Teoria da Linguistica I

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Grupo:
1
Prova presencial regular
Curso:
24 MESES - LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS PARA LICENCIADOS - UNIFACVEST EAD
Disciplina(s): 100934 - TEORIA DA LITERATURA I
Nome:	618056 - FRANCIELI BORTOLLI
Data: 	/	/	
Assinatura do aluno: 	
Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.SANTO ANTÔNIO DO SUDOESTE - PR
Módulo:
Município:
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1 ) Platão, em A República, ao apresentar estudos sobre a mimesis, apresenta tipos de falas em uma narrativa. São elas:
A ) O poeta fala em seu nome. O poeta fala para expressa-se. O poeta fala em nome do seu leitor.
B ) O poeta fala em nome de outrem e seu nome. O poeta fala em seu nome. O poeta fala para em nome do seu leitor.
C ) O poeta fala em seu nome. O poeta fala em nome de outrem. O poeta fala em seu nome e em nome de outrem.
D ) O poeta fala em nome de outrem. O poeta fala para denunciar outrem. O poeta falar para defender-se.
Requisição: 2423955 Matricula: 618056 Data: 08/06/2020 16:35 Página: 1/8
E ) O poeta fala em nome do seu leitor. O poeta fala para expressar sua realidade. O poeta fala em nome de outrem.
2 )
Ao abordar a questão da perda da aura da obra de arte, o filósofo Walter Benjamin atribui parte da responsabilidade ao autor que, a seu ver, torna-se refém da indústria cultural. Sobre a reprodutibilidade técnica e o papel do autor, tem-se que:
I. O artista moderno é vítima do mercado por depender da venda do seu trabalho SENDO ASSIM
II. A arte se profana e perde sua aura por ser idealizada pela burguesia e não pelas vontades próprias do autor.
A respeito das asserções acima, é possível dizer que:
A ) I é uma asserção verdadeira e II é sua consequência.
B ) I é uma asserção verdadeira, porém II não é sua devida consequência.
C ) I é uma asserção verdadeira, porém II é uma asserção falsa.
D ) I é uma asserção falsa enquanto II é verdadeira.
E ) I e II são asserções falsas.
3 ) Segundo o estudioso Jean Pouillon, há duas visões para compreender a interioridade do personagem em uma narrativa: a visão "com" e a visão "por detrás".
A )
"com" - quando o autor se insere na realidade narrada. "por detrás" - quando o autor se separa da realidade a fim de analisá-la.
B ) "com" - quando se coincide com o que é para ser analisado. "por detrás" - quando o autor se separa da realidade para não a analisar
C ) "com" - quando se coincide com o que é para ser compreendido. "por detrás" - quando o autor se separa da realidade a fim de analisá-la.
D )
"com" - quando a realidade narrada se distância da compreensão do leitor. "por detrás" - quando o autor se aproxima da realidade afim de analisá-la.
E ) "com" - quando se aproxima a realidade do autor com a narrativa "por detrás" - quando o autor apresenta o plano de fundo da narrativa.
4 )
Apesar do poder que a Literatura pode ter em propagar conceitos enganosos e mistificados, a Teoria Literária desempenha um importante papel ao constituir-se como ciência e se enquadrar nos currículos acadêmicos. Esse papel pode ser resumido em:
A )
Desenvolver meios para evitar representações sociais errôneas e militar em favor das causas humanitárias, promovendo o respeito às diferenças.
B ) Utilizar a linguagem para contemplar a compreensão da literatura por todas as camadas sociais e assim promover o conhecimento.
C ) Evidenciar estereótipos sociais a fim de direcionar a opinião pública contra eles.
D ) Evidenciar a necessidade da luta de classes para que ocorra a ascensão da classe operária.
E ) Abordar as políticas e engendramentos da sociedade como forma de posicionamento ideológico.
5 )
Ao analisar as formas de narrativas, Gerard Genette atenta-se ao nível em que o narrador se coloca, definindo o que se entende por nível da diegese, determinando três níveis:
I. narrador se coloca fora do evento
II. narrador conta sua própria história
III. narrador insere uma outra história dentro da história principal
Além de determinar os níveis de narrativa, Genette os definiu em três conceitos específicos. Indique respectivamente cada conceito relacionado aos níveis citados:
A )
I. narrador metadiegético
II. narrador extradiegético
III. narrador interadiegético.
B )
I. narrador extradiegético
II. narrador interadiegético
III. narrador metadiegético
C )
I. narrador extradiegético
II. narrador intradiegético
III. narrador metadiegético
D )
I. narrador extradiegético II.narrador metadiegético
III. narrador interadiegético
E )
I. narrador interadiegético.
II. I. narrador extradiegético
III. narrador metadiegético
6 ) Para elucidar o processo de representação da sociedade para o universo artístico, o pesquisador francês Lucien Goldmann desenvolveu dois conceitos essenciais: o mundo é assimilado pelos indivíduos de formas diferentes conforme a classe social a que pertencem; e tudo que um indivíduo tem capacidade de compreender, experimentar e almejar também se relaciona às possibilidades abarcadas pela classe social em que está inserido.
Tais conceitos são denominados:
A ) Visão de Mundo e Mecanismo Econômico.
B ) Visão de Mundo e Consciência Possível.
C ) Mecanismo Econômico e Consciência de Classe.
D ) Mecanismo Econômico e Consciência Possível.
E ) Consciência de Classe e Visão de Mundo.
7 )
Ao se perguntar sobre as características definitivas para classificação e aceitação da arte verbal como arte, o linguista Roman Jakobson abriu caminho para que diversos questionamentos a respeito das estruturas textuais fossem instaurados entre os pesquisadores de sua época. Ao Jakobson afirmar que a Poética compõe um ramo da Linguística, pode-se concluir que:
A ) A Poética adquire caráter superior no que tange os modos de produção verbal.
