INFÂNCIA E SAÚDE AV1 AV2 AV FINAL

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Infância e Saúde (LEE17)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512612) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18200090
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Ao fazer uma investigação científica sobre maus-tratos infantis, violência doméstica e notificação de abuso no município de Ribeirão Preto (SP), Farias et al. (2016, p. 799) fizeram uso dos seguintes aspectos metodológicos de pesquisa: "estudo descritivo com dados do Sistema de Vigilância de Violências e Acidentes (VIVA) da Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão Preto-SP, Brasil, no período de 2006 a 2008". Sobre o que caracteriza uma Secretaria Municipal de Saúde, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FARIAS, Marilurdes Silva et al. Caracterização das notificações de violência em crianças no município de Ribeirão Preto, São Paulo, no período 2006-2008. Epidemiol. Serv. Saúde, Brasília, v. 25, n. 4, p. 799-806, dez. 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2237-96222016000400799&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 ago. 2019.
	 a)
	Formula, normatiza, fiscaliza, monitora e avalia políticas e ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde. Atua no âmbito da Comissão Intergestores Tripartite (CIT) para pactuar o Plano Nacional de Saúde.
	 b)
	Formula políticas e ações de saúde, prestando apoio aos municípios em articulação com o conselho estadual e participa da Comissão Intergestores Bipartite (CIB) para aprovar e implementar o plano estadual de saúde.
	 c)
	Planeja, organiza, controla, avalia e executa as ações e serviços de saúde em articulação com o conselho municipal e a esfera estadual para aprovar e implantar o plano municipal de saúde.
	 d)
	Representa os entes municipais, no âmbito estadual, para tratar de matérias referentes à saúde, desde que vinculados institucionalmente ao Conasems, na forma que dispuserem seus estatutos.
	2.
	Para Paparelli, Sato e Oliveira (2011, p. 122), "a perspectiva da Saúde do Trabalhador parte da concepção de que a saúde configura-se como um processo, e não um estado, sendo que o mais importante nesse processo é o ser humano ali comparecer como sujeito, como alguém com condições e instrumentos para interferir naquilo que lhe causa sofrimento. Essa perspectiva considera os indivíduos em sua diversidade (são diferentes uns dos outros) e variabilidade (são variáveis com relação a si mesmos conforme os diversos momentos pelos quais passam no decorrer de sua existência). As possibilidades de ação no mundo, de intervenção na realidade remetem aos contextos de vida, especialmente ao trabalho e, no interior dessa esfera, à organização do trabalho, divisão das pessoas e das tarefas, divisão do poder de intervir nos contextos de trabalho de modo a torná-los articulados ao processo de saúde". Tendo em mente o conceito de saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É importante levar em consideração o conceito de saúde dentro do percurso histórico, até porque ele influencia no dia a dia das pessoas.
(    ) O momento histórico, político, cultural e social, por qual as sociedades passaram e passam, interfere no conceito de saúde.
(    ) O conceito universal de Saúde só foi elaborado a partir do início da Primeira Guerra Mundial, com a criação da Conferência de Jomtien.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAPARELLI, Renata; SATO, Leny; OLIVEIRA, Fábio de. A saúde mental relacionada ao trabalho e os desafios aos profissionais da saúde. Rev. bras. saúde ocup., São Paulo, v. 36, n. 123, p. 118-127, jun. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0303-76572011000100011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 fev. 2020.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.
	3.
	Segundo Gomes (2006, p. 161), "o Corpus Hipocraticum, conceitos médicos de Hipócrates e de sua escola, com abordagem holística, se fez valer até meados dos anos de 1700. Esses conceitos se apoiavam em variados aforismos, sendo que alguns ainda norteiam a Medicina e a ética médica". Sobre as contribuições de Hipócrates para as concepções de saúde, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, Marleide da Mota. História da epilepsia: um ponto de vista epistemológico. J. epilepsy clin. neurophysiol., Porto Alegre,  v. 12, n. 3, p. 161-167, set. 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-26492006000500009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 abr. 2019.
	 a)
	Afirmava que existiam quatro fluidos (humores) principais no corpo: bile amarela, bile negra, fleuma e sangue. A saúde era baseada no equilíbrio desses elementos.
	 b)
	Para ele, os tratamentos de saúde envolviam práticas do esoterismo, do misticismo, da viagem astral, da alquimia, da gnose, dos florais de Bach, da psicoterapia transpessoal, da hipnose, da cabala e da regressão.
	 c)
	Partia do pressuposto de que a constituição do corpo humano é formada por ar, fogo, terra e água. Por isso, a saúde é conquistada por meio da harmonização astrológica desses quatro componentes.
	 d)
	O ser humano é necessariamente uma unidade desestabilizada. Assim, a saúde seria algo inatingível, uma utopia. O papel do médico era ajudar o paciente a aprender a lidar com a desorganização contínua de seu sistema corporal.
	4.
	Segundo Ubarana, Cruz e Vitorino (2019, p. 7), "a partir de mudanças mais consistentes no contexto político do Ministério da Saúde, inclusive na SVS [Secretaria de Vigilância em Saúde], ocorridas em 2015, o monitoramento passou a ser realizado sem a mesma regularidade. Esse declínio foi sentido com mais profundidade em 2016, quando o processo do e-Car foi desestruturado no Ministério da Saúde, e por conseguinte na SVS, dado o impacto da mudança da Presidência da República, cujo reflexo direto foi o desencadeamento da mudança de gestão em cascata, no nível ministerial e de suas secretarias". Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A rede que compõem o SUS é ampla e abrange tanto ações como serviços de saúde. Ela engloba a atenção básica, média e alta complexidades, os serviços urgência e emergência, a atenção hospitalar, as ações e serviços das vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência farmacêutica.
II- O Programa Mais Médicos define compromissos e responsabilidades para as três esferas de governo, para implementação de ações que garantam a melhoria da vigilância em saúde. O desafio desse programa é atrair novos doadores de sangue e fidelizar os voluntários regulares.
III- O Sistema Nacional de Laboratórios de Saúde Pública (Sislab) é composto pela Rede Nacional de Laboratórios de Vigilância Epidemiológica e a Rede Nacional de Laboratórios de Vigilância em Saúde Ambiental.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: UBARANA, Juliana Amorim; CRUZ, Marly Marques da; VITORINO, Santuzza Arreguy Silva. Avaliação da implantação do Sistema de Controle, Acompanhamento e Avaliação de Resultados (Sistema e-Car) na Secretaria de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde do Brasil, no período de 2012 - 2015. Epidemiol. Serv. Saúde, Brasília, v. 28, n. 2, 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2237-96222019000200303&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 14 ago. 2019.
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	5.
