Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino de História e da Geografia Exercício do conhecimento

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Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino de História e da Geografia - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2
Questão 1 de 5
A sociedade do conhecimento exige um profissional mais qualificado, um professor/pesquisador, um “professor de história produtor de saberes, capaz de assumir o ensino como descoberta, investigação, reflexão e produção” (FONSECA, 2005, p.62), que possa desenvolver nos alunos competências especificas da natureza da história. Considerando este contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
É de real importância que o professor tenha uma formação inicial e continuada por meio do conhecimento e apropriação dos meios de produção na prática investigativa, produção de conhecimento sobre elementos de sua prática, publicação dos resultados e reconhecimento da produção por encontros científicos de áreas nacionais e internacionais, seria o ideal para que os professores pudessem estar em constante processo de mudança estrutural na consciência e na formação de sua identidade.
A formação continuada exige, ainda, condições materiais mínimas que envolvem salário digno, jornada de trabalho equilibrada, programas de formação continuada dos sistemas de ensino e licenças periódicas para aprofundamento dos estudos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - A asserção I é uma proposição verdadeira e, a II uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são falsas, ambas abordam sobre o papel do professor em sala de aula.
D - As asserções I e II são falsas. Nenhumas das asserções estão interligadas.
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma sequência correta da primeira. Resposta correta
Questão 2 de 5
Os PCN de história, em suas orientações didáticas, apresentam três sugestões sobre as ideias que os alunos já possuem, sugerindo a criação de momentos de troca de informações sobre estas ideias, sendo necessário o aprofundamento e as pesquisas sobre formas e métodos de investigação e valorização delas.
Desta maneira, assinale somente as afirmativas que fazem parte das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História:
I - valorizar, inicialmente, os saberes que os alunos já possuem sobre o tema abordado, criando momentos de trocas de informações e opiniões;
II - avaliar essas informações, identificando quais poderiam enriquecer seus repertórios e suas reflexões;
III - propor novos questionamentos, informar sobre dados desconhecidos e organizar pesquisas e investigações.
IV – propor que os alunos memorizem os conteúdos e detalhes mais importantes da disciplina.
Estão corretas as afirmativas:
A - Estão corretas as afirmativas I e II.
B - Estão corretas as afirmativas I, II e III. Resposta correta
C - Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
D - Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
E - Estão corretas as afirmativas II e III.
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Questão 3 de 5
O conceito de ______________ relaciona-se a determinados espaços com os quais as pessoas estão familiarizadas e possuem laços afetivos e subjetivos que passam a ter significado para elas em função de valores culturais, naturais, econômicos e sociais. Dessa forma, ao mudar de bairro, por exemplo, a pessoa precisa se adaptar ao novo espaço, ela estabelecerá relações sociais com os vizinhos e demais pessoas que ali vivem, terá que explorar novos trajetos, enfim, familiarizar-se com o bairro para o qual se mudou.
Desta maneira, indique qual conceito está relacionado o enunciado acima:
A - Conceito de espaço;
B - Conceito de lugar; Resposta correta
C - Conceito de paisagem;
D - Conceito de região.
E - Conceito de território;
Questão 4 de 5
Ao pensar os encaminhamentos metodológicos de geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é importante que o professor considere as abordagens desses temas como forma de promover a reflexão por parte dos educandos. Levando em conta a realidade social e as diversidades do cotidiano dos educandos, vários temas podem e necessitam ser abordados. Desta maneira, o professor deve levar o aluno a refletir, considerando a realidade social e as diversidades do cotidiano deles, portanto, muitos temas podem e devem ser abordados. De acordo com a proposta do MEC, são apontados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, alguns temas transversais.
Desta maneira, assinale a alternativa que apresenta corretamente estes temas transversais que podem ser abordados no ensino de geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental:
A - consumismo X meio ambiente, sociedade e trabalho, respeito a diversidade.
B - ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo. Resposta correta
C - respeito ao próximo, respeito a diversidade, respeito as religiões e solidariedade.
D - saúde humana e sexual e atitudes de reciclagem/separação do lixo.
E - sociedade e consumo, conscientização ambiental e promoção à saúde.
Questão 5 de 5
Quando se trabalha o conteúdo conceito de lugar, este relaciona-se a determinados espaços com os quais as pessoas estão familiarizadas e possuem laços afetivos e subjetivos que passam a ter significado para elas em função de valores culturais, naturais, econômicos e sociais. Consideramos que, nessas experiências, esse lugar passa a fazer sentido para essa pessoa. Assim, o significado da palavra lugar está vinculado às experiências pessoais de cada ser humano no espaço onde vive.
Assim sendo, leia as afirmativas abaixo e assinale apenas os objetivos que podem ser utilizados em planos de aulas que apresentam o conteúdo/tema “LOCAL” nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:
I – Identificar e distinguir as diferenças entre os lugares de sua vivência, como por exemplo: casa e escola;
II – Fazer com que o aluno reflita e interaja falando quais os locais que ele costuma frequentar;
III – Propiciar ao aluno o conhecimento e a compreensão da organização do lugar em que vive, reconhecendo o espaço geográfico como resultante das relações entre sujeito e natureza.
As afirmativas que apresentam objetivos condizentes com o conteúdo/tema para um plano de aula são:
A - Apenas a afirmativa I é condizente;
B - Apenas as afirmativas I e II são condizentes;
C - Apenas as afirmativas I e III são condizentes;
D - Apenas as afirmativas II e III são condizentes;
E - As afirmativas I, II e III são condizentes. Resposta correta