Questionário Unidade II

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Pergunta 1
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, corresponde à etapa fundamental no desenvolvimento de uma criança, neste sentido, o trabalho deve estar pautado no lúdico e na inserção de metodologias que propiciem a continuidade da criatividade, da imaginação e da curiosidade, naturais desse período. Portanto, trabalhar com projetos de intervenção pedagógica na educação infantil:
a. É levar em consideração o que as crianças questionam diariamente, o que pensam e de que modo constroem seus processos de aprendizagem.
b. É uma forma dinâmica de organizar o trabalho, com objetivos e metas claras de construção do conhecimento e de desenvolvimento apenas do trabalho do professor.
c. Substitui todas as demais atividades pedagógicas.
d. Visa às rotineiras tarefas de treino e repetição.
e. Contribui para criar um ambiente de investigação apenas individual.
Pergunta 2
O objetivo principal de um projeto é:
I. Seguir uma sequência de estudos;
II. A organização prévia e delimitação dos caminhos;
III. Estabelecer objetivos e metodologia claros;
IV. Fortalecer a autonomia do professor.
Está correto o que se afirma em:
a. Apenas I.
b. Apenas I e IV.
c. Apenas IV.
d. I, II III e IV.
e. I, II e III.
Pergunta 3
O processo de aprendizagem ocorre para o aluno nas diversas e diferentes interações com o meio onde está inserido, com os colegas, com a família e com o professor, portanto:
I. O processo de aprendizagem ocorre quando o aluno interage com seu professor e não com seus colegas.
II. A aprendizagem é um processo formal, que envolve a memorização dos conteúdos transmitidos pelo professor.
III. A aprendizagem é um processo intencional, orientado por objetivos a serem alcançados pelos seus participantes.
IV. O processo de aprendizagem ocorre pela transmissão e memorização de informações e atividades propostas pelo professor.
V. A dimensão técnica da aprendizagem envolve a definição de objetivos, seleção de conteúdos, técnicas e recursos de ensino, avaliação contínua e planejamento de ações pedagógicas.
São verdadeiras apenas as afirmativas:
a. I, II e III.
b. I, III e V.
c. I e III.
d. II, III e IV.
e. III e V.
Pergunta 4
O que deve ser considerado no momento de elaborar um projeto para educação infantil?
a. São inúmeras as definições necessárias para a elaboração e aplicação de um projeto para a Educação Infantil, o que traz bastante dificuldade para o pedagogo.
b. Antes de pensar nas definições necessárias é preciso haver a compreensão do que é, de fato, um bom projeto, e também um estudo aprofundado da realidade das crianças envolvidas e das necessidades de espaço.
c. É preciso realizar um estudo técnico e normativo aprofundado sobre as condições do espaço físico, bem como os materiais adequados.
d. A experiência do trabalho com Projetos já é suficiente para a elaboração de um projeto para educação infantil.
e. Devem-se considerar as datas comemorativas para a elaboração de um bom projeto de educação infantil.
Pergunta 5
O que se espera que seja desenvolvido pelos alunos do curso de Pedagogia na disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica?
a. Participação efetiva em atividades apenas na comunidade escolar.
b. Participação em atividades voltadas para a pesquisa, reflexão e intervenção em situações-problema na comunidade escolar ou não escolar.
c. Oferta de cursos variados de língua estrangeira.
d. Lazer. Essa é a principal linha do curso, daí a necessidade de ser acrescentada à grade curricular.
e. Momentos de estudos dirigidos, pois este é o melhor recurso para a formação do pedagogo.
Pergunta 6
Para que as aprendizagens infantis por meio de Projetos ocorram com sucesso, é preciso que o educador considere, na organização do trabalho com as crianças, os seguintes elementos:
I. A atividade infantil como fator de aprendizagem e de desenvolvimento.
II. A parceria com as famílias e a interação entre crianças e educadores como fator de promoção de aprendizagens.
III. A adequação dos conteúdos ao nível do desenvolvimento das crianças.
IV. A dimensão apenas de cuidados básicos, pertinentes a um trabalho do educador.
Está correto o que se afirma em:
a. I e III.
b. I, II e III.
c. II e III.
d. II e IV.
e. I, III e IV.
Pergunta 7
Pensando na prática de ensino de educação infantil para a formação docente, assinale a alternativa que não se refere a ela.
a. A prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas.
b. Para o desenvolvimento da prática educativa é necessário que o conteúdo seja atravessado por uma teoria.
c. A prática consiste no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir alguma coisa.
d. A teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação no momento da prática.
e. Prática nada tem a ver com a teoria, assim, não precisa vir associada a esta última.
Pergunta 8
Qual o enfoque para a Educação Infantil nos Projetos e Práticas de Ação Pedagógica?
a. O conhecimento pertinente à ação do Supervisor de Ensino e do Orientador Educacional como “parceiros” do docente no seu cotidiano profissional.
b. A busca do conhecimento por meio do ensino de Matemática, Ciências, História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na compreensão do papel do professor na formação humanística e no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático da criança.
c. O importante nesse momento é que o tema escolhido realmente traduza uma questão importante e que seja assumido por todos (do grupo), com envolvimento e participação ativa dos alunos da Educação Infantil.
d. A formação docente e um projeto de gestão que aglutine elementos encadeadores de uma educação de qualidade em torno do educador da infância ou do adulto, em ambientes escolares e não escolares.
e. Um mix de todas as áreas de formação do profissional pedagogo.
Pergunta 9
Quem são os participantes na elaboração do Projeto?
I. É construído coletivamente com os profissionais da Instituição de Ensino.
II. Tem participação ativa das crianças e da família.
III. As crianças não podem participar. Erramos quando pensamos que crianças “sabem o que querem”.
Está correto o que se afirma em:
a. I e III.
b. I e II.
c. I, II e III.
d. Somente II.
e. Somente III.
Pergunta 10
Uma das principais habilidades exigidas pelo profissional que atua na educação infantil é trabalhar com projetos. Tal habilidade não é natural, é adquirida ao longo da formação, através das disciplinas práticas. Dessa forma, podemos afirmar que:
I. Os alunos do curso de Pedagogia não têm disciplinas que contemplam atividades práticas, o que dificulta o trabalho com Projetos.
II. O trabalho com Projetos deve ser considerado como uma competência a ser adquirida ao longo da formação.
III. O trabalho com Projetos traz dificuldades, pois requer o envolvimento de toda a equipe escolar.
Está correto o que se afirma em:
a. I e III.
b. I e II.
c. I, II e III.
d. Somente II.
e. Somente III.