Teleaula metodologia

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Disciplina: Metodologia Científica 
Teleaula: 04 
 
Prezado (a) aluno (a), 
 
A aula atividade tem a finalidade de 
promover o auto estudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino 04: 
“Normas e Padronização Científica”. A 
aula atividade terá a duração de uma 
hora e vinte minutos e está organizada 
em duas etapas: “Avaliação de 
aprendizagem” e “Realização do Tópico 
de Discussão”. Na sequência são 
apresentadas as atividades propostas. 
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Bom estudo a todos (as). 
 
___________________**___________
_______ 
 
Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente 
para 
fazer a 
atividade? 
Descrição dos 
conhecimentos prévios 
para realização das 
questões. 
1) Formato Acadêmico, 
conforme as normas; 
2) Artigo Científico: 
conceituação e 
elaboração; 
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3) Papers: conceito e 
elaboração. 
4) TCC ou trabalho 
monográfico – 
apresentação escrita e 
oral. 
O que fazer? Resolução individual das 
4 (quatro) questões 
objetivas indicadas a 
seguir. 
Em quanto 
tempo? 
40 minutos. 
Como? 1. Resolver as 
questões objetivas 
individualmente; 
2. Comparar os meus 
resultados com o 
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gabarito 
disponibilizado pelo 
professor no Chat 
Atividade; 
3. Registrar as 
respostas e/ou 
dúvidas pontuais no 
Chat Atividade para 
mediação e 
ampliação comentada 
do gabarito pelo 
professor. 
Quando? No decorrer da aula 
atividade. 
Por que? Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
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conteúdos propostos na 
Unidade de Ensino. 
 
 
Questão 1 
 
Uma pesquisa científica apresenta 
como parte importante a consulta a 
outros autores que já discutiram o 
tema selecionado, com a finalidade de 
aprofundar o conhecimento no 
assunto. Muitas vezes os autores 
consultados são utilizados como 
referência da pesquisa científica, tendo 
suas ideias, conceitos ou mesmo parte 
de seus trabalhos citados na pesquisa. 
Essa prática é muito comum, 
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entretanto, deve ser realizada 
corretamente para assegurar os 
direitos dos autores. 
Com base nas características e tipos de 
citação, assinale a alternativa que 
contenha a denominação correta para 
citação a seguir: 
 
Este professor prático autônomo será 
capaz de resolver situações e de 
manejar a realidade com base na 
integração entre conhecimento e 
técnica. Esta integração é adquirida ao 
longo da prática docente (PÉREZ 
GÓMEZ, 1992). 
 
a) Citação direta longa. 
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b) Citação direta curta. 
c) Citação de citação. 
d) Citação direta de fragmento. 
e) Citação indireta. 
 
 
Questão 2 
 
Vários tipos de trabalho podem ser 
apresentados com base em uma 
pesquisa científica. Um destes tipos de 
trabalho é o artigo científico. Portanto, 
conhecer as características e definição 
de artigo científico possibilita a sua 
correta elaboração. 
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Assim, assinale a alternativa que 
contenha a denominação correta de 
um artigo científico. 
a) Um artigo científico constitui parte 
de estudo, pois, apresenta apenas 
fragmentos de uma pesquisa científica. 
b) Um artigo científico pode ser 
definido como um tipo de comunicação 
científica cuja função é a divulgação de 
novas informações científicas, mas sem 
apresentação de metodologias. 
c) Um artigo científico pode ser 
definido um pequeno estudo, porém 
completo, pois, apresenta tanto a 
metodologia quanto os resultados da 
pesquisa. 
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d) Um artigo científico pode ser 
definido como um resumo de um 
projeto de pesquisa, cuja função é 
arrecadar recursos para a realização da 
pesquisa. 
e) Um artigo científico constitui um 
tipo de resenha cuja principal função é 
a análise crítica de uma pesquisa 
científica. 
 
 
Questão 3 
 
Durante um curso de graduação é 
comum que a instituição de ensino 
estimule os estudantes a participarem 
de eventos científicos como ouvintes 
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ou como apresentadores. Neste 
contexto podem ser enquadrados 
diversos tipos de eventos, e conhecer a 
finalidade de cada um permite realizar 
apresentações diretamente 
relacionadas com o tipo de pesquisa 
realizado. 
Com relação a este assunto analise as 
afirmativas a seguir e indique V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) Um “simpósio” pode ser definido 
como uma reunião de cientistas ou 
técnicos para discutir ou divulgar 
experiências de novas tecnologias e de 
pesquisas para um público 
especializado. 
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( ) Um “fórum” pode ser definido 
como a discussão de um determinado 
assunto reunindo representantes de 
múltiplas entidades, associações ou 
especialistas no assunto. 
( ) Um “painel” pode ser definido 
como uma reunião de profissionais de 
uma categoria com o propósito de 
debater e expor temas polêmicos e 
predeterminados de sua área. 
 
Com base na análise é possível dizer 
que a sequência correta é: 
 
a) V – V – V. 
b) F – F – V. 
c) V – V – F. 
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d) F – V – F. 
e) F – F – F. 
 