B )
A Poética de Aristóteles diferencia-se da de Jakobson visto que a primeira tinha por objetivo estabelecer um manual da boa escrita poética, e a segunda, técnicas de análise para a Crítica Literária moderna.
C ) A Linguística classifica os textos literários como poéticos.
D ) A concepção de Poética não se relaciona diretamente com o conceito de Teoria da Literatura corrente na época.
E ) A Poética lida com questões relacionadas à estrutura verbal do texto, objetivo proposto também pela Linguística.
8 )
Em sua obra, o filósofo György Lukács demonstra maior inclinação à estética da obra de Honoré de Balzac, em detrimento da obra de Émile Zola.
Sua justificativa para tal é a de que:
A ) A obra de Émile Zola prima a narração em detrimento à descrição.
B ) A obra de Émile Zola melhor apresenta homens em ação.
C ) A obra de Honoré de Balzac prima a narração em detrimento à descrição.
D ) A obra de Émile Zola representa mais satisfatoriamente as ações humanas.
E ) A obra de Honoré de Balzac representa mais satisfatoriamente as descrições humanas.
9 )
Ao analisar a obra clássica Édipo Rei, de Sófocles, com viés de técnico em Literatura, o especialista não apenas analisará a narrativa, história contada, mas será capaz de analisar características próprias dos textos clássicos. Entre diversas características da Literatura Clássica, ao estudar Édipo Rei, é possível destacar que:
A )
Apesar dos escritores clássicos defenderem a presença dos deuses em seus escritos e sempre os idolatrarem nas obras, a tragédia de Sófocles traz um protagonista que não respeitou os deuses, mas saiu impune sobre esse ato.
B ) Sófocles desrespeitou a lei das três unidades, pois a ação da obra foca em dois eventos: a fuga de Édipo da sua antiga família e a descoberta do assassinato do Rei Laio.
C )
Aristóteles se equivocou ao definir Édipo Rei como "a tragédia mais perfeita entre as que conheceu na Atenas do seu tempo", pois a obra desrespeita diversas regras de estrutura de Literatura da época.
D ) Independentementeda condição social das personagens, a linguagem permanece culta e elevada, pois é uma característica das obras clássicas.
E ) Os deuses são valorizados na obra de Sófocles e, como são seres divinos, aparecem na obra perdoando o protagonista e mudando seu destino no fim da narrativa.
10 )
Ao sintetizar a lógica interna da narrativa, Bremond propõe que a sequência de eventos de qualquer relato, mesmo não apresentado todas as funções categorizadas por Propp, deverá conter inevitavelmente uma delas para que a narrativa se movimente. Essa função é a:
A ) Proibição
B ) Reparação
C ) Interrogação
D ) Transgressão
E ) Dano
11 )
Na poesia, tanto Platão quanto Aristóteles dedicaram seus estudos à mimese, ou seja, o conceito de imitação. Mas o mesmo objeto de estudo fez com que os dois filósofos chegassem a conclusões distintas. Platão, por sua vez, após definir o conceito de mimese, concluiu que toda arte não passa de uma imitação, cópia de objetos já existentes, e a poesia, por sua vez, foi condenada por ser "imitação da imitação".
Aristóteles não foi tão excludente em seus resultados, pois acreditava que a poesia não era desenvolvida como cópia, pois era uma espécie de reprodução de arte, isso porque:
A )
Cada gênero deve manter sua estrutura de desenvolvimento, mas o que difere a imitação de reprodução na poesia são os deuses escolhidos pelo escritor para compor sua narrativa.
B )
A criatividade do escritor era influenciada pelo seu conhecimento de mundo, sendo impossível não imitar ideias já existentes, mas ao desenvolver uma nova poesia, o ser humano seria capaz de criar novas estruturas poéticas cada vez que produzisse uma obra.
C )
A imitação só seria concretizada caso os poetas mantivessem o mesmo assunto durante o enredo, fator que pode ser facilmente seguido, uma vez que a poesia não leva em consideração a criatividade do escritor.
D ) Acreditava que a poesia dependia de uma estrutura de escrita, mas a criatividade imaginativa dependia do escritor.
E ) O poeta precisava mudar a estrutura da poesia para que o público fosse surpreendido.
12 )
Regina Zilberman (2018, p. 23) afirma que: "O literário passa, pois, por sucessivas transformações". Diante dessa sentença, é possível refletir sobre a atual situação que se encontra o teórico de Literatura:
A )
O técnico em Literatura deve se atentar apenas à Literatura que compete a sua contemporaneidade, visitando o passado apenas para relacioná-lo com a realidade da Literatura nos dias atuais.
B ) O especialista em Literatura deve descartar refletir sobre a Literatura Contemporânea, pois não há estudos suficientes para embasar uma Literatura que está em desenvolvimento e ainda não tem identidade.
C )
Por trabalhar em um vasto campo de conhecimento, o especialista em Literatura precisa primeiramente estabelecer qual será o seu foco de estudo: obras literárias atuais ou clássicas, pois não é possível conciliar estudos sobre Literatura Clássica com a Literatura Contemporânea.
D ) O técnico em Literatura deve estudar apenas movimentos literários que já dispõem de base e identidade definida. A contemporaneidade deve ser excluída de seus estudos, pois não é possível definir o que é ou não Literatura na atualidade.
E ) O especialista em Literatura não pode deixar de estudar obras que compõem a contemporaneidade, mas precisa voltar seus estudos às obras do passado, com intuito de embasar sua percepção de tradição e refletir sobre como tais obras clássicas foram criadas.