Língua Brasileira de Sinais-Libras II-aval. 1

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Disciplina:
	Língua Brasileira de Sinais - Libras II (LBR07)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656012) ( peso.:1,50)
	Prova:
	24808439
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O termo cinésico-visual caracteriza a modalidade linguística da Língua de Sinais (LS), em contraposição à modalidade oral-auditiva das línguas faladas. Esse termo corresponde a outros termos como: gesto-visual e espaço-visual. Essa distinção é uma perspectiva diferente sobre o modo de percepção e produção da Língua de Sinais, ou seja, a percepção é visual e sua produção se dá por movimentos do corpo, face, membros superiores e mãos, que caracterizam os aspectos cinesiológicos do corpo humano. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao estudo da cinesiologia:
	 a)
	A cinesiologia é o estudo do movimento humano, empregado nas áreas das ciências humanas e médico-terapêuticas.
	 b)
	Relaciona-se somente com os elementos extralinguísticos complementares à fala e que tem um valor simbólico.
	 c)
	É um estudo que pode englobar toda e qualquer expressão corporal, manual e facial (sinais, gestos, apontações).
	 d)
	Esse termo provém da raiz Kinesis que, em grego, significa conhecimento. Cinésica é outro termo criado a partir dessa raiz.
	2.
	Na metodologia desta disciplina não basta descrever os fenômenos linguísticos, é preciso analisar os seguintes aspectos: 1) percepção dos sinais linguísticos: acústicos para a fala e visuais para a sinalização; 2) identificação das unidades e níveis de processamento e 3) acesso ao significado. Sobre essa disciplina, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Psicolinguística.
	 b)
	Neurolinguística.
	 c)
	Linguística Aplicada.
	 d)
	Sociolinguística.
	3.
	Os usuários da língua de sinais mostram maior facilidade e reação com relação a outros estímulos, aumentando suas potencialidades, oriundas nos lobos occipitais do cérebro, pois essa região cerebral é responsável por ser receptadora da visão, esses se potencializam nos sujeitos surdos, e não são observados nos sujeitos ditos "normais". Do mesmo modo, confirmou-se que o hemisfério esquerdo seria mais solicitado na comunicação de língua de sinais e que o campo visual direito seria o mais performático em fazer a sua leitura, apresentando maior rapidez e precisão no processamento. Isso ocorre porque as informações que recebemos no campo visual direito e esquerdo são processadas nos hemisférios opostos. Assim, o cérebro trata das línguas independentemente de sua modalidade no mesmo hemisfério que é especializado para o processamento verbal. Sobre as características do fenômeno compensatório, analise as sentenças a seguir:
I- A intensidade de um sentido no lugar de outro, de modo semelhante, e de maior sensibilidade auditiva pode ocorrer nos cegos.  
II- Os movimentos são essenciais à comunicação, por isso, é preciso olhar para a pessoa surda quando falamos com ela.
III- Não é necessário movimentos para comunicação, sendo necessário somente olhar e gesticular.
IV- Com relação às intensificações da cognição do sujeito surdo, não foi buscado esclarecer onde há reações elétricas no cérebro de um sujeito surdo exposto a estímulos visuais periféricos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NEVILLE, H. J. Cerebral organization for spatial attention. In: STILES-DAVIS, J.; KRITCHEVSKY, M.; Bellugi, U. (eds.). Spatial cognition: brain bases and development. Hillsdale, N. J.; Hove; Londres, Lawrence J. Erlbaum, 1988.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	A Área de Broca foi nomeada pelo cirurgião e antropólogo francês, Paul Broca, que encontrou esta área do cérebro. A localização da Área de Broca é no lobo frontal do cérebro a função dela é atuar como centro do discurso. Embora existam outras áreas do cérebro que também influenciam a fala (área de Wernicke e o córtex motor). A Área de Broca é considerada o componente central, porém, atualmente, não é considerável a organização neural de forma simplista, mesmo que as noções de especialização hemisférica sejam aceitas. Os hemisférios se relacionam em diferentes áreas que são ativadas e processadas por essa determinada região. Sobre a área de Broca e suas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Área de Broca está localizada nos lobos frontais, e a área de Wernicke está localizada nos lobos temporais.
(    ) Em 1878, foi descoberto que alguns pacientes com danos naquela parte específica do hemisfério esquerdo podiam entender a linguagem falada, mas tinham dificuldade em articular os sons da fala.
(    ) É atribuída à área de Broca a função da execução motora da fala, e à área de Wernicke a responsabilidade pela compreensão da fala.
