ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA

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DISCUSSÃO SOBRE: GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL,
SEXUALIDADE
Elídio José Santana da Silva
26157165
Matemática
a) Por que ainda é tão polêmico discutir sobre relações de gênero,
diversidade sexual e sexualidade na escola ou em quaisquer outros
espaços?
R: Até hoje existe uma grande parcela da sociedade que acredita que qualquer
expressão sexual que tangencie os padrões de comportamento social definido
homem e mulher é considerado anormal ou até mesmo doença. Portanto, a
dificuldade de discutir esses assuntos em qualquer ambiente ainda é
complicado, pois a clareza do assunto ainda é chocante, principalmente para
questões de família tradicionais que preservam e defende a relação homem e
mulher e assim, abstratamente exclui as outras formações de família, algo
também incentivado pelas religiões cristãs sobre a “preservação da família”.
Embora o ambiente escolar seja um lugar para forma opiniões, o assunto ainda
não é bem aceito principalmente em escolas de cunho religioso, quando o que
importa é a formação e o desenvolvimento consciente, crítico e pautado no
respeito a diversidade sobre a sexualidade de qualquer indivíduo.
b) Quais as contribuições trazidas pelo debate a respeito das relações de
gênero, da diversidade sexual e das sexualidades?
R: Algumas contribuições para a relação de gênero e suas diversidades, é a
desmistificação e os projetos de sanar o preconceito, o que também foi um
ganho dos debates foi a conscientização do respeito independente de qualquer
escolha são seres humanos como nós e para vivermos em harmonia é
necessário que haja o respeito às diferentes diversidades, embora ainda exista
muito preconceito, mas os debates ajudaram amenizar o preconceito e
combater a violência.
c) Como é possível pensar as relações de gênero, a diversidade sexual e
as sexualidades na escola?
R: A escola é um lugar onde se forma opiniões e desenvolve o respeito a
adversidade, portanto, pensar a questão de gênero e sua diversidade na escola
é ainda uma questão muito complicada, pois enfrentando opiniões formadas
pelas famílias e religiões que ainda algumas se posicionam contra tal assunto,
logo a forma de pensar essa relação na escola deveria começar por projetos
educacionais envolvendo o respeito as diferenças, dinâmicas que manifestem
nos alunos o que senti uma pessoa diferente no seu dia a dia, trabalhar o
processo de conscientização e de não violência contra aquele que manifeste
desejo contrário ao seu.