	Ao refletir sobre política de saúde, convém levar em conta a prevenção, a promoção de saúde, a equidade, a oferta e a utilização de serviços de saúde. Assim sendo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estado.
II- Sociedade.
III- Mercado.
(    ) Produzir insumos. Oferecer serviços de seguro. Participar da oferta de serviços e da formação de recursos humanos.
(    ) Definir normas e obrigações. Definir leis que sejam sancionadas e levadas ao desenvolvimento de novas tecnologias e de recursos humanos.
(    ) Pagarimpostos. Ser responsável. Ter atitudes e preservar valores em relação ao corpo e ao bem-estar.
(    ) Utilizar o recolhimento de recursos na implementação de programas e ações que atinjam a população através de serviços na área da saúde pública.
(    ) Evitar gerar poluição, sedentarismo, e consumo de drogas. Participar das lutas sociais. Ativismo social, para que os direitos sejam respeitados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I - III - I.
	 b)
	II - I - III - II - III.
	 c)
	III - I - II - I - II.
	 d)
	II - III - I - II - II.
	6.
	A pesquisa feita por Hirdes (2018, p. 656), "aborda a descentralização em saúde mental por meio do Apoio Matricial na Atenção Primária à Saúde (APS). A pesquisa teve como objetivo geral investigar o Apoio Matricial em saúde mental na APS na perspectiva dos especialistas, levando em conta as diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Reforma Psiquiátrica [...]. Os resultados evidenciam o aspecto processual da construção conjunta de intervenções sustentadas pela corresponsabilização e pela cogestão; os arranjos organizacionais e operacionais fundamentados em ações de supervisão, discussão de casos clínicos e atendimento conjunto. As relações personalizadas com as equipes de referência, o viés de saúde pública dos especialistas e o investimento em sensibilizar os profissionais generalistas e especialistas foram identificados na pesquisa. Conclui-se que o Apoio Matricial se sustenta por meio de tecnologias relacionais, na sistematicidade dos encontros e na longitudinalidade, devendo ser tais questões consideradas no cuidado interprofissional". Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.
II- Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais.
III- Participação da comunidade.
(    ) Por força da universalidade, ela é a destinatária das ações do Sistema Único de Saúde. Por conseguinte, é essencial que lhe seja assegurada atuação e cooperação na gestão desse sistema. Essa presença e ação dizem respeito, sobretudo, no tocante à regionalização e à adaptação das ações prioritárias às especificidades regionais e locais. Trata-se aqui de uma projeção do princípio do caráter democrático e descentralizado da administração da seguridade social.
(    ) Não se trata de uma característica essencial da técnica da seguridade social em nenhum de seus vértices e nem particularmente da saúde. Essa diretriz foi apresentada e recomendada pela OMS e pela Organização Pan-americana da Saúde (OPS). Afinal, a direção única em cada esfera de governo, ao mesmo tempo que respeita a autonomia dos entes federados, pressupõe a definição de um órgão gestor em cada uma dessas esferas, responsável pela regionalização e hierarquização.
(    ) Essa diretriz representa o princípio da universalidade de cobertura e atendimento e que busca mais uma vez as políticas sociais e econômicas que tragam a redução dos riscos de doença. Ainda que se tenha clareza de que nem sempre o atendimento poderá ser completo, se estipulou que a primazia deve ser dada às atividades de precaução, evitando que uma patologia se instaure. Até porque são mais abrangentes e, portanto, mais coerentes com a universalidade de cobertura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HIRDES, Alice. Apoio Matricial em saúde mental: a perspectiva dos especialistas sobre o processo de trabalho. Saúde debate, Rio de Janeiro, v. 42, n. 118, p. 656-668, set. 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042018000300656&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 5 ago. 2019.
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	A OMS tem se empenhado no desenvolvimento de metodologias para avaliação dos sistemas nacionais de saúde, além de incentivar a elaboração da Pesquisa Mundial de Saúde. Além do mais, a OMS também visa o controle político de acesso, de qualidade/segurança e de uso racional no que se refere a medicamentos. Luchessi et al. (2005) acharam necessário investigar sobre a monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos. Sobre o que os levou a fazer essa investigação científica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUCHESSI, André Ducati et al. Monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos: âmbito de São Paulo. Rev. Bras. Cienc. Farm., São Paulo, v. 41, n. 3, p. 345-349, set. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-93322005000300007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 jul. 2019.
	 a)
	Queriam averiguar se as propagandas estavam sendo transmitidas nos horários de maior audiência, tendo em vista o público-alvo dos medicamentos. Pesquisaram, assim, o perfil do público (idade, escolaridade, renda, costumes e hábitos de consumo).
	 b)
	Os pesquisadores consideram importante garantir que informações reais sejam repassadas aos consumidores, cuja saúde pode ser posta em risco em consequência de peças publicitárias e propagandas enganosas de produtos farmacêuticos.
	 c)
	Eles estavam focados em identificar a qualidade publicitária das propagandas. Queriam avaliar a qualidade da arte de embalagens, dos logotipos para produtos e empresas e dos materiais promocionais como cartazes, outdoors e folhetos.
	 d)
	Procuraram avaliar a aceitação dos anúncios publicitários. O intuito era fazer uma pesquisa de satisfação dos telespectadores e, em caso de insatisfação, criariam novas peças publicitárias. Assim, melhorariam a imagem da marca junto ao público.
	8.
	Além de prover acesso das parcelas mais vulneráveis da população às ações e serviços de saúde, o SUS atende pessoas que possuem planos de saúde e utilizam serviços privados, sobretudo quando elas necessitam de atenção de alta complexidade. Sendo assim, pode-se afirmar que apesar de estar entremeado de desafios e agruras, o SUS é patrimônio nacional, uma política de Estado que permite o acesso de toda população às ações e serviços de saúde. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um dos desafios do SUS é rever a sua concepção de saúde, já que ela destoa da concepção de saúde da OMS. Afinal, o SUS concebe que saúde equivale a ausência de doença. Outro desafio é integrar o SUS a outras políticas públicas que promovam a redução de desigualdades regionais e promovam desenvolvimentos econômico e social.
(    ) O SUS busca proporcionar a universalização da saúde a todos sem discriminação, oferecendo atenção gratuita integral à saúde, e não somente os cuidados assistenciais a todos os brasileiros. Pessoas de todas as idades podem ser atendidas pelo SUS, desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde com qualidade de vida.
(    ) O SUS é um dos maiores sistemas públicos de saúde do mundo. Ele abarca atendimentos simples e complexos, tais como: o simples atendimento para avaliação da pressão arterial até o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito para toda a população do país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DUARTE, Elisete; EBLE, Laeticia Jensen; GARCIA, Leila Posenato. 30 anos do Sistema Único de Saúde. Epidemiol. Serv. Saúde,  Brasília, v. 27, n. 1, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2237-96222018000100100&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 jul. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - F.
