Questão 1

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Questão 1/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere o fragmento a seguir:
“As coordenadas assindéticas não apresentam um coordenador, ou seja, são orações coordenadas entre si que não são ligadas através de conectivo. Já a coordenada sindética tem algum elemento coordenador na sentença, ou seja, estão coordenadas entre si através de uma conjunção coordenativa.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.coloquiodeletras.ufpa.br/downloads/i-coloquio/anais/9_clizana.pdf. Acesso em 09 out. 2019.
Considerando o fragmento lido e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, sabe-se que as orações coordenadas que não apresentam conjunções são classificadas como assindéticas. Assinale a alternativa que apresenta uma oração coordenada assindética:
Nota: 10.0
	
	A
	Eles foram ao parque e depois ao cinema.
	
	B
	Elas estavam animadas, mas ainda assim preferiram ficar em casa.
	
	C
	Ela adora sorvete, detesta bolo, gosta de mascar chicletes de vez em quando.
Você acertou!
Comentário: a oração coordenada assindética é aquela que não está ligada a outra por um conectivo, mas apenas por uma pausa, neste caso, a vírgula. Em todas as outras frases temos conectivos ligando as orações: e, mas. Na literatura, encontramos os termos sindética e assindética para representar, respectivamente, quando o uso de uma conjunção se faz presente e quando não se faz. (livro-base, p. 57)
	
	D
	Estamos prontos para sair e, assim que o carro chegar, iniciaremos nossa viagem.
	
	E
	Fui caminhar e correr no parque ontem.
Questão 2/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere o texto a seguir:
“[...] a principal expectativa adicional era a de que pelo menos os verbos transitivos favorecessem mais concordância verbal, pelo fato de eles privilegiarem a ordem sujeito verbo (SV) no português brasileiro (Berlinck 1989: 102). O controle da presença ou ausência de complemento do verbo se faz necessário, a fim de buscar uma eventual semelhança de comportamento entre verbos transitivos sem complementos fisicamente expressos e verbos intransitivos, que se caracterizam exatamente por não terem complemento (ou argumento interno).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://revistas.pucsp.br/delta/article/view/30543/21128. Acesso em 09 out. 2019.
Com base no texto lido e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, pode-se afirmar que o verbo intransitivo é aquele que não precisa de complemento. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um verbo intransitivo:
Nota: 10.0
	
	A
	Luis viajou logo cedo.
Você acertou!
Comentário: Explicação: não há objeto para o verbo “viajou”; em todas as outras opções os verbos possuem objetos. (livro-base, p. 42)
	
	B
	Joana ouviu a história mas não acreditou nela.
	
	C
	Lucas detestou o jogo.
	
	D
	Maria casou-se com Arnaldo.
	
	E
	João comeu pão e bolo.
Questão 3/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Leia com atenção: 
O diretor enviou um e-mail para os professores. O objetivo era apresentar-lhes a proposta para o calendário acadêmico do próximo ano. Entretanto, nem todos os docentes receberam a mensagem, o que prejudicou o encaminhamento do planejamento da escola à Secretaria de Educação.
Fonte: Texto criado para esta questão.
Tendo em vista a sentença grifada no texto acima, e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura sintagmática das proposições, analise as afirmações a seguir, colocando V para proposições verdadeiras, e F para as falsas:
I. ( ) [O diretor] é um sintagma nominal que, na sentença, exerce a função de sujeito.
II. ( ) [um e-mail] é um sintagma nominal que, na sentença, atua como objeto direto.
III. ( ) [para os professores] é um sintagma nominal que, na sentença, é um objeto indireto.
IV.( ) “enviou um e-mail para os professores” é o predicado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V –V
	
	B
	V – V – F – F
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – F – V – V
	
