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"Em todo caso e é a terceira idéia que acho ser importante : a norma traz consigo ao mesmo tempo um princípio de qualificação e um princípio de correção. A norma não tem por função
excluir, rejeitar. Ao contrário, ela está sempre ligada a uma técnica positiva de intervenção e de transformação, a uma espécie de poder normativo". 
Segundo este texto o modelo normatizador se traduz numa busca sem sentido para diminuir as diferenças entre as pessoas porque desconsidera o que há de peculiar e singular em cada
pessoa especial em benefício de uma norma universalizante.
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde:
 
 
1.
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
Explicação:
A segunda afirmativa é verdadeira porque a função da técnica positiva visa a intervenção e transformação do que foi classificado fora da norma, no caso das deficiências. A primeira também é verdadeira
porque a norma não só é uma medida classificatória, mas também estabelece um principio de correção do que é um desvio da norma. Portanto, a segunda afirmativa que propõe um intervenção
transformadora é justificativa da primeira que propõe, além das medidas segunda a norma, as possibilidades de corrigir e transformar através de uma técnica positiva de intervenção.
 
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2.
Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura.
Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade.
Todas as opções estão corretas.
Normal é um termo oposto à Anormal.
Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência.
Explicação:
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À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada:
Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa disciplina:
A ciência busca classificar e estabelecer uma norma para orientar os diagnósticos de os tratamentos. Portanto, o padrão de classificação que a ciência estabelece como normalidade é indicado pelo
contexto cultural em que está inserida.
 
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3.
Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos
Números, quantificações e normatizações
Não segue um padrão determinado pela ciência
Possibilita o desabrochar de características camufladas
Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito
Explicação:
Quando pensamos em concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e padrões que são universais. Quando consideramos a concepção quantitativa consideramos um
padrão normativo, e quantificações segundo números que categorizam e classificam.
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4.
Pessoas com necessidades especiais.
Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais.
Pessoas portadoras de necessidades especiais.
Pessoas deficientes.
Deficientes.
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A concepção quantitativa tem como consequência a noção de normalidade e de desvios. Esta concepção ressalta que :
 
Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
Explicação:
A nomenclatura mais apropriada para designarmos o objeto de estudo da disciplina é "pessoas com necessidades especiais".
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5.
Não há padrão de normalidade que valha para todos
 
O potencial de desenvolvimento deve ser valorizado
Há sempre diferenças entre pessoas diferentes.
 
 
Avaliações e medidas não são critérios científicos
 
O que é considerado anormal é um desvio da norma
 
Explicação:
que
A concepção quantitativa ressalta os critérios científicos que se baseiam nas classificações e nos padrões quantitativos, pois enfatizam a noção de desvio da normalidade, desconsiderando que
todas as pessoas têm diferentes potenciais de desenvolvimento e podem sempre superar as dificuldades provenientes das deficiências.
 
6.
A uma categoria quantitativa
A uma categoria existencial
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Nas concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e não consideramos as singularidades.PORQUE nas concepções qualitativas as qualidades intrínsecas das pessoas com
necessidades especiais podem ser desenvolvidas segundo os potenciais de desenvolvimento e superação de dificuldades de cada pessoa. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
A uma categoria matemática
A uma categoria qualitativa
A uma categoria psicométrica
Explicação:
 
 
Telford & Sawrey quando consideram as categorias e classes separadas enfatizam que as pessoas têm capacidades e aspectos singulares que as distinguem uma das outras. Esta colocação
refere-se a uma categoria qualitativa porque valoriza as diferenças individuais e as potencialidades de cada pessoa.
 
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7.
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
Explicação:
Quando pensamos em concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e padrões que são universais. Quando consideramos a concepção quantitativa
consideramos um padrão normativo a norma. A concepção qualitativa leva em consideração a singularidades e potencialidades do sujeito, e as potencialidades podem
ser desenvolvidas, mas a concepção qualitativa sendo somente uma forma de abordagem não, necessariamente, leva a ações para o desenvolvimento das
potencialidades das pessoas com necessidades especiais,logo as duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
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A definição das diferenças entre o normal e o anormal não possuem uma separação nítida. Esta dificuldade se explica porque esta diferença:
 
 
8.
 
O anormal é o que se mostra como um desvio do padrão
 
 
O normal é o que pode ser avaliado e medido pela ciência
 
 
Cada pessoa tem sua própria potencialidade de desenvolvimento
 
 
O anormal é uma incapacidade da pessoade atender aos padrões sociais e culturais.
 
 
 
Depende de critérios e valores culturais e sociais
 
 
Explicação:
e
 
A dificuldade de fazermos um diferença nítida entre o normal e o anormal deve-se primeiramente ao fato de que os critérios do que é considerado normal ou anormal seguem os critérios
sociais, culturais e históricos, que variam de sociedade para sociedade e de época para época.
 
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