	9.
	Frente aos desafios atuais que se descortinam dia após dia para a saúde, não cabe mais um sistema tradicional, com participantes e níveis hierárquicos engessados. É necessário que mais atores sociais se unam aos gestores e profissionais da saúde. A saúde requer, porquanto, a intersetorialidade e as redes. Tendo em vista as redes em questão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Essas redes são os grupos de emissoras. Segundo a Anatel, a redede televisão é "um conjunto de estações geradoras e respectivos sistemas de retransmissão de televisão com abrangência nacional e que veiculam uma mesma programação básica".
(    ) Trata-se da rede mundial de computadores interligados, também conhecida como internet. Trata-se de um sistema global de redes de computadores que funcionam interligados, conectando pessoas. Tem por intuito servir progressivamente usuários em todo o mundo.  
(    ) Essas redes são as redes sociais, mas não as redes sociais que são desenvolvidas por meio das tecnologias de informação e comunicação, e sim as redes sociais que abrangem apoio social, participação comunitária e os contatos solidários que pessoas e/ou grupos estabelecem entre si.
(    ) Trata-se de espaços de confiança que beneficiam a criação de vínculos entre familiares, amigos, parentes, e instituições tais como: grupos religiosos, associações sindicais ou de moradores e clubes de recreação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	10.
	A pesquisa de Leal et al. (2019, p. 1) sobre parto obstétrico, assistência perinatal e política de saúde constatou que: "houve um aumento significativo do número de mulheres com acesso à tecnologia apropriada ao parto entre os anos de 2011 e 2017 e redução de práticas consideradas prejudiciais. No setor privado, observou-se também redução nas taxas de cesariana e aumento da idade gestacional ao nascer. Os resultados deste estudo mostram que políticas públicas bem conduzidas podem mudar o cenário da atenção ao parto e nascimento, promovendo a redução de desfechos maternos e neonatais negativos". Assim sendo, analise as afirmativas a seguir:
I- Políticas de saúde são direta ou indiretamente vinculadas à história de lutas sociais e de direitos humanos. Além disso, elas dizem respeito à gestão em saúde, às políticas públicas e ao orçamento público.
II- Políticas de saúde compõem o sistema que oferta serviços de saúde. A saúde pública se restringe ao sistema político e aos investimentos em saúde. Por conta de sua posição hierárquica, não recebe influência de instituições, nem da sociedade.
III- O único foco da saúde pública é o tratamento ou a reabilitação em saúde. As esferas de prevenção e de promoção de saúde são vinculadas às políticas educacionais, e não às políticas de saúde.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEAL, Maria do Carmo et al . Avanços na assistência ao parto no Brasil: resultados preliminares de dois estudos avaliativos. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 35, n. 7, 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2019000905002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 14 ago. 2019.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
Parte inferior do formulário
	Disciplina:
	Infância e Saúde (LEE17)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512614) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18541388
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	De acordo com Leonel e Leonardo (2014, p. 542) "todos podem se desenvolver em níveis mais elevados de ensino, inclusive o deficiente intelectual, e que este tem possibilidades de avançar em seu processo de desenvolvimento a partir do ensino de qualidade". Considerando-se o desenvolvimento cognitivo na segunda infância (três a seis anos), analise as sentenças a seguir:
I- O pensamento é um tanto egocêntrico, mas aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros. A imaturidade cognitiva resulta em algumas ideias ilógicas sobre o mundo.
II- Desenvolvem-se as capacidades de aprender e lembrar, bem como as de responder aos estímulos sensoriais.
III- O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas se desenvolvem. A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente.
IV- Aprimoram-se a memória e a linguagem. A inteligência torna-se mais previsível. É comum a experiência do maternal, e mais ainda a da pré-escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEONEL, Waléria Henrique dos Santos; LEONARDO, Nilza Sanches Tessaro. Concepções de professores da educação especial (APAEs) sobre a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual: um estudo a partir da teoria vigotskiana. Rev. bras. educ. espec. Marília, v. 20, n. 4, p. 541-554, dez. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382014000400006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 21 ago. 2019.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	2.
	Para Ito e Guzzo (2002, p. 97), "o temperamento seria considerado como a base biológica para a estruturação da personalidade e um dos fatores que influenciam o comportamento, enquanto a personalidade seria um termo mais amplo que inclui outras estruturas importantes além dessas, tais como as estruturas cognitivas, e autoconceito". Focalizando o conceito de personalidade, analise as afirmativas a seguir:
I- O comportamento, a inteligência e a personalidade recebem grandes influências do meio em que vivemos.
II- A percepção é um processo comunicativo e emocional que possibilita o desenvolvimento da personalidade e das capacidades intelectuais.
III- A família é decisiva para a formação do caráter da criança, porém, ela não interfere no desenvolvimento da personalidade.
IV- Na interação familiar, configura-se a personalidade, determinando-se aí as características sociais, éticas e morais dos seus integrantes.
V- O desenvolvimento psicossocial (emoções, relações sociais, personalidade) está relacionado às experiências vividas ao tempo e ao lugar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ITO, Patrícia do Carmo Pereira; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Diferenças individuais: temperamento e personalidade; importância da teoria. Estud. psicol. Campinas, v. 19, n. 1, p. 91-100, abr. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2002000100008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 abr. 2019.
	 a)
	As afirmativas III e V estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	3.
	Viana, Andrade e Lopes (2014, p. 5) afirmam que "os déficits encontrados nas habilidades referentes ao desenvolvimento cognitivo e de linguagem em crianças prematuras ressaltam a necessidade de avaliações criteriosas e padronizadas, que têm como propósito a detecção precoce dos comprometimentos do desenvolvimento infantil, o que pode favorecer a qualidade de vida dessas crianças". Tendo em vista o desenvolvimento cognitivo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Período Pré-natal.
II- Primeira Infância.
(    ) O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas se desenvolvem nessa etapa do ciclo vital humano.
(    ) Desenvolvem-se as capacidades de aprender e lembrar, bem como as de responder aos estímulos sensoriais.
(    ) A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente. As capacidades de aprender e lembrar já estão presentes nas primeiras semanas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VIANA, Tatiana Plutarco; ANDRADE, Izabella Santos Nogueira de; LOPES, Ana Nádia Macedo. Desenvolvimento cognitivo e linguagem em prematuros. Audiol. Commun. Res., São Paulo, v. 19, n. 1, p. 1-6, mar. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312014000100002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 abr. 2019.
	 a)
	II - II - I.
	 b)
	I - I - II.
	 c)
	II - I - II.
	 d)
	I - II - II.