	E
	V – V – F – V
Você acertou!
I, II e IV são verdadeiras. Os sintagmas em I e II estão devidamente analisados e seguem a função estabelecida pela sintaxe funcional. III é falsa, pois o sintagma [para os professores] é preposicional e não “nominal” (livro-base, p. 38-42).
Questão 4/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere as informações abaixo do dicionário Michaelis:
verbo
ver·bo
sm
1 Palavra oral ou escrita; discurso.
2 REL [com inicial maiúscula] Segundo a Bíblia, Deus ou a sua palavra.
3 POR EXT A sabedoria eterna.
4 GRAM, LING Classe de palavras que semanticamente denotam ação, processo ou estado e que, sintaticamente, funcionam como núcleo do predicado nas sentenças.
5 GRAM, LING A palavra que exprime, por flexões, algumas categorias como o tempo (que identifica a ação, o processo ou estado em relação ao momento em que é enunciado), a pessoa (que indica aquele que fala, a quem se fala e de quem se fala), o número (que indica se há um ou vários sujeitos), a voz (que indica o papel agente, paciente ou ambos do sujeito na enunciação da ação), o modo (que indica a maneira de conceber e de enunciar o processo) e o aspecto (indica se a ação é habitual, momentânea, progressiva etc.).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=verbo. Acesos em 09 out. 2019.
Com base no fragmento lido e nos conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, considerando os estudos sobre morfologia assinale a alternativa que apresenta verbo:
Nota: 10.0
	
	A
	Cuidado, cão bravo!
	
	B
	É proibida a entrada de animais.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, o verbo apresenta características como tempo, aspecto, modo, pessoa, número (ou seja, número aparece em todas as classes que vimos até agora). Sendo assim, na sentença observada o verbo que se faz presente é o verbo ser “é” (livro-base, p. 25).
	
	C
	Socorro!!!
	
	D
	Quanta bagunça...
	
	E
	Como assim?
 
Questão 5/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Leia o seguinte slogan:
Após            esta      avaliação,        caso     queira   ler         o          texto     integralmente,   ele        está         disponível em: http://www.cawamar.com.br/desenv/site/_images/produtos/skol/prod_skolPilsenSlogan.jpg. Acesso em 30 ago. 2016.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, no que diz respeito à palavra “redondo” no dado slogan (“Skol, a cerveja que desce redondo”), indique a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	No slogan, “redondo” cumpre a função de adjetivo, por isso, fica invariável, ou seja, não sofre flexão para concordar com o substantivo ao qual se refere, no caso, “cerveja”.
	
	B
	No slogan, “redondo”, não cumpre a função de um adjetivo, o que obrigaria a palavra a concordar com o gênero feminino do substantivo “cerveja”.
Você acertou!
Comentário: No slogan em questão, “redondo” é um advérbio, forma sintética de “redondamente”, que modifica o verbo “descer” e não sofre flexão alguma. Ou seja, ao se dizer “Skol, a cerveja que desce redondo”, embora com aparência adjetiva, “redondo” é um adjunto adverbial (e, assim, invariável); já, no caso de se dizer “Skol, a cerveja que desce redonda”, “redonda” é um adjetivo com a função de predicativo do sujeito (e, portanto, variável) (ver sobre os sintagmas que compõem as sentenças no livro-base, p. 38-55).
	
	C
	No slogan, para ”redondo” exercer a função de substantivo, o enunciado deveria ser escrito “A cerveja que desce redonda”.
	
	D
	No slogan, observa-se que há um erro gravíssimo, uma vez que redondo não concorda com o substantivo.
	
	E
	No slogan, não é nenhum adjunto adverbial.
Questão 6/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Atente para as seguintes afirmações:I.Chove bastante em Curitiba.
II. Geou em Santa Catarina. 
Fonte: Citação criada pelo autor desta questão.
De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a classificação do sujeito das orações para a gramática tradicional, nas duas sentenças apresentadas, seguindo uma análise funcional, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Na sentença I, o sujeito é oculto e na sentença II, é inexistente.
	
	B
	Na sentença I, o sujeito é inexistente e na sentença II, é indeterminado.
	
	C
	 Na sentença I, o sujeito é indeterminado e na sentença II, é oculto.
	
	D
	Na sentença I, o sujeito é inexistente e na sentença II, é inexistente também.
Você acertou!
“Por sua vez, o sujeito inexistente ocorre quando, nas sentenças, temos verbos que indicam fenômenos naturais” (livro-base, p. 40,41).
	
