gestao educacional 2

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04/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Franciele Deutsch dos Santos (1209883)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649150) ( peso.:1,50)
Prova: 23553474
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para facilitar o entendimento, pensou-se num roteiro que pudesse contribuir com a elaboração do
projeto pedagógico, pelo professor ou gestor, ou seja, com seus planos de ação. Este roteiro é
composto por diferentes marcos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional.
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
( ) Preocupa-se com o tipo de aluno que formará.
( ) Busca a realização de metas e ações concretas, necessárias à viabilização do seu projeto
pedagógico.
( ) Procura compreender como vemos o mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) II - III - I.
 c) III - II - I.
 d) III - I - II.
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2. Muitos especialistas educacionais atuam como suporte aos demais docentes e gestores da
instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor
escolar. Com relação às atribuições do orientador escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Este profissional cuida do desenvolvimento do aluno, em todos os aspectos: pedagógicos,
emocionais e sociais.
II- Este profissional cuida apenas das questões que envolvem avaliação e resultados. 
III- Este profissional cuida apenas das questões que dizem respeito aos aspectos
comportamentais dos alunos, encaminhando-os a especialistas.
IV- Este profissional atua junto aos docentes, auxiliando os discentes da instituição em suas
necessidades.
V- Este profissional cuida também do processo de ensino-aprendizagem, buscando estratégias e
colaborando com o professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e V estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
3. O coordenador pedagógico precisa atentar-se aos aspectos pedagógicos das relações que
incidem nos processos de ensino e aprendizagem na escola. Somente assim conseguirá conduzir
os professores a repensarem sobre suas práticas. Sobre a atuação do coordenador pedagógico,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Compreender a realidade da instituição. 
( ) Analisar as raízes dos problemas, compreendendo a realidade escolar. 
( ) Elaborar e propor formas de intervenção e de ações coletivas.
( ) Exercer um trabalho baseado na diversidade, de forma democrática, com respeito,
consciência e o comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo. 
( ) O coordenador não precisa necessariamente ser um educador, com os saberes inerentes à
profissão de professor. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F - V.
 b) F - V - V - V - V.
 c) V - F - F - V - F.
 d) V - V - V - V - F.
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4. O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu
planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco
doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional. 
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
IV- Diagnóstico.
V- Avaliação.
( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. 
( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente.
( ) Concepção de educação/aluno/comunidade.
( ) Descreve as características socioculturais da comunidade.
( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - V - II - IV - I.
 b) II - IV - I - V - III.
 c) IV - I - II - III - V.
 d) V - II - IV - I - III.
5. Os atores pedagógicos que compõem a gestão escolar de uma escola, dando-lhe suporte
pedagógico, também são chamados de especialistas. Estes especialistas possuem diferentes
atribuições dentro da instituição, de acordo com a função ocupada. Sobre a atribuição de cada um
destes especialistas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Administrador escolar.
II- Orientador.
III- Supervisor escolar.
( ) O foco de atuação deste profissional encontra-se nos estudantes.
( ) Seu foco de atuação, encontra-se nos docentes e na proposta pedagógica.
( ) Seu foco de atuação envolve a parte burocrática e legal da instituição.
( ) Seu foco de atuação também diz respeito à formação individual e coletiva dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - I.
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 b) III - I - I - II.
 c) II - II - I - III.
 d) II - III - I - II.
6. O gestor escolar deve assumir a dimensão pedagógica, efetivamente, transcendendo a questão
administrativa para um fazer político, pedagógico e democrático. Sobre o gestor escolar,
classifique V para sentenças verdadeiras e F para falsas: 
( ) O gestor escolar deve assumir a responsabilidade ética no exercício de sua função, para que
possa estabelecer um relacionamento com base na verdade, na lealdade, na coerência, pautado
no trabalho coletivo voltado para a ética, valorização e formação humana. 
( ) A função do gestor escolar é apenas administrar o espaço escolar.
( ) O trabalho do gestor necessita ser orientado por princípios que priorizem as expectativas de
aprendizagem, monitoramento e avaliação. 
( ) O gestor escolar precisa, no exercício de sua função, incentivar os professores e estudantes
para a promoção da construção dos conhecimentos. 
( ) O gestor escolar necessita ter conhecimento sobre a organização administrativa e
pedagógica da escola e sobre como utilizar os resultados das avaliações realizadas na educação,
visando à melhoria da qualidade do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V - F.
 b) V - V - V - F - V.
 c) F - V - F - V - V.
 d) V - F - V - V - V.
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7. Na sociedade contemporânea, as novas tecnologias são incorporadas ao meio cotidiano quase
após seu lançamento no mercado. No ambiente escolar, ainda se percebe uma tímida
incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC - nos trabalhos educativos. Os
gestores escolares devem contribuir para a introdução de tecnologias no sistema escolar,
desenvolvendo uma cultura e um processo de auto-organização que acompanhe a sociedade
atual. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais requer que as escolas se
preparem para investimentos em equipamentos, ao acesso e uso dos aparelhos tecnológicos.
II- As TIC iniciaram na educação com a função de informatizar as atividades administrativas,
agilizando os processos de gestão técnica.
III- A inserção das TIC se efetiva em situações onde apenas diretores estão envolvidos nas
atividades e ações.
IV- O gestor passa a ser o principal responsável pela implantação dos novos recursos
tecnológicos no cotidiano da escola.Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
8. A escola apresenta importante papel diante de toda a comunidade, assumindo funções que vão
muito além da sala de aula. De acordo com Dowbor (1998), a escola deve manter seu papel como
gestora do conhecimento, e não como lecionadora. Com relação ao significado dessa afirmação,
analise as sentenças a seguir:
I- Promover o desenvolvimento integral do ser humano, com foco no processo de ensino-
aprendizagem, ao invés de ser um transmissor de conteúdos de livros.
II- Orientar o aluno na construção do seu conhecimento com práticas que o tornem atuante de seu
processo ao invés de aulas pautadas somente nos livros e quadro negro.
III- Preparar o aluno para o mercado de trabalho. Diante disso, é de suma importância que ele se
atenha aos livros didáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DOWBOR, Ladislau. Desafios da globalização. Petrópolis: Vozes, 1998.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
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 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
9. Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também responde
pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às concepções de teoria e
prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional. Com base no exposto, avalie as
asserções a seguir: 
I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de
modo a suscitar transformações no cotidiano escolar.
PORQUE
II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a
individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização, capacitação e
formação permanente.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
10.O gestor escolar é o grande incentivador dos professores e estudantes na promoção da
construção do conhecimento, valorizando a diversidade do trabalho pedagógico. Na relação entre
o gestor escolar e os professores, quais os principais aspectos para a orientação do trabalho
pedagógico, articulação dos saberes e sua aproximação?
 a) Interatividade e autoridade.
 b) Comunicação e interatividade.
 c) Amizade e comunicação.
 d) Comunicação e conteúdo.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.