MODULO 1 - 976P - TEORIA PSICANALITICA

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05/11/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
A parceria entre Freud e Breuer contribuiu muito aos estudos da histeria e posterior criação da psicanálise, contudo esta
parceria também pautou-se em algumas divergências entre os autores. Identifique abaixo as afirmações que aludem ao
pensamento/prática de cada autor:-
I. Breuer sugestionava a paciente durante a hipnose, sua intenção era inibir a catarse.
II. Para Freud o sintoma histérico seria uma forma “anormal” de escoar o excesso de excitação, como tentativa de
restabelecer um equilíbrio da tensão emocional, ainda que de forma não conhecida pela consciência.
III. Para Breuer, o “estado hipnóide” seria o agente que predispõe à produção da histeria, independente do
acontecimento.
IV. Freud refere como agente desencadeador o valor emocional e afetivo do acontecimento.
 
Identifique abaixo a alternativa CORRETA:-
 
A)
São corretas as afirmações I, III e IV. 
B)
São corretas as afirmações II e IV. 
C)
São corretas as afirmações II e III. 
 
D)
São corretas as afirmações II, III e IV. 
 
E)
São corretas as afirmações I, III e IV. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Comentários:
D) 
Exercício 2:
Desde o início da psicanálise, Freud sempre acreditou que a sexualidade estava diretamente envolvida nos adoecimentos
histéricos. Posteriormente, se viu frente à constatação de que as crianças não são assexuadas e que esta sexualidade
infantil tem um papel decisivo na construção da personalidade normal ou anormal do sujeito. Tendo como base a teoria da
sexualidade freudiana, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A)
Freud considera que a primeira fase do desenvolvimento sexual infantil não envolve um objeto, mas sim partes
do próprio corpo, movimento este chamado de auto-erotismo.
B)
A sexualidade infantil se manifesta desde os primeiros dias do bebê e tem a mesma finalidade de sua
manifestação nos adultos: visa acima de tudo a procriação.
C)
Freud acredita que a diferenciação entre os sexos acontece nos primeiros anos da infância e, neste período
inicial, a criança tem uma disposição heterossexual.
D)
A satisfação sexual infantil advém das múltiplas zonas erógenas do corpo e no processo de escolha objetal
infantil a criança toma a si mesmo como primeiro objeto de amor.
E)
A sexualidade infantil se expressa nas vivências e experiências da sexualidade com características de pureza,
portanto características perverso-polimorfas não se aplicam a vida sexual infantil.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 3:
Quando Freud referiu a psicanálise como a terceira grande ferida narcísica sofrida pelo saber ocidental (ao produzir um
descentramento da razão e da consciência) ele nos remete a refletir sobre o lugar da psicanálise, como um saber fascinante,
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transgressor e revolucionário, cuja teoria e prática rompem com a psiquiatria, a neurologia e a psicologia do século XIX.
Tomando como base esta afirmação, podemos considerar como essência da psicanálise...
A)
Ser um método de investigação que consiste essencialmente em evidenciar o significado inconsciente das
palavras, das ações, das produções imaginárias (sonhos, fantasias, delírios) de um sujeito.
B)
Ser um método psicoterápico baseado na investigação dos fenômenos psíquicos inconscientes, que em
decorrência de sua descoberta e compreensão necessitam ser constatados, mensurados e categorizados,