	4.
	Vieira e Lima (2002, p. 557) fizeram um estudo sobre crianças e adolescentes com doenças crônicas. Constataram que "as preocupações com as questões orgânicas e com as hospitalizações assumem talimportância que os pais, muitas vezes, não encontram alternativas que permitam que a criança/adolescente frequente as aulas, resultando no abandono da escola. É fundamental que os pais compreendam a importância dos estudos para seus filhos e que o hospital faça parcerias com profissionais especializados, de modo a promover a continuidade da educação". Tendo em vista o crescimento orgânico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O crescimento orgânico está relacionado ao aspecto físico, como a altura e a estabilização do esqueleto. A criança, ao nascer, já possui determinado em seus genes um potencial total de altura, que pode ser alcançado ou não, dependendo de como são propiciadas as condições de vida.
(    ) O crescimento está relacionado ao aumento do número de células, resultando no tamanho do corpo. Pode ser mensurado através de medidas da altura, da massa corporal, da circunferência e de diâmetros. Se a alimentação for deficitária, não irá expressar a altura definida pelos genes.
(    ) O crescimento orgânico é determinado pelos genes. A altura de uma criança é estabelecida pela carga genética e herança hereditária. Fatores ambientais, alimentação, doenças, saneamento básico, higiene e vacinas não podem interferir no crescimento orgânico, pois, ele é um fator interno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VIEIRA, Maria Aparecida; LIMA, Regina Aparecida Garcia de. Crianças e adolescentes com doença crônica: convivendo com mudanças. Rev. Latino-Am. Enfermagem. Ribeirão Preto, v. 10, n. 4, p. 552-560, jul. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692002000400013&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - V.
	5.
	Cunha (2004, p. 125) explana que "[...] o debate travado em torno dos centros de pesquisas não diz respeito à contraposição entre ciência e arte, uma vez que, na concepção deweyana, esses dois elementos não se opõem. Dewey vê o caráter de incerteza, que é marcante na atividade artística, presente também na teoria científica mais avançada de sua época, a física quântica. Anísio Teixeira assimila essa concepção ao abordar a educação como arte. Quem foi John Dewey?
FONTE: CUNHA, Marcus Vinicius da. Ciência e educação na década de 1950: uma reflexão com a metáfora percurso. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 25, p. 116-126, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Físico canadense que afirmava que a educação especial deveria incluir no currículo conteúdos da física quântica.
	 b)
	Artista plástico que propunha a substituição de conteúdos da matemática e das linguagens verbais pela arte.
	 c)
	Pesquisador da República Dominicana, que defendia que até os 15 anos as crianças deveriam aprender apenas sobre arte e física quântica.
	 d)
	Filósofo e educador norte-americano, iniciou o estudo das crianças em seus ambientes sociais.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	6.
	De acordo com Brandao e Martin (2012, p. 202) "consegue-se justificar o maior envolvimento e humor positivo que é verificado durante as atividades Montessori. Durante a intervenção, é também potenciado o contato com técnicos ou outros indivíduos, o que pode explicar o aumento da participação e interação do indivíduo. Este método pode ser motivador, uma vez que a aprendizagem ocorre por contato com o ambiente e envolve a estimulação das dimensões funcional, cognitiva e relacional". A respeito do método de Montessori, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRANDAO, Daniela Filipa Soares; MARTIN, José Ignacio. Método de Montessori aplicado à demência: revisão da literatura. Rev. Gaúcha Enferm. Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 197-204, jun. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472012000200027&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
	 a)
	Foi criado pela médica e educadora italiana, incialmente como uma metodologia de educação infantil com base em atividades escolhidas pelas próprias crianças. O ambiente era cuidadosamente preparado e estimulava o progresso disciplinado das tarefas simples às mais complexas.
	 b)
	A psicóloga nascida em Roma desenvolveu essa metodologia que recebeu posteriormente o seu sobrenome para trabalhar na educação de jovens e adultos. Com o passar do tempo, observou-se que ele era mais apropriado com o público idoso, e ainda hoje é utilizado em instituições asilares.
	 c)
	Foi elaborado pela pesquisadora germânica que viveu na Idade Média, para atender apenas a crianças com deficiência. A metodologia acabou caindo em desuso em âmbito internacional em 2000, por contrariar os pressupostos da educação inclusiva.
	 d)
	A pedagoga nascida em Verona, foi contemporânea de William Shakespeare. Juntos, eles criaram um método de alfabetização vinculado ao teatro e às artes cênicas como um todo. As técnicas de ações dramáticas associavam o desenvolvimento da aprendizagem e da memória, bem como da sensibilidade.
	7.
	Para Benvenuti, Oliveira e Lyle (2017, p. 371), "estabelecer e manter relações sociais torna-se ao longo do nosso desenvolvimento uma de nossas mais importantes habilidades, já que por meio dela temos acesso a muitas possibilidades de reforço e também fornecemos reforçadores para os comportamentos dos que convivem conosco". Tendo em mente o desenvolvimento humano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O desenvolvimento humano acontece exclusivamente na infância. A fase de segmentação é a mais longa do processo. A segmentação inicia com a fecundação, dando origem a um novo ser. A partir da fecundação, a nova célula passa a ser chamada de zigoto ou célula-ovo, que sofre diversas divisões, aumentando seu número.
(    ) De acordo com os cientistas, o desenvolvimento humano está em constante transformação, e as bases científicas estão nas mudanças que ocorrem durante todos os períodos do ciclo de vida. Cada período possui suas características específicas que podem permanecer estáveis ao longo da vida ou serem influenciadas por condições ou circunstâncias, dependendo do contexto em que o ser humano está inserido.
(    ) O desenvolvimento humano é um processo dinâmico, contínuo e progressivo, que se caracteriza com o crescimento orgânico e o desenvolvimento mental. Envolve as interações e as relações que são estabelecidas no contexto familiar, na escola, na comunidade e no trabalho, juntamente com as influências das relações bioquímicas que acontecem no corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BENVENUTI, Marcelo Frota Lobato; OLIVEIRA, Thais Porlan de; LYLE, Leticia Albernaz Guimarães. Afeto e comportamento social no planejamento do ensino: a importância das consequências do comportamento. Psicol. USP. São Paulo, v. 28, n. 3, p. 368-377, dez. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642017000300368&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 fev.  2020.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.
	8.