	E
	Na sentença I, o sujeito é oculto e na sentença II, é indeterminado.
Questão 7/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere a seguinte citação:
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de palavras numa GT [Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de ideias constituindo nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis semânticos’ que as ideias exercem na composição dos pensamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016.
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente.
Você acertou!
Comentário:  Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, “bonita” e “inteligente” são adjetivos (livro-base, p.19-33).
	
	B
	Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, rapidamente é um adjetivo.
	
	C
	Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo “fogo”.
	
	D
	Em “Vim, vi e venci!”, temos dois adjetivos, “vi” e “venci”.
	
	E
	Em “ O aluno saiu mais cedo” temos um advérbio, “o”.
Questão 8/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Atente para as seguintes sentenças: 
Imagine que em um processo de revisão, um editor apresentou as duas sentenças a seguir, com o intuito de saber se as duas estruturas corresponderiam a um mesmo significado:
“Noam Chomsky é um linguista norte-americano”.
“Noam Chomsky é um norte-americano linguista”. 
O revisor avaliou as sentenças, com base na análise morfológica.
Fonte: Sentenças elaboradas pelo autor desta questão.
Sobre os termos destacados nas duas sentenças da dada citação, conforme os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa com relação às classes das palavras na concepção da gramática tradicional, analise as afirmativas a seguir, colocando V para as proposições verdadeiras, e F para as proposições falsas: 
I. ( ) O termo “linguista” invariavelmente corresponde a um substantivo.
II. ( ) Na primeira sentença, o termo “norte-americano” corresponde a um adjetivo.
III. ( ) A inversão dos termos “linguista” e “norte-americano”, na segunda sentença, revela que o agrupamento das palavras por “classes” pode ser questionado.
IV. ( ) A inversão dos termos destacados resulta em uma mudança na interpretação semântica da segunda sentença em relação à primeira.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F – V – V – F
	
	B
	V – V – V – V
	
	C
	F – V – V – V
A afirmativa I é falsa. Embora a gramática tradicional estabeleça uma taxionomia às palavras, quando atuam em uma sentença, essa classificação não se sustenta. Logo, “linguista” pode funcionar como um “substantivo”, tal qual acontece na primeira ocorrência, mas também como um “adjetivo”, como ocorre na segunda. As afirmativas II, III e IV são verdadeiras (livro-base, p. 21).
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 9/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere a seguinte citação: 
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de palavras numa GT [Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de ideias constituindo nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis semânticos’ que as ideias exercem na composição dos pensamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016. 
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, analise as seguintes afirmativas:
I. Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente.
II. Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, temos dois advérbios.
III. Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo e um advérbio.
IV. Em “Vim, vi e venci!”, temos dois verbos e um advérbio.
Agora, selecione a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas:
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, em I, “bonita” e “inteligente” são adjetivos; em II, “rapidamente” e “ontem” são advérbios, em III, não há ocorrência de verbos e, em IV, temos três verbos: vir, ver e vencer (livro-base, p.19-33).
	
	B
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	D
	Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
 
Questão 10/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere o seguinte fragmento de texto: 
Como se não fossem suficientes as dificuldades de uma recente transição do país de economia agrícola para economia urbana industrial e de serviços, há, ainda, heranças deixadas pelo longo período de escravidão no país, que influencia o racismo a que os negros ainda são submetidos.
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Segundo o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre flexões morfológicas, pode-se afirmar que o excerto apresentado:
Nota: 10.0
	
	A
	Está de acordo com a norma culta da língua, visto que “suficientes” apresenta a flexão de plural, concordando em número com o substantivo “dificuldades”.
	
	B
	Está de acordo com a norma culta da língua, visto que “deixadas” concorda em gênero e número com “heranças”.
	
	C
	Não está de acordo com a norma culta da língua, pois o verbo “influencia” não apresenta flexão de número, violando, assim, a concordância verbal necessária.
Você acertou!
De acordo com a norma culta, o verbo tem como característica a propriedade de concordar em número e em pessoa com seu sujeito; no caso, “heranças deixadas” (livro-base, p.25).
	
