Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657390) ( peso.:4,00)
	Prova:
	23004624
	Nota da Prova:
	9,50
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p. 28): "A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o 'não brincar'. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se[...]". Partindo desta perspectiva, descreva a relação entre a brincadeira e a interação social.
	Resposta Esperada:
Partindo do pressuposto, o acadêmico deverá descrever que:
* A brincadeira é uma ação social, a criança aprende naturalmente, onde a interação com o outro possibilita a aprendizagem, as crianças brincam simultaneamente.
* O imaginário, o faz de conta são o carro-chefe, tudo vira brinquedo, as fantasias transformam-se em brincadeiras, a realidade ganha novos significados e valores são transformados. Exemplos: casinha, contos de fada, super herói, animais etc.
* É através das brincadeiras e com a interação com o outro que a criança aprende a resolver conflitos, tomar decisões, aprende a conviver com o outro.
	2.
	Na escola a criança passa uma boa parte do dia vivenciando várias atividades, como leitura, pintura e brincadeiras. Ao brincar em ambientes próprios, como oficinas pedagógicas ou espaços lúdicos, as funções cognitivas, motoras e sociais são ampliadas. Partindo desse pressuposto, qual a importância das oficinas ludopedagógicas e os espaços lúdicos na vida escolar da criança?
	Resposta Esperada:
O acadêmico deverá descrever que esses espaços estimulam a interação da criança com o outro, promovendo assim a socialização. O professor deve ter conhecimento e preparo para tirar o máximo proveito desses recursos e dinamizar as aulas. Nesse sentido, torna-se imprescindível ter em mente os objetivos a serem alcançados, para que os cantos ludopedagógicos ou cenários lúdicos façam sentido. Esses espaços podem ser organizados e reorganizados com auxílio das crianças cada vez que for necessário. A construção de brinquedos e jogos com materiais sucata também é importante, pois terão mais relevância e significação para a criança. Poderão também ser envolvidos os familiares e até mesmo outras turmas da escola ou pessoas que nela trabalham. Durante a realização das atividades é importante que o professor registre alguns acontecimentos e faça intervenções, se for necessário. Porém, não existe uma regra padrão para construção desses espaços, o professor deve usar sua imaginação e não esquecer de verificar se as crianças têm interesse nesses espaços e oficinas, caso contrário não faz sentido construí-los e realizá-las.
Parte inferior do formulário