Políticas Educacionais - Prova III Objetiva - UNIASSELVI

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Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648900) ( peso.:3,00) 
Prova: 25179412 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O espaço escolar necessita de constantes olhares por parte da gestão, acerca das prioridades, reformas, 
reorganizações, necessidades físicas e organização de pessoal. Com relação às tarefas do líder na escola, 
cabe salientar que suas ações devem ocorrer de maneira participativa, elencando diversas frentes. Dentro 
dessas ações, o que é de competência do gestor participativo no espaço escolar? 
 a) Desenvolver as competências da equipe, mediante acompanhamento e orientação contínua. 
 b) Ter competência para mudar as atribuições da equipe escolar sem o consentimento da equipe escolar. 
 c) Definir as equipes por afinidade. 
 d) Nortear as funções da escola para a sua autopromoção. 
 
2. Ao tratarmos da LDB em seu Título I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata do atrelamento ao 
mundo do trabalho e a prática social, a educação recebe quatro conceitos estruturantes que determinam o 
envolvimento do indivíduo no processo social do trabalho. Estes quatro conceitos são a prática social, 
mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais. No que diz respeito às manifestações 
culturais e ao mundo do trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As manifestações culturais são expressões da cultura determinadas pela sua superioridade. 
( ) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-estar pessoal e 
de transformações sociais. 
( ) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o homem constrói 
seu mundo através de seu trabalho. 
( ) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravização e determina no que, quando e 
quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
3. Ao detectarmos problemas sociais, os governantes e a sociedade civil organizada buscam encontrar 
meios, as chamadas Políticas Públicas para o desenvolvimento de programas e ações que diminuam a 
situação encontrada. Estas situações podem advir de diversos segmentos. As Políticas Públicas possuem 
em sua formação etapas que auxiliam na sua construção. Esta construção determina o encaminhamento 
adequado das verbas e ações para sua elaboração e realização. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Políticas Públicas são utilizadas somente no que diz respeito às questões econômicas de um país em 
desenvolvimento. 
( ) Políticas Públicas são ações que envolvem diversos segmentos da sociedade e auxiliam na qualidade 
de vida da população e aplicada pelos governantes. 
( ) Políticas Públicas são movimentos relativos a partidos políticos que compreendem sua posição de 
promotores da verdade. 
( ) Políticas Públicas são ações que envolvem a economia de um país com o envolvimento da sociedade 
organizada e aplicada pelos governantes. 
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Assinale a sequência que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
4. No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser alcançados na 
educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário determinar que este artigo 206 trata 
dos deveres do Estado e da família na educação das crianças, jovens e adultos. Sobre os objetivos deste 
artigo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola; pluralismo de ideias, 
valorização dos profissionais da educação. 
II- Pagamento de mensalidade na escola pública; manutenção de conteúdos focados na crendice; planos 
de aula plagiados de outros anos. 
III- Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede particular; manutenção de 
concepção pedagógica unificada. 
IV- Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e gestão democrática 
conforme a lei rege. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. A avaliação institucional é uma contribuição para a melhoria da qualidade de ensino, sendo que ela 
ocorre em diversos segmentos da educação. A avaliação institucional é um movimento que auxilia de 
maneira democrática nos diversos problemas que venham a ocorrer. Sobre a avaliação institucional, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A avaliação institucional ocorre somente na esfera das escolas públicas, pois o Ensino Médio possui 
outros processos avaliativos. 
II- A avaliação institucional é um instrumento que se preocupa com as ações relativas ao sistema e 
organização da escola. 
III- A avaliação institucional é construída por diversas pessoas que precisam estar conscientes de seus 
objetivos. 
IV- A avaliação institucional necessita ser pautado de maneira democrática, abrangente, participativa e 
contínua. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
6. Para ser gestor escolar, existe a necessidade da competência nas questões administrativas e pedagógicas. 
Com isso, o gestor poderá exercer de maneira clara e eficaz sua função. Sobre como esta gestão pode 
ocorrer, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O gestor deverá executar e dinamizar as políticas educacionais. 
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II- O gestor deverá manter sua postura autoritária e rigorosa. 
III- O gestor deverá construir com sua equipe o regimento interno. 
IV- O gestor deverá executar as leis por ele construídas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
7. No artigo 206, em seu inciso VIII, encontramos a preocupação com o piso salarial nacional para os 
profissionais da educação escolar pública nos termos da lei federal. Com isso, observa-se uma 
preocupação com relação ao bem-estar dos profissionais e que busca realizar umaação. Que ação é essa? 
 a) Diminuir a desigualdade salarial de todos os estados brasileiros, exceto a Região Centro-Oeste. 
 b) Diminuir as desigualdades salariais existentes entre os estados da Região Norte e Sul. 
 c) Diminuir as desigualdades salariais que existem entre todos os estados da federação. 
 d) Diminuir a qualidade da vida profissional dos professores e mantê-los sem aumento salarial. 
 