	"De maneira geral, a família é considerada o primeiro e o principal contexto de desenvolvimento da criança, justamente porque tem obrigações e responsabilidades bem específicas ao longo da trajetória de socialização da criança. Desse modo, é dever dos pais cumprir funções de sustento, educação e assistência aos filhos, procurando colocá-los a salvo de qualquer forma de abandono, violência ou discriminação. Entretanto a pobreza pode levar pais e outros cuidadores a falhar ou se omitir nessas tarefas. Nessas circunstâncias, a experiência da convivência familiar tende a se realizar em um contexto marcado por uma série de privações que são decisivas para o bem-estar físico e emocional da criança" Considerando essas observações de Cavalcante, Magalhaes e Pontes (2009, p. 616) sobre o desenvolvimento infantil, classifique Vpara as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O profissional que necessita conhecer diversas mudanças que ocorrem em cada faixa etária da criança, as suas necessidades, capacidades específicas e limitações é o educador, pois é ele que lida com o desenvolvimento infantil. Sendo assim, não cabe ao governo, nem à família buscarem conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil, ou promoverem ações sobre isso.
(    ) Os neurônios realizam entre si uma grande quantidade de sinapses durante o desenvolvimento infantil. Essas sinapses são produzidas entre os neurônios já na primeira infância. Uma quantidade delas será selecionada e mantida, enquanto outras, consideradas desnecessárias, serão eliminadas. Para que as células nervosas produzam novas conexões entre os neurônios, a experiência, o meio e a aprendizagem são fatores imprescindíveis.
(    ) Tanto a escola quanto a família, muitas vezes, criam expectativas que não são alcançadas pelos alunos no desempenho escolar. Diante dessa realidade, torna-se fundamental aos profissionais da educação que lidam com a dimensão humana compreender o processo de desenvolvimento em seus vários aspectos, físico, mental e emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAVALCANTE, Lília Iêda Chaves; MAGALHAES, Celina Maria Colino; PONTES, Fernando Augusto Ramos. Processos de saúde e doença entre crianças institucionalizadas: uma visão ecológica. Ciênc. saúde coletiva,  Rio de Janeiro ,  v. 14, n. 2, p. 615-625,  abr.  2009 .   Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232009000200030&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  17  fev.  2020.  https://doi.org/10.1590/S1413-81232009000200030.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	9.
	Na visão de Nunes (2012, p. 455), "a ferramenta da educação profissional de trabalhadoras sociais foi considerada estratégica na nova legitimação do catolicismo diante de estados laicos carentes de estruturas capazes de oferecer o auxílio e a atenção identificados como necessários para garantir uma suposta harmonia social e suavizar os problemas que a desigualdade econômica e a exploração dos trabalhadores produziam". No que concerne à história da vida escolar e à participação da família no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa CORRETA:
NUNES, Eduardo Silveira Netto. A vida infantil e sua intimidade pública: o trabalho social como novidade na atenção à infância na América Latina, 1928-1948. Hist. cienc. saude, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 451-474, jun. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702012000200006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	A criação da escola, enquanto instituição social, modificou as relações de ensino que primeiramente ocorriam no seio familiar. O surgimento da escola pode ser considerado recente quando comparado com a formação da família. A importância da relação entre escola e família para o desenvolvimento da criança é algo consolidado.
	 b)
	Após o declínio da burguesia, os vassalos passaram a requerer educação não formal para todas as crianças, fossem elas filhas de reis, de representantes do clero, da nobreza, ou dos plebeus. Toda a população infantil foi alfabetizada na época e teve acesso aos conteúdos escolarizados e à formação dos valores morais.
	 c)
	A nobreza europeia discordava da contratação de pessoas especializadas para o ensino das crianças. Rejeitavam os conhecimentos voltados para a cultura da aristocracia. A educação das crianças nobres se restringia aos ensinamentos da religião protestante/luterana.
	 d)
	Os senhores feudais defendiam que as crianças oriundas das famílias de servos deveriam ter acesso à educação informal, para que a mobilidade social pudesse ocorrer. Por isso, filósofos eram bem remunerados para que organizassem e aplicassem as metodologias de ensino e aprendizagem dirigidas especialmente às crianças que viviam em maior vulnerabilidade social.
	10.
	"É importante destacar que não é somente no âmbito da pesquisa que a criança precisa ser ouvida, mas no cotidiano, nas suas relações. O silêncio em torno da questão da infância - acredita-se que testá-la também é uma forma de silenciá-la - certamente traz implicações políticas que se traduzem na sua vida cotidiana, nas visões educacionais, de cidade, de cuidado, dentre outras esferas. Por fim, grifa-se que esta revisão de literatura teve como partida a busca por elementos que permitissem compreender a produção da infância sob os olhos da pesquisa em psicologia; contudo, os resultados apontam que a psicologia tem dito muito pouco sobre a infância" (MANNES, 2015, p. 25). Com relação às pesquisas sobre infância, analise as sentenças a seguir:
I- A invenção da infância aconteceu depois do Iluminismo por sugestão do filósofo iluminista Zygmunt Bauman, que conviveu pessoalmente com Parmênides. Desde então, passou a existir o sentimento perante a infância que persiste até hoje.
II- A datar do século XVI, o conceito sobre infância foi sendo construído, entretanto, apenas no século XVII os sinais de seu desenvolvimento se tornaram particularmente numerosos e significativos.
III- No transcorrer dos séculos, ocorreram incontáveis mudanças sobre as concepções do desenvolvimento humano infantil, isto é, muitas foram as opiniões a respeito do processo de desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015.  Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
Parte inferior do formulário
	Disciplina:
	Infância e Saúde (LEE17)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512611) ( peso.:4,00)
	Prova:
	18891349
	Nota da Prova:
	8,50
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	Para Ribeiro (2010, p. 19), "a 'questão social' adquiriu nova relevância no debate acadêmico nos anos 90, em virtude das mudanças observadas nas relações entre Estado, economia e sociedade. Neste debate, o tema da exclusão fundamentou questionamentos à intervenção estatal, particularmente no que se refere à erosão dos sistemas de proteção social". Conforme essa autora, a política brasileira de saúde está relacionada com exclusão social, por circunstâncias atinentes às políticas salariais, aspectos vinculados ao trabalho e aos direitos sociais. Sendo assim, disserte sobre as relações entre economia e o sistema de saúde.
FONTE: RIBEIRO, Patrícia Tavares. A questão social na história recente: implicações para a política de saúde no Brasil. Physis, Rio de Janeiro, v. 20, n. 1, p. 19-31, 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73312010000100003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 abr. 2019.
	Resposta Esperada:
*Os programas de saúde em nosso país e mundo são influenciados pela política, por aspectos sociais e pela economia. Vale lembrar que a economia é uma ciência que estuda os processos de produção, distribuição, acumulação e consumo de bens materiais. É a contenção ou moderação nos gastos, é uma poupança.
