Prova 2- Jogos Brinquedos e Brincadeiras

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Avaliação I - Individual 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As crianças apresentam características do seu desenvolvimento de acordo com a faixa etária 
em que se encontram, ou seja, para cada idade existem características específicas que as 
crianças devem apresentar em relação ao seu desenvolvimento sensório-motor. Com relação 
às crianças de 3 meses, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Produz sons com a boca e acompanha ritmos com o balanço do corpo. 
 b) Atende pelo nome e fica sentada sozinha. 
 c) O manuseio de objetos é mais fino, sendo capaz de segurar um brinquedo. 
 d) Há um controle progressivo da musculatura do pescoço, da cabeça, dos membros e do 
tronco. 
 
2. A brincadeira é uma forma de comunicação e através do brincar as crianças reproduzem e 
recriam o seu dia a dia, num mundo de imaginação e fantasia. Ao participar das brincadeiras, 
a criança aprende e desenvolve sua autonomia e criatividade e ao mesmo tempo estabelece 
uma relação entre jogo e a aprendizagem (BISOGNIN, 2005). Quanto à confecção de um 
brinquedo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão 
ecologicamente correta do planeta. 
( ) A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, 
principalmente, a valorização do próprio brinquedo. 
( ) Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e 
as características de um povo. 
( ) Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria 
para a criança, pois é um lixo transformado em brinquedo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BISOGNIN, Nadia Cristina Schneider. Aprendendo e ensinando através do uso de 
materiais recicláveis na Educação Infantil. Revista Monografias Ambientais, Santa Maria, v. 
1, n. 1, p. 207-214, 10 out. 2005. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
3. Atividades de cunho lúdico têm como objetivo produzir prazer na sua execução, ou seja, 
divertir aquele que pratica tal atividade. São atividades livres de normatizações, que não 
visam à competição como objetivo principal, mas à realização de uma tarefa de forma 
prazerosa. Diante disso, a palavra lúdico vem do latim ?ludus? e significa: 
 a) Divertir. 
 b) Jogo livre. 
 c) Alegrar. 
 d) Brincar. 
 
4. A Educação Física é uma das aulas que mais apresenta finalidade preventiva para a saúde e o 
bem-estar e também a mais apreciada pelos alunos. Entretanto, muitas escolas apresentam 
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dificuldades em motivá-los, pois desenvolvem uma metodologia voltada para um ensino 
tático e teórico. Diante desta realidade, será que os professores de Educação Física estão 
alcançando os objetivos propostos para o ensino desta disciplina? Quanto à didática do 
professor no desenvolvimento de suas ações para que os alunos compreendam o papel das 
aulas de Educação Física como ferramenta para a qualidade de vida, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Desenvolver atividades físicas com maior grau de dificuldade para os alunos menos 
interessados, estimulando, assim, um estilo de vida mais ativo e saudável. 
 b) Elaborar atividades que possibilitem o aluno compreender o significado das práticas 
corporais, como ferramenta para melhorar a qualidade de vida. 
 c) Se a Educação Física tiver no Projeto Político-Pedagógico da escola como objetivo 
principal a qualidade de vida, os alunos a incorporarão como necessária na sua vida. 
 d) Utilizar diferentes atividades físicas com os alunos mais habilidosos, para que possam 
dar exemplo e estimular os demais alunos. 
 
5. Em diversos momentos de nossa vida, deparamo-nos com o jogo, pois encontra-se presente 
no cotidiano e na sociedade, e cada vez ganhando mais espaço. Os jogos e as brincadeiras 
são as atividades mais realizadas pelas crianças, por se tratarem de atividades prazerosas e 
que além de educativas proporcionam diversão. Vários teóricos do desenvolvimento 
cognitivo apresentam suas concepções sobre os jogos. Sobre os teóricos e suas concepções 
sobre jogos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Piaget. 
II- Vygotsky. 
 
( ) As manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência, uma vez que 
se vinculam aos estágios de desenvolvimento cognitivo. 
( ) A palavra jogo deve ser entendida como brincadeira, caracterizando o brincar da criança 
como imaginação em ação. 
( ) A criança cria e se submete às regras do jogo ao representar diferentes papéis, não se 
importando com o ganhar ou perder, pois o fato de estar brincando já lhe proporciona prazer. 
( ) O jogo é, geralmente, a assimilação sobre a acomodação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - II. 
 b) II - I - II - I. 
 c) I - II - I - I. 
 d) I - II - II - I. 
 
6. Uma sala considerada lúdica não necessariamente precisa ter brinquedos ou jogos. O que faz 
a ludicidade em uma sala é a atitude e as atividades propostas pelo docente. O lúdico sempre 
fez parte da história do homem, pelo menos desde o início do século XVI, na Idade Média. 
Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o 
aprender. 
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por 
um determinado período. 
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância 
era ignorado. 
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o 
fizessem. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
7. As atividades lúdicas realizadas durante a educação física assumem um papel importante 
para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor das crianças. A ludicidade não pode ser 
vista apenas como diversão, mas uma prática pedagógica que produz conhecimentos e 
experiências. Diante disso, quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem 
dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor de Educação Física, por meio de suas práticas pedagógicas, consegue 
possibilitar aos alunos diversificadas atividades para vivenciarem a ludicidade. 
( ) O lúdico é uma prática de ensino que favorece o crescimento da criança, pois estabelece 
um campo de possibilidades. 
( ) A Educação Física dentro da prática pedagógica desenvolve o que a criança tem de 
melhor, que é o saber brincar.( ) É necessário que o aluno saiba que o papel do professor de Educação Física é ensinar 
conteúdos, por isso o foco desta disciplina é a memorização das regras do jogos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
8. Nos primeiros anos de vida, as crianças constroem a sua identidade. Nesta fase muito 
importante de sua formação é que as atividades lúdicas são consideradas fundamentais, pois 
proporcionam prazer às crianças, além de seu desenvolvimento físico, intelectual e 
social. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O homem busca conhecimento e entendimento do mundo através das experiências 
diárias. No caso, a criança busca esse conhecimento por meio da ludicidade. 
( ) No âmbito escolar, em específico a Educação Física, é imprescindível ter momentos 
lúdicos para que a escola tenha êxito nos objetivos propostos. 
( ) Não é possível inserir atividades lúdicas em todas as disciplinas, pois ela é própria da 
Educação Física. 
( ) Por meio da ludicidade, a criança expressa alegria, espontaneidade e liberdade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
9. O DCNEI é um documento que orienta os educadores e dialoga de forma coletiva, inclusive, 
com os professores de educação física. O documento é o caminho para compreender a 
educação infantil e suas características. Uma das características desta diretriz são as práticas 
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pedagógicas, que necessitam contemplar as especificidades das crianças, além de possibilitar 
novas vivências dentro daquilo que o educador responsável preparou. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O DCNEI enfatiza as propostas pedagógicas, mas não enfatiza a sua importância para o 
dia a dia na educação infantil. 
II- Dentro da proposta pedagógica, é importante levar em considerações os eixos da 
educação infantil, que são as interações e as brincadeiras. 
III- As crianças são apresentadas nas DCNEI como atores sociais, porém reforçam que não é 
necessário planejamento na educação infantil. 
IV- O DCNEI não é um documento oficial do MEC (Ministério da Educação), por isso que 
não é necessário conhecê-la. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
10. O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos 
tornamos profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para 
transmitir, estimular e desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora 
da escola. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas. 
( ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para 
utilizá-las. 
( ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa. 
( ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
 
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