8. Várias são as formas de educação. Elas podem ser formal, informal e não formal. Estas formas de 
educação nos remetem a suas particularidades, sendo que cada uma determina uma maneira de realizar a 
educação. Sobre a educação informal, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Ocorre na educação escolar, tendo objetivos educativos adequados de maneira sistematizada. 
 b) Ocorre de maneira intencional, é pouco estruturada e sistematizada. 
 c) Ocorre com a influência do meio social, humano, cultural em que o homem está exposto. 
 d) Ocorre de maneira intencional, na esfera da educação escolar. 
 
9. Quando tratamos da instituição escolar, podemos caracterizá-la como união de várias pessoas que 
interagem e buscam participar ativamente na organização e incremento dos objetivos elaborados pela 
equipe. Neste movimento de elaboração do planejamento, dos papéis do profissionais encontramos o 
conceito de organização cultural. No que diz respeito à cultura, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cultura é conjunto de ações desenvolvidas pelas comunidades de países asiáticos envolvidos 
meramente com a produção de salmão. 
II- Cultura é o conjunto de crenças, valores, maneira de agir e comportar-se de membros de uma 
sociedade. 
III- Cultura é saber ouvir exclusivamente músicas eruditas e pop rock dos anos 50, 60 e 70. 
IV- Cultura é a maneira de classificar a mais perfeita das culturas e determiná-la como a que deve ser 
seguida. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
10. Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-
line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida da cada cidadão. Isso acabou 
acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações. 
Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, 
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como as redes sociais. 
II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em 
todas as modalidades de ensino. 
III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e 
atualização das pessoas. 
IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas 
pessoas através das TICs. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
11. (ENADE, 2017) As políticas educacionais estão dentro do marco da reforma do Estado e, consideradas 
na ótica do caráter instrumental, subordinadas à lógica econômica, tendo em vista a necessidade de 
adequar os países às exigências postas pela globalização e incluí-los na nova ordem econômica mundial. 
Nesse sentido, as políticas educacionais brasileiras, como políticas consentidas pelo governo com relação 
às exigências dos organismos internacionais, tem colocado em destaque quatro eixos: gestão, equidade e 
qualidade, financiamento e aperfeiçoamento docente. Em torno de cada eixo desenharam-se programas. 
No que tange aos programas relacionados aos eixos das políticas educacionais, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- No eixo da gestão encontram-se os programas: autonomia escolar e participação local; melhoria dos 
sistemas de informações e gestão; e participação dos pais, governos e comunidades locais. 
II- No eixo equidade e qualidade encontram-se os programas: reforma curricular; determinação positiva 
para grupos vulneráveis; e extensão da jornada escolar ou aumento de horas de aula. 
III- No eixo de financiamento encontram-se os programas: prestação de contas à sociedade; distribuição 
de recursos atrelados aos resultados das avaliações sistêmicas; e destinação de recursos para instituições 
privadas. 
IV- No eixo de aperfeiçoamento docente encontram-se os programas: melhoria e inovação pedagógica; 
descentralização administrativa e pedagógica; e programa nacional para professores leigos. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: MAUES, O. Os organismos internacionais e as políticas educacionais do Brasil. In. 
GONÇALVES, L. A. O. Currículo e políticas Públicas. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. 
 a) I, II e III. 
 b) I e IV. 
 c) I e II. 
 d) II, III e IV. 
 
12. (ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram 
à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da 
exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e 
indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. 
Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. 
É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de 
informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do 
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, 
referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos 
sociais, econômicos, políticos ou culturais. 
 
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Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o 
público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. 
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito 
negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica. 
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas 
relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. 
IV. O maior problemade acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território 
nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I, II e III. 
 b) II e IV. 
 c) III e IV. 
 d) I e II.