(    ) A área de Broca tem a função da linguagem escrita, e a área de Wernicke com a limitação perante a fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	As múltiplas formas da linguagem verbal tornam-se uma ciência, a Linguística. O estudo de caráter interdisciplinar dessa ciência, da Linguística junto à Psicologia geraram a Psicolinguística. Sobre o caminho para a compreensão que traz a inovação e a transformação constante, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Delimitar entre as crenças e a linguagem, analisar os fatos, exemplificar a coordenação dos elementos da linguagem; analisar o marco teórico.
	 b)
	Delimitar as diferenças na linguagem falada e escrita; expor as dúvidas, auxílio de dialogar, discussão sobre a experiência adquirida; discussão sobre um modelo para compreensão dos elementos linguísticos.
	 c)
	Auxiliar na prática pedagógica; exposição e caminhos para aproximação da Psicologia e Linguística; auxílio de diálogo na prática docente; discutir experiência e exemplificar a aquisição da linguagem.
	 d)
	Definir diferenças entre linguagem e a língua; expor alguns fatos históricos, explicar a aquisição da linguagem; discutir a experiência de um modelo para a compreensão da linguagem.
	6.
	Para Piaget, a linguagem é constituída a partir do encontro de um organismo com a vida social, algo organizado entre o primeiro e o segundo ano de vida. Através de imagens mentais, a criança apresenta a capacidade que permite distinguir o significado do significante. Sobre este pensamento de Piaget, analise as afirmativas a seguir:
I- As impressões e imagens são guardadas na mente da criança e, posteriormente, tornam-se imagens que podem ser símbolos ou cópias ativas do real.
II- Ao adquirir a função semiótica, por volta dos cinco anos, a criança se torna capaz de fazer referência ao passado, de criar fantasias, imaginar, prever e antecipar.
III- A interpretação do mundo são construções dos sistemas de significação não lógico-matemáticas.
IV- A criança se estrutura externamente a partir dos conhecimentos figurativos: a percepção, a imitação e a imagem mental.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	7.
	A linguagem verbal, ao participar da formação da consciência do homem, desempenha um fator importante para a formação dos processos psíquicos ou funções superiores do homem. Sobre este processo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dirige a atenção a objetos e conserva-os na memória.
II- Cria leis para as diferentes percepções.
III- Altera a atividade mnemônica consciente.
IV- Criatividade orientada e dirigida.
(    ) Na formação da consciência do homem, a linguagem verbal muda substancialmente os processos de memória do homem.
(    ) A linguagem verbal, por meio das palavras, permite designar e discriminar objetos e eventos no mundo.
(    ) Na formação da consciênciado homem, a linguagem do homem permite que ele se desligue da experiência imediata para dar vazão à imaginação.
(    ) Na formação da consciência do homem, a  linguagem reorganiza substancialmente os processos de percepção do mundo exterior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	III - I - IV - II.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	III - IV - II - I.
	8.
	As hibridizações são marcas indeléveis das práticas humanas e, como se tratam de práticas sociais, as línguas não são exceções. Para dar conta dessa hibridez e entendendo essa flutuação terminológica como parte inerente das mudanças sociais, linguísticas e epistemológicas, às vezes, é necessário delimitar as distinções. Sobre a construção textual quanto à língua, à linguagem verbal e à linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Língua é a capacidade para criar e usar sistemas simbólicos, como a linguagem verbal, a dança, a mímica, a pintura, a escultura, o teatro etc.
	 b)
	Linguagem verbal é o idioma oficial ou cooficial de um país, formado por signos verbais que geralmente passam por processos de padronização para fins de ensino.
	 c)
	Linguagem é a capacidade natural do ser humano para expressar seus conteúdos experienciais, mentais, sociais e afetivos.
	 d)
	Linguagem é a capacidade de compreender, expressar e desenvolver manifestações sígnicas (sonoras, visuais ou táteis) de diferentes naturezas.
	9.
	Os estudos com neuroimagem indicam que as pessoas surdas apresentam maior precisão para detectar a direção do movimento, especialmente quando esse ocorre no campo visual direito. Isso coincide com um aumento de potenciais evocados nas regiões parietais do hemisfério esquerdo. Essas intensificações são encontradas igualmente nas crianças ouvintes filhas de pais surdos. Sobre o reforço de habilidade não ser apenas um efeito da surdez, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É um efeito da aquisição precoce da língua de sinais, haja vista que se exige uma percepção mais considerável dos estímulos visuais.
	 b)
	É um efeito da aquisição precoce da língua de sinais, haja vista que se exige uma percepção mais considerável dos estímulos auditivos.
	 c)
	É um efeito da aquisição precoce da língua de sinais, haja vista que se exige uma percepção menos considerável dos estímulos visuais.
	 d)
	É um efeito da aquisição precoce da língua de sinais, haja vista que não se exige uma percepção mais considerável dos estímulos visuais.
	10.
	No nível de percepção, há de se considerar as habilidades cognitivas visuais não verbais, que, apesar de fazerem parte da vida humana a partir do nascimento, são minimizadas pela especialização da audição no sujeito ouvinte. Já para o sujeito surdo, a questão da linearidade da escrita do Português, somada ao fato de não receber inputs auditivos dessa língua, pode ser um entrave. Sobre um equívoco comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma recorrente de identificá-las, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Surdo.
	 b)
	Surdo-mudo.
	 c)
	Deficiente.
	 d)
	Mudinho.
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