	D
	Não está de acordo com a norma culta da língua, uma vez que o verbo “haver” deveria apresentar a flexão de número, a fim de estabelecer a concordância com o termo “heranças deixadas”.
	
	E
	Está de acordo com a norma culta da língua, já que o verbo “influencia” estabelece concordância de número com o termo “o racismo”.
Questão 1/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere a seguinte citação: 
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de palavras numa GT [Gramática Tradicional]do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de ideias constituindo nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis semânticos’ que as ideias exercem na composição dos pensamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016. 
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, analise as seguintes afirmativas:
I. Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente.
II. Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, temos dois advérbios.
III. Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo e um advérbio.
IV. Em “Vim, vi e venci!”, temos dois verbos e um advérbio.
Agora, selecione a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Você acertou!
Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, em I, “bonita” e “inteligente” são adjetivos; em II, “rapidamente” e “ontem” são advérbios, em III, não há ocorrência de verbos e, em IV, temos três verbos: vir, ver e vencer (livro-base, p.19-33).
	
	B
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	D
	Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
 
Questão 2/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere as informações abaixo do dicionário Michaelis:
verbo
ver·bo
sm
1 Palavra oral ou escrita; discurso.
2 REL [com inicial maiúscula] Segundo a Bíblia, Deus ou a sua palavra.
3 POR EXT A sabedoria eterna.
4 GRAM, LING Classe de palavras que semanticamente denotam ação, processo ou estado e que, sintaticamente, funcionam como núcleo do predicado nas sentenças.
5 GRAM, LING A palavra que exprime, por flexões, algumas categorias como o tempo (que identifica a ação, o processo ou estado em relação ao momento em que é enunciado), a pessoa (que indica aquele que fala, a quem se fala e de quem se fala), o número (que indica se há um ou vários sujeitos), a voz (que indica o papel agente, paciente ou ambos do sujeito na enunciação da ação), o modo (que indica a maneira de conceber e de enunciar o processo) e o aspecto (indica se a ação é habitual, momentânea, progressiva etc.).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=verbo. Acesos em 09 out. 2019.
Com base no fragmento lido e nos conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, considerando os estudos sobre morfologia assinale a alternativa que apresenta verbo:
Nota: 10.0
	
	A
	Cuidado, cão bravo!
	
	B
	É proibida a entrada de animais.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, o verbo apresenta características como tempo, aspecto, modo, pessoa, número (ou seja, número aparece em todas as classes que vimos até agora). Sendo assim, na sentença observada o verbo que se faz presente é o verbo ser “é” (livro-base, p. 25).
	
	C
	Socorro!!!
	
	D
	Quanta bagunça...
	
	E
	Como assim?
 
Questão 3/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Leia com atenção:
O diretor enviou um e-mail para os professores. O objetivo era apresentar-lhes a proposta para o calendário acadêmico do próximo ano. Entretanto, nem todos os docentes receberam a mensagem, o que prejudicou o encaminhamento do planejamento da escola à Secretaria de Educação.
Fonte: Texto criado para esta questão.
Tendo em vista a sentença grifada no texto acima, e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre os elementos da estrutura sintagmática das proposições, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	[O diretor] é um sintagma nominal que, na sentença, exerce a função de sujeito.
Você acertou!
Comentário: O sintagma “professor” exerce o papel de sujeito na oração apresentada, ou seja, ocupa o papel sintagmático da sua posição na sentença. (livro base, p. 38-42)
	
	B
	“Diretor” é um sintagma verbal que, na sentença, exerce papel de verbo.
	
	C
	Os elementos da oração possuem a mesma função.
	
	D
	“Para os professores” é um sintagma nominal, ou seja, tem o valor de um adjetivo.
	
