda e Philips
Avaliação 
A avaliação será feita através de observação 
Aula 2- Alfabetização e letramento
1- Qual a função do texto no ciclo da alfabetização?
O texto é o eixo principal porque através da leitura a criança consegue compreender as palavras, aumenta seu vocabulário, com as frases principais do texto o professor desenvolve a separação de silabas das palavras contidas no texto, trabalhando assim o enriquecimento da consciência fonológica e fonética das crianças. A utilização de textos ajuda na compreensão da estrutura da língua possibilitando a criança produzir novos textos através da escrita, todas as atividades devem ser feitas a partir de texto, que podem ser de vários gêneros, pois o letramento e a alfabetização estão integrados e se desenvolvem unidas ao textos.
2- Diferencie Alfabetização e Letramento:
Alfabetização - Quando a criança desenvolve a habilidade de ler e escrever
Letramento – Quando a criança já consegue ler e escrever em suas atividades corretamente.
3- O que mais chamou atenção no vídeo?
No vídeo foram mostradas técnicas de ensinar as crianças, como as letras ajudantes e intrusas, a maneira que a professora faz a criança buscar as letras e a sonoridade das silabas é encantador, pois no vídeo notamos o desenvolvimento da aprendizagem e o cuidado da professora em mostrar que a criança sabe o incentivo que a professora deu a aluna quando ela conseguiu lembrar o som da consoante com a vogal. As técnicas utilizadas são o ponto alto do vídeo em minha opinião.