*Karl Marx (1850) já apontava que o capitalismo poderia trazer alguns prejuízos para sociedade. Com o tempo, os empresários perceberam que se não dessem condições de saúde para seus operários, estariam perdendo sua mão de obra.
*Inclusive nos dias atuais, o governo federal busca parcerias para desenvolver programas que fomentem a manutenção da saúde da população, pois com uma população saudável, tanto a economia como os demais segmentos da sociedade crescem e, assim, construímos um país mais humanizado e saudável.
	2.
	De acordo com Sousa e Brito (2011, p. 269), "no Brasil,após rápida tramitação no Legislativo, foi sancionada, em agosto de 2010, lei sobre a alienação parental, que prevê sanções ao genitor que causar impedimentos à convivência do(s) filho(s) com o outro responsável. A nova lei traz determinações quanto à atuação de psicólogos no exame de supostos casos de alienação parental, destacando também os aspectos emocionais observados em tais situações". Por vezes, é na escola que começam a surgir as primeiras suspeitas de que a criança ou adolescente estão sendo alvo de alienação parental. Disserte sobre os indícios que os professores costumam notar.
FONTE: SOUSA, Analícia Martins de; BRITO, Leila Maria Torraca de. Síndrome de alienação parental: da teoria norte-americana à nova lei brasileira. Psicol. cienc. prof. Brasília, v. 31, n. 2, p. 268-283, 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932011000200006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
	Resposta Esperada:
*Os professores, ou outros profissionais da escola, podem notar que as crianças/adolescentes passam a demonstrar dificuldades comportamentais, ausências.
*Por vezes, os efeitos negativos da Síndrome de Alienação Parental são mais explícitos: os estudantes passam a recusar o contato e a denegrir, sem motivos justificáveis, uma de suas figuras parentais.
*Revelam sinais de ansiedade, nervosismo, agressividade e depressão, entre outros.
*Também pode ocorrer de que pais, avós ou outros responsáveis, teçam comentários que desabonem a imagem do outro genitor para algum profissional da escola.
Parte inferior do formulário
	Disciplina:
	Infância e Saúde (LEE17)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512613) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18891350
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Fermann (2017, p. 35) discorre que "a alienação parental (AP) é uma forma de abuso emocional que pode estar presente em processos judiciais envolvendo disputas de guarda". Acerca das afirmações que caracterizam a alienação parental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dificultar o exercício da autoridade parental. Dificultar o contato da criança ou do adolescente com o genitor.
(    ) Apresentar denúncia legítima contra o genitor, contra familiares deste ou contra os avós.
(    ) Compartilhar com o genitor informações pessoais relevantes sobre a criança ou o adolescente, inclusive escolares, médicas e alterações de endereço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FERMANN, Ilana Luiz et al . Perícias Psicológicas em Processos Judiciais Envolvendo Suspeita de Alienação Parental. Psicol. cienc. prof. Brasília, v. 37, n. 1, p. 35-47, jan. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932017000100035&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 2 abr. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - V - V.
	2.
	A OMS tem se empenhado no desenvolvimento de metodologias para avaliação dos sistemas nacionais de saúde, além de incentivar a elaboração da Pesquisa Mundial de Saúde. Além do mais, a OMS também visa o controle político de acesso, de qualidade/segurança e de uso racional no que se refere a medicamentos. Luchessi et al. (2005) acharam necessário investigar sobre a monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos. Sobre o que os levou a fazer essa investigação científica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUCHESSI, André Ducati et al. Monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos: âmbito de São Paulo. Rev. Bras. Cienc. Farm., São Paulo, v. 41, n. 3, p. 345-349, set. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-93322005000300007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 jul. 2019.
	 a)
	Procuraram avaliar a aceitação dos anúncios publicitários. O intuito era fazer uma pesquisa de satisfação dos telespectadores e, em caso de insatisfação, criariam novas peças publicitárias. Assim, melhorariam a imagem da marca junto ao público.
	 b)
	Os pesquisadores consideram importante garantir que informações reais sejam repassadas aos consumidores, cuja saúde pode ser posta em risco em consequência de peças publicitárias e propagandas enganosas de produtos farmacêuticos.
	 c)
	Queriam averiguar se as propagandas estavam sendo transmitidas nos horários de maior audiência, tendo em vista o público-alvo dos medicamentos. Pesquisaram, assim, o perfil do público (idade, escolaridade, renda, costumes e hábitos de consumo).
	 d)
	Eles estavam focados em identificar a qualidade publicitária das propagandas. Queriam avaliar a qualidade da arte de embalagens, dos logotipos para produtos e empresas e dos materiais promocionais como cartazes, outdoors e folhetos.
	3.
	"É importante destacar que não é somente no âmbito da pesquisa que a criança precisa ser ouvida, mas no cotidiano, nas suas relações. O silêncio em torno da questão da infância - acredita-se que testá-la também é uma forma de silenciá-la - certamente traz implicações políticas que se traduzem na sua vida cotidiana, nas visões educacionais, de cidade, de cuidado, dentre outras esferas. Por fim, grifa-se que esta revisão de literatura teve como partida a busca por elementos que permitissem compreender a produção da infância sob os olhos da pesquisa em psicologia; contudo, os resultados apontam que a psicologia tem dito muito pouco sobre a infância" (MANNES, 2015, p. 25). Com relação às pesquisas sobre infância, analise as sentenças a seguir:
I- A invenção da infância aconteceu depois do Iluminismo por sugestão do filósofo iluminista Zygmunt Bauman, que conviveu pessoalmente com Parmênides. Desde então, passou a existir o sentimento perante a infância que persiste até hoje.
II- A datar do século XVI, o conceito sobre infância foi sendo construído, entretanto, apenas no século XVII os sinais de seu desenvolvimento se tornaram particularmente numerosos e significativos.
III- No transcorrer dos séculos, ocorreram incontáveis mudanças sobre as concepções do desenvolvimento humano infantil, isto é, muitas foram as opiniões a respeito do processo de desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015.  Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	4.
	Segundo Soares (2010, p. 11) "À medida que a Psicologia se consolida, dentro dos marcos de sua especificidade, aceitando as limitações que lhe são impostas pelos seus métodos e pelos imperativos dos dados de ordem superior, próprios da experiência humana, abre-se definida, entre as ciências de análise e de síntese, a moldura em que se vai, a pouco e pouco, inserindo, definitiva, a ciência do comportamento. De fato, não se faz Psicologia sem Fisiologia e sem Filosofia, vez que os fatos psíquicos estão vinculados, inseparavelmente, com os biológicos, sem, entretanto, com eles se confundirem. São, ainda, os fatos psíquicos o pressuposto e o resultado de um pensamento que, por ser peculiaridade humana, é portador do caráter humano irredutível, por isso mesmo, ao especificamente biológico". Com relação aos itens que correspondem às três áreas distintas da Psicologia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Psicologia da educação.
