Adg4 - Corpo e Movimento - A

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Adg4 - Corpo e Movimento - A 
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• Período: 12/10/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
• Situação: Cadastrado
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1) 
"A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, 
mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no 
movimento dançado. Os processos de investigação e produção artística da dança centram- -
se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando 
relações entre corporeidade e produção estética." (BRASIL, 2017, p. 191) 
Com relação Base Nacional Comum Curricular, no que tange aos deveres do professor de 
Artes nos conteúdos de dança, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. 
Dentro dos conteúdos de Dança da disciplina de Artes, entre o _____________ ano do 
Ensino Fundamental, alguns dos objetivos que deverá ser atingido pelo professor é 
experimentar diferentes _________________ (planos, direções, trajetos) e 
_______________ e criar de maneira individual a partir das experiências pessoais e 
desenvolvidas em sala. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Alternativas: 
• a)
1º e 5º / orientações espaciais / improvisar
Alternativa assinalada
• b)
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6º e 9º / orientações espaciais / coreografar 
• c) 
1º e 5º / formas de dançar / se movimentar 
• d) 
6º e 9º / formas de dançar / improvisar 
• e) 
1º e 5º / coreografias / se relacionar 
2) 
Leia o excerto: "o conhecimento dos componentes (signos) da linguagem da dança é 
extremamente necessário para que a dança na escola possa realmente dialogar com o fluxo 
contínuo entre os aspectos funcionais e expressivos do movimento" (MARQUES, 2012, p. 
74). 
A disciplina de Artes, com seus conteúdos de dança, música, teatro e artes visuais são 
importantes na formação do aluno cidadão pois 
 
Alternativas: 
• a) 
As disciplinas de artes são maneiras do alunos extravasar sua energia durante as aulas e 
dessa forma, ficam mais tranquilos para se concentrar nos conteúdos das outras 
disciplinas. 
• b) 
A Arte é uma linguagem, uma ferramenta que o indivíduo ganha como aprender sobre e 
com o mundo, bem como uma linguagem de comunicação e expressão de si no e para o 
mundo. 
Alternativa assinalada 
• c) 
A Arte é uma dimensão da humanidade que precisa do lúdico e da diversão para existir, 
por isso os conteúdos de arte precisam estar na escola, já que são maneiras de lazer e 
leveza. 
• d) 
A Arte é um conteúdo complementar na vida escolar da criança, pois é primordial que o 
aluno aprenda primeiramente português e matemática. 
• e) 
Os conteúdos de Artes não devem constar no ambiente escolar, já que são diversos que 
não devem ser prezadas dentro da escola já que não é conhecimento científico. 
3) 
"Nas aulas [de Educação Física], as práticas corporais devem ser abordadas como 
fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. 
Desse modo, é possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de 
conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos 
recursos para o cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para apropriação e 
utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas, favorecendo 
sua participação de forma confiante e autoral na sociedade." (BRASIL, 2017, p. 209) 
 
Com relação aos conteúdos da disciplina de Educação Física, analise o excerto a seguir, 
completando suas lacunas. 
 
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _______________ como 
elemento essencial; ________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica 
do corpo consciente; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou 
o ________________ com o corpo e a saúde. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
• a) 
movimento corporal / consciência corporal / cuidado 
• b) 
jogos / postura / movimento 
• c) 
movimento corporal / organização interna / cuidado 
Alternativa assinalada 
• d) 
jogos / mobilidade / cuidado 
• e) 
dança / alongamento / movimento 
4) 
A deficiência visual é a perda parcial ou total, congênita ou adquirida da visão. Por isso, as 
aulas voltadas para esse aluno devem ter adaptações para que ele possa acompanhar os 
conteúdos de dança. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as alterações pedagógicas necessárias: 
 
Alternativas: 
• a) 
Os movimentos deve ser explicados através do toque e da estimulação mecânica, fazendo 
com que o aluno compreenda o trajeto do movimento. 
• b) 
Os movimentos devem ser explicados com detalhes de maneira verbal e só quando não 
for possível dirigir mecanicamente o movimento do aluno. 
Alternativa assinalada 
• c) 
Mostrar os movimentos através no toque do aluno no corpo de outro colega ou professor 
não é indicado no contexto escolar. 
• d) 
Para acompanhar a aula, o aluno com deficiência visual demandará a presença de um 
outro profissional para o apoiar diretamente. 
• e) 
Para não ferir a autoestima do aluno, o professor deve evitar corrigir seus movimentos. 
Prefira orientações gerais ou invés de abordar o aluno especificamente.