 
Questão 4 
 
Um trabalho de conclusão de curso 
(TCC) pode ser entendido como o 
relatório final de uma pesquisa 
científica. Como todo trabalho 
científico, o TCC deve seguir normas 
específicas de formatação e 
componentes. 
Com base neste assunto analise as 
afirmativas a seguir. 
I. A “folha de aprovação” é um 
componente obrigatório dos elementos 
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pré-textuais de um TCC e tem como 
finalidade destinar um espaço para 
apresentação da banca e possibilitar 
suas assinaturas. 
II. “Agradecimentos” é um 
componente obrigatório dos elementos 
pós-textuais de um TCC e tem como 
finalidade agradecer a todos que 
contribuíram com recursos para 
realização da pesquisa. 
III. O “glossário” é um componente 
opcional dos elementos pós-textuais de 
um TCC e tem como finalidade a 
apresentação dos significados de 
termos específicos e importantes para 
o trabalho. 
 
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Com base na análise é possível dizer 
que está correto apenas o que se 
afirma em: 
 
a) II. 
b) I e III. 
c) II e III. 
d) I. 
e) I e II. 
 
 
 
 
 
Realização do Tópico de Discussão 
O que 
fazer? 
Realizar a atividade 
“Tópico de discussão da 
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Unidade 4” descrita a 
seguir. 
Em 
quanto 
tempo? 
40 minutos. 
Quando 
? 
No decorrer da aula 
atividade. 
Como? 1. Leia atentamente 
a questão reflexiva 
proposta pelo 
professor. 
2. Buscar 
esclarecimentos ou 
retirar possíveis 
dúvidas com o 
professor no Chat 
Atividade; 
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3. Resolver a 
questão utilizando 
os conteúdos 
estudados nas 
webaulas e no Livro 
didático. 
4. Apresentar no 
Chat atividade um 
resumo do processo 
de resolução para a 
mediação do 
professor. 
5. Compare sua 
resposta com as 
contribuições do 
professor. 
Por que? Para avaliar o nível de 
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aprendizagem 
alcançado durante a 
TA. 
Com 
quem? 
Em grupo. 
Onde 
registrar? 
No Chat Atividade. 
 
 
Questão reflexiva do tópico de 
discussão: 
 
Nesta Unidade apresentamos os tipos 
de citação que podem ser realizadas 
em um trabalho acadêmico. 
Compreendemos também como devem 
ser realizadas as referências a serem 
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apresentadas em um trabalho 
científico. A unidade proporcionou a 
compreensão do que é um artigo 
científico, suas características, bem 
como dos diferentes tipos de eventos 
acadêmicos. 
 
O conteúdo do nosso livro, assim, 
permitiu aprender as normas técnicas 
que devem ser utilizadas na elaboração 
de trabalhos científicos. Sendo assim, a 
proposta desse Tópico de Discussão é a 
de tentar ampliar o conhecimento 
sobre o tema e fornecer novos 
elementos para o nosso debate. 
 
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A elaboração correta das referências de 
umtrabalho acadêmico é parte 
fundamental para o êxito da sua 
conclusão. Sendo assim, acesse os links 
a seguir e elabore as referências com 
base na ABNT NBR 6023 (2002): 
 
1 - Livro: Ação Cultural para a 
Liberdade e outros escritos – Paulo 
Freire 
Disponível: 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.g
ov.br/arquivos/File/otp/livros/acao_cul
tural_liberdade.pdf 
Acesso em: 04/02/20. 
 
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2 - Artigo 1: Competências em 
Educação: conceito e significado 
pedagógico 
Disponível: 
http://www.scielo.br/pdf/pee/v14n1/v
14n1a08.pdf 
Acesso em: 04/02/20. 
 
3 - Artigo 2: Tecnologias digitais na 
educação: tendências1 
Disponível: 
http://www.scielo.br/pdf/er/nspe_/nsp
ea12.pdf 
Acesso em: 04/02/20. 
 
4 - Artigo 3: Materialismo histórico e 
dialético em pesquisas do campo 
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curricular: o ensino de História no curso 
de Pedagogia 
Disponível em: 
https://periodicos.ufsm.br/reveducaca
o/article/view/29622/pdf 
Acesso em: 04/02/20. 
 
5 - Artigo 4: Dever de Casa e Relação 
com as Famílias na Escola de Tempo 
Integral 
Disponível: 
http://www.scielo.br/pdf/edreal/v43n2
/2175-6236-edreal-43-02-435.pdf 
Acesso em: 04/02/20. 
 
6 – Legislação: Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional de 1996. 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Disponível: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/L
EIS/L9394.htm. 
Acesso em: 04/02/20. 
 
 
Preparando-se Para a Próxima 
Teleaula 
 
Prepare-se melhor para o nosso 
próximo encontro organizando o 
autoestudo da seguinte forma: 
 
1. Planeje seu tempo de estudo 
prevendo a realização de atividades 
diárias. 
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2. Estude previamente as webaulas 
e a Unidade de Ensino antes da 
teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos 
para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja 
proveitosa. 
4. Utilize o chat atividade para 
registro das atividades e 
atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor 
eletrônico e o professor da disciplina 
para acompanhar sua aprendizagem. 
 
 
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Bons Estudos! 
Professora Maria Luzia Silva Mariano