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Pincel Atômico - 15/02/2024 14:17:26 1/4
WEBER WILSON
FLAUZINO NOGUEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (18037)
Atividade finalizada em 29/01/2024 14:16:09 (1608775 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [1014903] - Avaliação com
8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A100124 [111651]
Aluno(a):
91555602 - WEBER WILSON FLAUZINO NOGUEIRA - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
[357428_856
41]
Questão
001
As atividades rítmicas e expressivas favorecem:
1. a interação com valores e conceitos socioculturais.
2. a realização de movimentos básicos em diferentes planos, direções e tempos.
3. a intensificação da formação de códigos corporais no indivíduo.
4. a criação de movimentos e formas de expressão em diferentes ritmos musicais.
Assinale a alternativa correta.
Somente os itens 3 e 4 são verdadeiros.
Somente os itens 1, 3 e 4 são verdadeiros.
X Os itens 1, 2, 3 e 4 são verdadeiros.
Somente os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros.
Somente os itens 1, 2 e 4 são verdadeiros.
[357428_881
59]
Questão
002
Considerando as contribuições do ensino do esporte na escola e a aprendizagem, a
formação e o desenvolvimento integral do aluno, a postura pedagógica do professor
de Educação Física Escolar deve ser baseada
na preocupação com a diversificação de atividades e exercícios motores que
promovam o ganho de coordenação motora necessário para o rendimento esportivo.
X
na informação dos objetivos e conteúdos programáticos, das estratégias e avaliações
ao conjunto de alunos de forma direta e condicionada.
na criatividade que favoreça o desenvolvimento da independência e responsabilidade
dos alunos ao se integrarem à prática e vivência do esporte, dentro e fora da escola.
nenhuma das alternativas.
no privilégio do ensino e aprendizagem dos gestos técnicos e ações táticas aos
alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
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68]
Questão
003
Ao vincular a Educação Física à cultura corporal de movimento, os PCN apontaram
para a historicidade do movimento humano, que, conforme é produzido, se torna parte
do contexto no qual se origina e gera cultura, pois é reproduzido pelas gerações
futuras. Nesse sentido, o conceito de cultura aqui adotado é entendido como:
Resultado da reprodução de movimentos esportivos e sociais que são veiculados pela
mídia e assimilados pelos sujeitos historicamente situados em uma comunidade.
Características de um povo que, percebidas como ideias, devem ser adotadas pelos
demais povos em um processo de adaptação e reprodução que transforma essas
características em cultura daquele povo.
X
Produto da sociedade e processo dinâmico, que vai constituindo e transformando a
coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os.
Conjunto de práticas corporais transformadoras que são inseridas na sociedade com
vistas a promover uma nova ordem social que produzirá um cidadão crítico e
participativo, com autonomia para gerir as próprias atividades de maneira autônoma.
Pincel Atômico - 15/02/2024 14:17:26 2/4
Conjunto de atividades corporais que são produzidas no mundo e contextualizadas na
comunidade, visando à formação de indivíduos aptos e autônomos para atuarem
como sujeitos históricos e ordeiros.
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63]
Questão
004
Analise as informações sobre “Jogos e esportes”, usando o código:
J (Jogo) ou E (Esporte). Após análise, marque a alternativa correta.
(__) É uma atividade espontânea e de regras flexíveis.
(__) É uma atividade física institucionalizada e está sujeita a regras predefinidas.
(__) É uma atividade caracterizada pela competitividade e pela busca do alto
rendimento.
(__) Não requer uniforme e não exige premiação.
(__) A finalidade é o entretenimento; as regras são flexíveis e livremente
estabelecidas ou modificadas pelos participantes.
J; E; J; J; J.
E; J; J; E.; J.
E; E; J; J; E.
J; J; E; E; E.
X J; E; E; J; J.
[357429_856
15]
Questão
005
O jogo, o esporte, a dança, a ginástica, a luta, enquanto componentes culturais da
educação física, têm como características comuns a ludicidade e a função educativa,
nas quais cada manifestação corporal vivida no interior da escola possibilita a
formação e o desenvolvimento humano em sua totalidade. Assim, a educação física
contempla conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo
e do movimento, com finalidade de lazer, manutenção da saúde, expressão da
afetividade e cidadania.
Com base no texto, e considerando o papel do professor ao planejar, participar e
avaliar projetos pedagógicos, educacionais e da gestão escolar, avalie as afirmações
a seguir.
I – Deve-se valorizar a rotina da aula e a improvisação, o que estimulará a renovação
do conhecimento, que deve ser diariamente produzido pelo professor e seus alunos.
II – É recomendável que o aluno desenvolva sua bagagem cultural através de jogos e
brincadeiras, considerando sua criatividade e seu poder de imaginação.
III – É preciso considerar o espaço físico onde as brincadeiras devem ser realizadas,
pois este deve transmitir a sensação de conforto, de segurança e de confiança.
IV - É importante promover a formação integral dos alunos, visando às finalidades
educacionais, com a intenção de proporcionar o bem estar e o desenvolvimento
corporal em suas diferentes dimensões.
É correto apenas o que se afirma em
I e II.
III e IV.
I e III.
X II, III e IV.
I, II e IV.
Pincel Atômico - 15/02/2024 14:17:26 3/4
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44]
Questão
006
(FGV, 2016)
A respeito da capoeira nas aulas de Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da
capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto
desempenho.
II. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a “voz” do
oprimido em sua relação com o opressor.
III. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a
disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes.
Está correto o que se afirma em
III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
II e III apenas.
X I e III apenas.
[357428_881
65]
Questão
007
No que se refere às aulas de Educação Física, o ensino das lutas deve:
X
Ser implementado somente em um horário alternativo, tendo em vista a necessidade
de material didático para a prática.
Incluir práticas tradicionais como o braço de ferro e o cabo de guerra.
Ser pouco considerado, pois estimula a violência.
Ser restrito à capoeira, a única luta genuinamente nacional.
Ser restrito ao judô, uma luta verdadeiramente criada com fins educacionais.
[357430_856
29]
Questão
008
Texto enunciado (BRAINLY, 23397240)
Como parte da cultura humana, as lutas representam um meio eficaz de educação e
um conjunto de conteúdos altamente importante para a Educação Física escolar, pois,
qualquer que seja a modalidade de luta, exige respeito às regras, a hierarquia e a
disciplina, valorizando a preservação da saúde física e mental de seus praticantes. As
lutas assim como os demais conteúdos da educação física, devem ser abordadas na
escola de forma reflexiva, direcionada a propósitos mais abrangentes do que somente
desenvolver capacidades e potencialidades físicas. Sobre esse tema, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. É fundamental que possamos reforçar a compreensão de que tanto os elementos e
princípios técnicos, quanto às questões táticas devem ser ensinadas na escola,
durante as aulas de Educação Física, de forma lúdica, interativa e significativa para os
alunos.
PORQUE
II. Tal perspectiva permite a compreensão de que para se aprender as técnicas e
táticas das modalidades é preciso exercer uma contínua e sistemática repetição
técnicarealizada de forma repetitiva e pouco interativa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
X A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da
I.
Pincel Atômico - 15/02/2024 14:17:26 4/4
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa
da asserção I.