II- Psicologia clínica.
III- Psicologia do trânsito.
(    ) Psicólogo procurado por pacientes que já tenham um transtorno, instaurado ou não. Muitas vezes procurado por pessoas que se sentem angustiadas, confusas, em sofrimento psíquico.
(    ) Psicólogo focado na realização das avaliações e aplicação de instrumentos técnicos para verificaçãode habilidades cognitivas, emocionais e comportamentais relativas ao tráfego.
(    ) O psicólogo atua nas escolas e tem como objetivo contribuir nas relações de ensino-aprendizagem, vínculo aluno-professor, ambiente de convívio entre os professores etc.
(    ) Psicólogos habilitados e liberados legalmente para a aplicação de instrumentos psicodiagnósticos relacionados ao tráfego. Podem realizar perícias, laudos, e formações sobre condutas.
(    ) Psicólogo que presta atendimento clínico de pacientes para a melhora de sintomas e mudanças comportamentais, emocionais e cognitivas (pensamentos). Geralmente atende em consultórios.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 30, n. spe, p. 8-41, dez. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932010000500002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 1° abr. 2019.
	 a)
	I - II - III - II - I.
	 b)
	I - I - II - I - III.
	 c)
	II - III - I - III - II.
	 d)
	III - II - I - II- III.
	5.
	Segundo Gomes (2006, p. 161), "o Corpus Hipocraticum, conceitos médicos de Hipócrates e de sua escola, com abordagem holística, se fez valer até meados dos anos de 1700. Esses conceitos se apoiavam em variados aforismos, sendo que alguns ainda norteiam a Medicina e a ética médica". Sobre as contribuições de Hipócrates para as concepções de saúde, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, Marleide da Mota. História da epilepsia: um ponto de vista epistemológico. J. epilepsy clin. neurophysiol., Porto Alegre,  v. 12, n. 3, p. 161-167, set. 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-26492006000500009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 abr. 2019.
	 a)
	Partia do pressuposto de que a constituição do corpo humano é formada por ar, fogo, terra e água. Por isso, a saúde é conquistada por meio da harmonização astrológica desses quatro componentes.
	 b)
	O ser humano é necessariamente uma unidade desestabilizada. Assim, a saúde seria algo inatingível, uma utopia. O papel do médico era ajudar o paciente a aprender a lidar com a desorganização contínua de seu sistema corporal.
	 c)
	Afirmava que existiam quatro fluidos (humores) principais no corpo: bile amarela, bile negra, fleuma e sangue. A saúde era baseada no equilíbrio desses elementos.
	 d)
	Para ele, os tratamentos de saúde envolviam práticas do esoterismo, do misticismo, da viagem astral, da alquimia, da gnose, dos florais de Bach, da psicoterapia transpessoal, da hipnose, da cabala e da regressão.
	6.
	Muitas pessoas pensam que apenas as pessoas menos favorecidas em termos econômicos são atendidas pelo SUS. No entanto, atendendo o princípio da universalidade, o SUS também atende pessoas que possuem planos de saúde e utilizam serviços privados. Sobretudo quando elas necessitam de atenção de alta complexidade. Sendo assim, pode-se afirmar que, apesar de estar entremeado de desafios e agruras, o SUS é patrimônio nacional, uma política de Estado que permite o acesso de toda população às ações e serviços de saúde. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O SUS deve atuar na promoção da saúde, prevenção de ocorrência de agravos e recuperação dos doentes. A gestão das ações e dos serviços de saúde deve ser solidária e participativa entre os três entes da Federação: a União, os estados e os municípios.
(    ) A população brasileira está desacreditada quanto ao sistema de saúde do país. Por isso, o SUS já não tem mais grande representatividade junto à população brasileira. Essa decepção se deve à estrutura da rede SUS que é ineficaz por estar delineada de modo antagônico ao que propõe o Ministério da Saúde.
(    ) A rede que compõem o SUS é ampla e abrange tanto ações como serviços de saúde. Ela engloba a atenção básica, média e alta complexidades, os serviços urgência e emergência, a atenção hospitalar, as ações e serviços das vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência farmacêutica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - F.
	7.
	Segundo Andrade, Moraes e Ancona-Lopez (2014, p. 39), "a maior parte das crianças e dos adolescentes obesos, no início do tratamento, apresentou baixa autoestima e queixas de ser vítima de estigma físico e moral, objeto de discriminação social e de brincadeiras depreciativas. O sedentarismo foi comum em muitos casos, provavelmente pelo desânimo físico e mental que a obesidade provoca. O comportamento agressivo foi encontrado na maior parte das crianças emocionalmente imaturas e também nas crianças que passavam por grandes tensões em casa. Observa-se, ao mesmo tempo, a alta frequência de obesidade familiar". A respeito da obesidade infantil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Tarsila de Magalhães; MORAES, Denise Ely Bellotto de; ANCONA-LOPEZ, Fábio. Problemas Psicológicos e Psicodinâmicos de crianças e adolescentes obesos: relato de pesquisa. Psicol. cienc. prof.,  Brasília ,  v. 34, n. 1, p. 126-141,  mar.  2014 .   Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932014000100010&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 18 fev. 2019.
	 a)
	A obesidade infantil parece retardar o surgimento da menarca. Ou seja, a primeira menstruação é adiada, bem como a entrada na puberdade.
	 b)
	Tanto durante os procedimentos cirúrgicos quanto no processo de recuperação depois deles, pessoas que tiveram obesidade na infância têm melhores resultados.
	 c)
	A obesidade infantil pode ter relação com uma maior taxa de mortalidade, por isso raramente encontramos pessoas obesas com idade avançada.
	 d)
	O sofrimento com o estigma físico faz com que grande parte das crianças obesas não tenha obesidade na adultez. Afinal, elas passam a lutar com todas as forças contra a obesidade.
	8.
	"Ao desvelar os sentidos da mundanidade do ser-aí-mulher em risco reprodutivo no vivido da gestação de alto risco por cardiopatia por meio da imersão em sua singularidade, este estudo possibilitou reflexões em torno do redirecionamento da atenção do sistema de saúde à gestante de risco e contribuiu para a promoção da integralidade a partir da mudança na forma de olhar a mulher em situação de doença cardíaca e vislumbrá-la como um ser de possibilidades, sempre projetando a busca de um melhor vir-a-ser" (AMORIM, et al, 2018, p. 7). Sobre os fatores de risco para o desenvolvimento do bebê, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prematuridade pode gerar prejuízos ao desenvolvimento do bebê. Quanto mais próximo das 40 semanas ocorrer o nascimento, tende a ser mais benéfico para o bebê, pois estará menos expostos a riscos.