	E
	Os elementos da oração são analisados de maneira aleatória, sem função específica.
Questão 4/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Atente para as seguintes sentenças: 
Imagine que em um processo de revisão, um editor apresentou as duas sentenças a seguir, com o intuito de saber se as duas estruturas corresponderiam a um mesmo significado:
“Noam Chomsky é um linguista norte-americano”.
“Noam Chomsky é um norte-americano linguista”. 
O revisor avaliou as sentenças, com base na análise morfológica.
Fonte: Sentenças elaboradas pelo autor desta questão.
Sobre os termos destacados nas duas sentenças da dada citação, conforme os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa com relação às classes das palavras na concepção da gramática tradicional, analise as afirmativas a seguir, colocando V para as proposições verdadeiras, e F para as proposições falsas: 
I. ( ) O termo “linguista” invariavelmente corresponde a um substantivo.
II. ( ) Na primeira sentença, o termo “norte-americano” corresponde a um adjetivo.
III. ( ) A inversão dos termos “linguista” e “norte-americano”, na segunda sentença, revela que o agrupamento das palavras por “classes” pode ser questionado.
IV. ( ) A inversão dos termos destacados resulta em uma mudança na interpretação semântica da segunda sentença em relação à primeira.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – V – F
	
	B
	V – V – V – V
	
	C
	F – V – V – V
Você acertou!
A afirmativa I é falsa. Embora a gramática tradicional estabeleça uma taxionomia às palavras, quando atuam em uma sentença, essa classificação não se sustenta. Logo, “linguista” pode funcionar como um “substantivo”, tal qual acontece na primeira ocorrência, mas também como um “adjetivo”, como ocorre na segunda. As afirmativas II, III e IV são verdadeiras (livro-base, p. 21).
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 5/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Leia com atenção: 
O diretor enviou um e-mail para os professores. O objetivo era apresentar-lhes a proposta para o calendário acadêmico do próximo ano. Entretanto, nem todos os docentes receberam a mensagem, o que prejudicou o encaminhamento do planejamento da escola à Secretaria de Educação.
Fonte: Texto criado para esta questão.
Tendo em vista a sentença grifada no texto acima, e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura sintagmática das proposições, analise as afirmações a seguir, colocando V para proposições verdadeiras, e F para as falsas:
I. ( ) [O diretor] é um sintagma nominal que, na sentença, exerce a função de sujeito.
II. ( ) [um e-mail] é um sintagma nominal que, na sentença, atua como objeto direto.
III. ( ) [para os professores] é um sintagma nominal que, na sentença, é um objeto indireto.
IV.( ) “enviou um e-mail para os professores” é o predicado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V –V
	
	B
	V – V – F – F
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – F – V – V
	
	E
	V – V – F – V
Você acertou!
I, II e IV são verdadeiras. Os sintagmas em I e II estão devidamente analisados e seguem a função estabelecida pela sintaxe funcional. III é falsa, pois o sintagma [para os professores] é preposicional e não “nominal” (livro-base, p. 38-42).
Questão 6/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere o fragmento a seguir:
A morfossintaxe é a parte da gramática que estuda e analisaas palavras simultaneamente segundo uma perspectiva morfológica e uma perspectiva sintática. Sendo a morfossintaxe a compreensão simultânea dessas duas perspectivas, a análise morfossintática estuda, por exemplo, a função que um substantivo pode desempenhar numa oração, ou que funções gramaticais podem desempenhar um pronome.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.normaculta.com.br/morfossintaxe/. Acesso em 08 out. 2019
Tendo em vista a citação dada e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e a semântica da língua portuguesa, em relação aos morfemas e palavras, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Os morfemas e as palavras são unidades linguísticas pequenas que formam a língua.
Você acertou!
Comentário: Então, sabemos que morfemas e palavras são unidades linguísticas pequenas que formam uma língua. (livro base, p. 38)
	
	B
	Os morfemas existem na escrita.
	
	C
	As palavras podem ser classificadas nos textos literários mais antigos.
	
	D
	Morfemas e palavras pertencem aos estudos da pragmática.
	