independente da singularidade de cada sujeito.
C)
Constituir-se um método de pesquisa que visa a obtenção do conhecimento através da prática e da constatação
estatística dos casos surgidos na clínica.
D)
Ser o resultante de uma prática clínica que busca o significado consciente das palavras, das ações, das
produções imaginárias (sonhos, fantasias, delírios) de um sujeito.
E)
Constituir-se como um conjunto de procedimentos utilizado para a investigação de processos mentais, que
necessitam ser mensurados e categorizados num padrão universal.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 4:
Joana tem apresentado frequentes acessos de raiva, descontrolando-se com frequência, a ponto de, no
ambiente de trabalhado ter sido orientada por sua supervisora a buscar auxílio psicológico. Muito contrariada,
mas para não perder o emprego, liga para um analista, fala de sua necessidade de ser atendida. O horário é
agendado, sua primeira fala é sobre sua urgência em melhorar, estabilizar-se, mas que não pretende
permanecer por muito tempo nas sessões.
Esta vinheta mostra uma pessoa que parece não estar disposta aos objetivos de uma análise. Identifique abaixo
qual das alternativas melhor descreve estes objetivos:
A)
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Regular o humor instável característico da neurose ou da psicose, trazendo equilíbrio emocional ao paciente. 
B)
Livrar o paciente de seus conflitos psíquicos, numa adequação sistemática às demandas a que está sujeito.
C)
Tornar o paciente mais feliz e adaptado às demandas sociais do contemporâneo, ajudando-o a compreender o
funcionamento psicológico das pessoas. 
D)
Fazer com que o paciente diferencie melhor fantasia e realidade para que não caia mais em ilusões que lhe
causem sofrimento. Para tanto é importante mapear o discurso do paciente, apontando para ele o que é fato e o
que é fantasia. 
E)
Escutar e observar como o paciente se coloca na relação transferencial, viabilizando, através da interpretação,
uma reestruturação da economia psíquica do paciente. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 5:
Em seus textos Freud geralmente dialoga com o leitor,
“o leitor é visto como um adversário com quem se trava uma luta e Freud avança
como se quisesse arrancar fora suas convicções e encontrar nele algum espaço para
as ideias que está lançando.” ...
“O confronto com o outro vai sendo articulado dentro da fala, e parece reproduzir, ao
lado das resistências dos ouvintes, a resistência de um objeto de estudo que escapa
a uma descrição e precisa sempre ser explicado a partir de um novo material.”
(CARONE, 2008, p. 124/5) 
 CARONE, A. M. A lucidez imperfeita. Ensaio sobre Freud como escritor. 2008. UNIVERSIDADE FEDERAL DE
SÃO CARLOS/FILOSOFIA [TESE]
De acordo com Carone (2008), podemos afirmar que:
1. Freud descreve o mais objetivamente possível, seus objetos de estudo.
2. Freud conta com a subjetividade de seus interlocutores, seus desejos e resistências, para que
compreendam seu objeto de estudo
3. O objeto de estudo da psicanálise não é diretamente observável. A mesma luta que tem de ser travada
pelo paciente para conhecer seu inconsciente, tem de ser travada pelo pesquisador, a quem o objeto
sempre escapa, e pelo leitor que resiste ao conhecimento psicanalítico.
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4. A obra de Freud é meramente literária, artística, pois visa produzir efeitos no interlocutor e não descrever
um objeto de estudo científico.
 