(    ) O útero é um local seguro, portanto, pode-se falar em gravidez de risco para a gestante, mas não para o bebê. No útero ele está protegido de qualquer adversidade, seja ela de ordem biológica ou psicológica.
(    ) Questões decorrentes do ambiente familiar como doenças, situação financeira, separação dos pais, desemprego e outros agravantes são considerados fatores de risco para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AMORIM, Thaís Vasconselos et al. RISCO REPRODUTIVO EM GESTANTES PORTADORAS DE CARDIOPATIA: O MUNDO VIVIDO DIRECIONANDO O CUIDADO EM SAÚDE. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 27, n. 2, e3860016,2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072018000200312&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	De acordo com Kuba e Vattimo (2015, p. 1193), "a Medicina Tradicional Chinesa (MTC) possui tradição milenar no uso da fitoterapia. Sua prescrição é fundamentada no diagnóstico holístico característico da filosofia oriental". A respeito da concepção de saúde do oriente,assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KUBA, G.; VATTIMO, M.F.F.. O uso de fitoterápicos orientais nas lesões renais: revisão integrativa. Rev. bras. plantas med.,  Botucatu, v. 17, n. 4, supl. 3, p. 1192-1198, 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-05722015000701192&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 abr. 2019.
	 a)
	A coragem é um dos valores mais importantes no Oriente, e está ligado à saúde. Isso porque, para o Bushido, o medo é a causa de todas doenças. Esse é mais um dos motivos pelos quais os samurais precisavam ser destemidos e seguros de si: para manterem a saúde fortalecida.
	 b)
	Forças vitais que existem no corpo: quando funcionam de forma harmoniosa, há saúde; caso contrário, sobrevém a doença. As medidas terapêuticas (acupuntura, ioga) têm por objetivo restaurar o normal fluxo de energia ("chi", na China; "prana", na Índia) no corpo.
	 c)
	Um programa alimentar que proporciona bem-estar e perda de peso para os integrantes, a partir da contagem de pontos atribuídos aos alimentos consumidos e monitoramento das refeições. Portanto, a concepção de saúde está fortemente vinculada aos hábitos alimentares.
	 d)
	Uma irmandade mundial de homens e mulheres que se ajudam mutuamente a alcançarem e manterem a saúde. Eles oferecem a mesma ajuda a qualquer um que tenha um problema de saúde. Compartilham informações sobre predisposição orgânica e de incurabilidade das doenças.
	10.
	Segundo Molini-Alvejonas et al. (2018, p. 8), "o acompanhamento do desenvolvimento infantil, a identificação e avaliação de fatores de risco e os aspectos relacionados à família são condições orgânicas e passíveis de cuidado. Dessa forma, a necessidade de acompanhamento sistemático do crescimento da criança, bem como dos fatores de riscos, são condições que exigem vigilância, pois há um aumento da probabilidade da existência de doenças perinatais e infantis nestes bebês de risco". Com base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Crescimento.
II- Desenvolvimento.
(    ) É entendido como transformações quantitativas do corpo. Do ponto de vista biológico, é um processo contínuo que se caracteriza por modificações na forma e no tamanho do corpo, cessando com a altura final do indivíduo.
(    ) Está relacionado à unidade de tempo e com todos os processos de mudança pelos quais as potencialidades de um indivíduo se desdobram e aparecem como novas qualidades, habilidades, traços e características correlatas.
(    ) Pode ser entendido como a somatória ds desenvolvimentos celular, bioquímico, biofísico e morfogenético herdados biologicamente e modificados pelo meio.
(    ) É algo mais complexo, que inclui todas as alterações e mudanças físicas como um todo. Abarca mudanças individuais, funcionais, que ocorrem no organismo vivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOLINI-AVEJONAS, Daniela Regina et al . Atenção Básica como ordenadora do cuidado ao bebê de risco para alterações do neurodesenvolvimento. CoDAS. São Paulo, v. 30, n. 3, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822018000300302&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	II - I - II - I.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	I - II - I - II.
	 d)
	II - II - I - I.
	11.
	(ENADE, 2018) O emprego de estratégias como Atendimento de Grupo de Sala de Espera em Unidades de Atenção Básica possibilita intervenções psicológicas voltadas aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS). Por ser a saúde um aspecto dinâmico e influenciado por fatores biológicos, psicológicos e sociais, a prática do psicólogo nas instituições de saúde pode tornar mais efetivas as estratégias de promoção e educação em saúde. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A atuação do psicólogo nas Unidades de Atenção Básica deve estar voltada para a identificação e a caracterização de processos desadaptativos e de transtornos, com a finalidade de tratamento.
II- O acolhimento, a orientação e a intervenção em nível primário, com foco na adesão do paciente ao tratamento, por exemplo, são atribuições do psicólogo que atua nas Unidades de Atenção Básica.
III- Nas Unidades de Atenção Básica, o psicólogo deve dirigir sua atuação profissional à promoção da saúde, com foco na ausência de doenças e no fortalecimento de ações clínicas terapêuticas.
IV- A identificação de dificuldades, o planejamento e a intervenção, com vistas à promoção da saúde, devem respaldar a atuação do psicólogo nas Unidades de Atenção Básica.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	III.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	II e IV.
	12.
	(ENADE, 2018) Um dos pilares da Psicologia Escolar é a valorização de experiências de interlocução entre os profissionais que atuam no contexto educacional. Psicólogo e professor precisam sempre primar pelo trabalho articulado, buscando o melhor para a escola por meio de ações em equipe. Considerando a prática de psicólogos escolares no contexto educacional, analise as sentenças a seguir:
I- À Psicologia Escolar compete oferecer consultoria à direção da instituição de ensino sobre a atuação e o desempenho dos docentes.
II- A Psicologia Escolar deve oferecer serviços de atendimento clínico aos profissionais que atuam na instituição de ensino.
III- A atuação da Psicologia Escolar na gestão dos processos educativos se dá por meio de participação nos projetos institucionais.
IV- A Psicologia Escolar atua com diagnóstico, planejamento e execução de projetos de capacitação junto a docentes, à direção e à equipe educacional.
V- A elaboração de propostas pedagógicas com o objetivo de pensar novas metodologias para o processo de ensino-aprendizagem deve contar com a participação da Psicologia Escolar.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: AQUINO, F. S. B. et al. Concepções e práticas de psicólogos escolares junto a docentes de escolas públicas. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, v. 19, n. 1, p. 71-78, jan./abr. 2015.
	 a)
	II, III e IV.
	 b)
	I, III e V.
	 c)
	III, IV e V.
	 d)
	I, II e IV.
Parte inferior do formulário