	E
	As palavras da língua portuguesa são todas importadas.
Questão 7/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere o texto a seguir:
“[...] a principal expectativa adicional era a de que pelo menos os verbos transitivos favorecessem mais concordância verbal, pelo fato de eles privilegiarem a ordem sujeito verbo (SV) no português brasileiro (Berlinck 1989: 102). O controle da presença ou ausência de complemento do verbo se faz necessário, a fim de buscar uma eventual semelhança de comportamento entre verbos transitivos sem complementos fisicamente expressos e verbos intransitivos, que se caracterizam exatamente por não terem complemento (ou argumento interno).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://revistas.pucsp.br/delta/article/view/30543/21128. Acesso em 09 out. 2019.
Com base no texto lido e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, pode-se afirmar que o verbo intransitivo é aquele que não precisa de complemento. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um verbo intransitivo:
Nota: 10.0
	
	A
	Luis viajou logo cedo.
Você acertou!
Comentário: Explicação: não há objeto para o verbo “viajou”; em todas as outras opções os verbos possuem objetos. (livro-base, p. 42)
	
	B
	Joana ouviu a história mas não acreditou nela.
	
	C
	Lucas detestou o jogo.
	
	D
	Maria casou-se com Arnaldo.
	
	E
	João comeu pão e bolo.
Questão 8/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Leia o texto a seguir:
Conforme definição do Dicionário Aurélio, gramática é o estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das leis naturais que a regulam. Além de apresentar regras, a gramática também exerce a função de analisar as estruturas que o falante de uma língua tem programado em sua memória e que lhe permitem usar sua língua. Além disso, a gramática também tem por função descrever o sistema de um idioma.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/. Acesso em 08 out. 2019.
Tendo em vista a citação dada e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e a semântica da língua portuguesa, em relação aos elementos anafórico, assinale a palavra que completa a lacuna:
Os _____________ pessoais não substituem nomes, mas sintagmas inteiros.
Nota: 10.0
	
	A
	Verbos
	
	B
	Adjetivos
	
	C
	Pronomes
 
Você acertou!
Comentário: É interessante observar como os pronomes pessoais, em especial, funcionam. Primeiramente, pronomes não substituem nomes, mas sintagmas inteiros. (livro base, p. 111)
	
	D
	Artigos
	
	E
	Numeral
Questão 9/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere a seguinte citação:
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de palavras numa GT [Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de ideias constituindo nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis semânticos’ que as ideias exercem na composição dos pensamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016.
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente.
Você acertou!
Comentário:  Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, “bonita” e “inteligente” são adjetivos (livro-base, p.19-33).
	
	B
	Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, rapidamente é um adjetivo.
	
	C
	Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo “fogo”.
	
	D
	Em “Vim, vi e venci!”, temos dois adjetivos, “vi” e “venci”.
	
	E
	Em “ O aluno saiu mais cedo” temos um advérbio, “o”.
Questão 10/10 - Análise dos Processos Sintáticos
Considere o seguinte fragmento de texto: 
Como se não fossem suficientes as dificuldades de uma recente transição do país de economia agrícola para economia urbana industrial e de serviços, há, ainda, heranças deixadas pelo longo período de escravidão no país, que influencia o racismo a que os negros ainda são submetidos.
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Segundo o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre flexões morfológicas, pode-se afirmar que o excerto apresentado:
Nota: 10.0
	
	A
	Está de acordo com a norma culta da língua, visto que “suficientes” apresenta a flexão de plural, concordando em número com o substantivo “dificuldades”.
	
	B
	Está de acordo com a norma culta da língua, visto que “deixadas” concorda em gênero e número com “heranças”.
	
	C
	Não está de acordo com a norma culta da língua, pois o verbo “influencia” não apresenta flexão de número, violando, assim, a concordância verbal necessária.
Você acertou!
De acordo com a norma culta, o verbo tem como característica a propriedade de concordar em número e em pessoa com seu sujeito; no caso, “heranças deixadas” (livro-base, p.25).
	
	D
	Não está de acordo com a norma culta da língua, uma vez que o verbo “haver” deveria apresentar a flexão de número, a fim de estabelecer a concordância com o termo “heranças deixadas”.
	
	E
	Está de acordo com a norma culta da língua, já que o verbo “influencia” estabelece concordância de número com o termo “o racismo”.