Estão corretas as afirmativas:
A)
É correto o que se afirma em I, II e III.
B)
É correto o que se afirma em II, III e IV.
C)
É correto o que se afirma em I e III.
D)
 É correto o que se afirma em II e IV.
E)
É correto o que se afirma em II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 6:
Leia a citação de Freud, introdutória de seus textos metapsicológicos, e assinalea afirmação correta.
“Não é raro ouvirmos a exigência de que a ciência deve ser edificada sobre conceitos
fundamentais claros e bem definidos. Na realidade, nenhuma ciência começa com tais
definições, nem as mais exatas. O verdadeiro início da atividade científica está na
descrição de fenômenos, que depois são agrupados, ordenados e relacionados entre si.
Já na descrição é inevitável que apliquemos ao material certas ideias abstratas,
tomadas daqui e dali, certamente não só da nova experiência. Ainda mais
indispensáveis são essas ideias – os futuros conceitos fundamentais da ciência – na
elaboração posterior da matéria. Primeiro elas tem de comportar certo grau de
indeterminação; é impossível falar de uma clara delimitação de seu conteúdo. Enquanto
se acham neste estado, entramos em acordo quanto ao seu significado, remetendo
continuamente ao material de que parecem extraídas, mas que na verdade lhes é
subordinado. Portanto, a rigor, elas possuem o caráter de convenções, embora a
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questão seja que de fato não são escolhidas arbitrariamente, mas determinadas por
meio de significativas relações com o material empírico – relações que acreditamos
adivinhar, ainda antes que possamos reconhecer e demonstrar. Apenas depois de uma
exploração mais radical desse âmbito de fenômenos podemos apreender seus
conceitos científicos fundamentais de maneira mais nítida e modificá-los
progressivamente, tornando-os utilizáveis em larga medida e ao mesmo tempo livres de
contradição. Então pode ser o momento de encerrá-los em definições. Mas o progresso
do conhecimento também não tolera definições rígidas ... Um conceito básico
convencional, provisoriamente ainda um tanto obscuro, mas que não podemos
dispensar na psicologia, é o instinto [Trieb].” (FREUD, 1915; p. 163)
De acordo com esta citação, podemos dizer que para Freud:
A)
A ciência não tem qualquer valor, o que mostra sua vertente romântica, anti-científica.
B)
A teoria é uma generalização do conhecimento adquirido pela observação do material empírico e comprovado
em uma experimentação. Freud tem a mesma concepção de ciência que têm os positivistas.
C)
A parte teórica de uma ciência nunca está ausente na observação do material empírico, mas não deve ser
rígida, para estar sempre próxima do material empírico, apontando as significativas relações deste.
D)
Na medida em que a teoria antecipa o material empírico, ela funciona como um dogma que determina a leitura
do cientista. Assim, a ciência está baseada na crença irracional e dogmática.
E)
A teoria é uma convenção, uma interpretação, que cria os fatos, cria o material empírico. Freud concorda com
Nietzsche que ‘não existem fatos, mas apenas interpretações'.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 7:
Com o abandono da técnica hipnótica, Freud acabou por descobrir que, mesmo com o paciente em estado
consciente, através de outras vias também era possível o acesso ao material psíquico que se encontrava
inconsciente. Tendo como base estas outras vias de acesso ao inconsciente, assinale a alternativa CORRETA:
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A)
A associação livre surge como um dos métodos de investigação usado na psicanálise e está diretamente
relacionado aos conteúdos conscientes, cujo processo está orientado somente pela consciência.
B)
Os processos de deslocamento e condensação que atuam na formação dos sonhos contribuem diretamente 
para o caráter incompreensível e muitas vezes absurdo com que o sonho se apresenta.
C)
O sonho foi também considerado por Freud como um caminho legítimo de acesso ao inconsciente. Ao
interpretarmos o sonho, devemos nos ater ao conteúdo manifesto. 
D)
Pela regra da associação livre, o paciente deve fazer um esforço consciente de percepção, orientando-se
apenas para aquelas ideias que lhe pareçam importantes.
E)
Chamamos de atos falhos aquelas pequenas falhas comuns, as quais não costumamos dar importância, mas
que, se analisadas com mais cautela no processo analítico, exprimem questões que se encontram conscientes,
mas esquecidas e não necessariamente inconscientes.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 8:
As descobertas de Breuer a partir de seu trabalho com Anna O. influenciaram Freud de forma bastante
importante em suas posteriores postulações. Apesar da complexidade que a teoria freudiana adquiriu desde o
método catártico, há pontos de influência que foram essenciais para a invenção do método psicanalítico. Quais
das afirmativas dizem respeito a tais pontos? 
 
I - A ideia de que a fala e a escuta tem um papel fundamental no processo analítico
II - O uso da hipnose como principal técnica da psicanálise.
III - A ideia de que o paciente encontra-se alienado daquilo que lhe faz sofrer. 
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IV - A ideia de que a análise é uma forma moderna de confessionário, através da qual o paciente pode
aliviar suas culpas.
V - A ideia de que a fala é uma via importante para a elaboração psíquica.
 
Está correto o que se afirma em:
A)
São corretas as alternativas I, III e V.
B)
É correta a alternativa I.
C)
É correta a alternativa II.
D)
São corretas as alternativas III e V.
E)
São corretas as alternativas I, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E)