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Prezado(a) Responsável e aluno(a), 
 
Infelizmente o mundo passa por uma pandemia que 
compromete nosso bem estar e nossa saúde. Enfrentamos o COVID-19 
e medidas de segurança precisaram ser adotadas para a preservação 
de nossas vidas e daquelas que nos são queridas. 
 Devido a isso, estamos em isolamento social, cujas 
orientações vêm da Organização Mundial da Saúde e que são seguidas 
pelo Governo do Estado de São Paulo e pelo nosso município, São 
Vicente. 
Estamos longe fisicamente, mas estamos perto, seja por meio 
de nossas redes sociais ou pelo blog da Secretaria de Educação. 
E para você que não tem acesso à internet, foi elaborado este 
material com atividades que também estão disponíveis em nosso blog 
(educacaobasicasv.blogspot.com). 
Esperamos que você conclua as atividades em uma quinzena, 
logo depois disponibilizaremos uma nova apostila. Mantenha sua rotina 
de estudo, conserve-se seguro, sempre lavando as mãos, fazendo uso 
do álcool gel e, se possível, ficando em casa. 
Caso tenha alguma dúvida na realização da atividade, temos 
dois canais de comunicação com os nossos especialistas: pelo telefone 
da Educação Básica (13) 35692247 ou pelo e-mail 
duvidablogsv@gmail.com. 
 
Um forte abraço, 
Professora Eugênia Marcondes 
Secretária da Educação 
 
Pedro Gouvêa 
Prefeito Municipal de São Vicente 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 1 
 
Observe o cartaz: 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 2 
 A capa de revista tem por finalidade informar o conteúdo nela descrito. 
Sendo assim, responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
1 – Quando começa essa campanha? ________________ 
2 – Quando termina? ________________________________ 
3 – A campanha fala sobre o quê? ___________________ 
______________________________________________________ 
4 – A vacina é para prevenir qual doença? ____________ 
5 – Qual é o público alvo dessa campanha? 
______________________________________________________ 
 
 
1 – Qual é o assunto principal da revista? 
_______________________________________________ 
2 – Ao observar a capa da revista, o que mais 
lhe chamou a atenção? 
_______________________________________________ 
3 – Qual é o nome da revista? 
_______________________________________________ 
4 – Quais assuntos são tratados nessa revista? 
_______________________________________________ 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 3 
 
 
https://www.facebook.com/pg/turmadamonica/posts/ 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 4 
 
Observe a tirinha e responda: 
 
Fonte: http://ativitextos.blogspot.com/2011/05/interpretacao-de-tirinhas-da-turma-da_6460.html 
 
1- O que os personagens estão fazendo? 
____________________________________________________________________ 
2- Quem são os personagens da tirinha? 
____________________________________________________________________ 
3- Quem plantou um cacto? 
____________________________________________________________________ 
4- Por que o Cebolinha plantou a árvore? 
____________________________________________________________________ 
 
 
 Ajude a Mônica e o Cebolinha a 
elaborarem um plano infalível para a 
prevenção ao coronavírus. Se 
precisar, convoque sua família para 
essa força-tarefa. Registre todas as 
ações para o combate no espaço 
abaixo. 
 
https://www.facebook.com/pg/turmadamonica/posts/
http://ativitextos.blogspot.com/2011/05/interpretacao-de-tirinhas-da-turma-da_6460.html
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 5 
 
Leia o texto: 
 
Fonte: https://www.vestdecor.com/modelos-de-avaliacao-de-portugues-para-4-ano/ 
 
1- O texto acima pode ser classificado como 
poesia ou receita? Justifique. 
________________________________________________ 
 
2- Escreva três palavras que rimam com magrela: 
________________________________________________ 
 
3 – Você conhece alguém que se comporte como 
Rita Magrela? O que acha disso? 
________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 1 
 
A professora Amanda escreveu os números abaixo na lousa. Siga as dicas e 
descubra qual o número: 
 
 
 
 
 
 
1) O número que tem 3 dezenas. ________________ 
2) O número que tem 4 unidades. ________________ 
3) O número que tem 6 unidades de milhar. _________________ 
4) O número que tem 2 centenas. ________________ 
5) O número que não tem unidade e dezena. _______________ 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 2 
 
Observe a tabela, nela estão os números que tornam as operações 
abaixo verdadeiras. 
 
 
5 10 15 20 25 
Qual número está faltando? 
 12 + = 17 
Resposta: 12 + 5 = 17 
1) + 15 = 35 4) 7 + 8 = 
 
2) + 9 = 19 5) 13 + 12 = 
 
3) - 12 = 13 6) 5 - = 0 
465 
 
1469 724 173 
2501 
 
315 277 487 
528 
 
629 750 4900 
831 
 
81 6493 906 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 3 
 
 LEIA, PENSE E RESOLVA 
1) Giovana e Aline resolveram comprar água no mercado. Veja como 
cada uma resolveu levar o produto para casa: 
 
 
 
 
 
 
2) Vera comprou todas essas garrafinhas de água. Está certo dizer que 
ela comprou mais do que 6 litros de água? 
a) Sim 
b) Não 
 
 
 
 
 
 
3) Quantas garrafinhas de 250ml eu preciso para obter 1 litro? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Giovana diz que comprou mais água 
que Aline porque tem mais garrafas. 
Ela está certa? Por quê? 
LEMBRETE: 1 LITRO = 1000 MILILITROS 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 4 
 
VAMOS RESOLVER? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) A biblioteca da escola possuía 684 livros. Após uma doação, passou a 
ter 904 livros. Quantos livros a biblioteca recebeu em doação? 
2) Uma loja oferece, gratuitamente, balas para seus clientes. Na manhã 
de ontem foram dadas 96 balas. Sabendo que entraram na loja 8 
clientes e que todos ganharam a mesma quantidade, quantas balas 
cada um ganhou? 
3) Uma loja de ração vendeu 1.587 sacos de ração no mês de fevereiro e 
1.903 sacos no mês de março. 
a) Quantos sacos de ração foram vendidos nesses dois meses? 
b) Quantos sacos de ração foram vendidos a mais no mês de março? 
4) Observe o diálogo de Felipe com seu pai: 
 
 
Se Felipe tem 11 anos, qual a idade do seu pai? 
 
Pai, qual a 
sua idade? 
Eu tenho o triplo 
da sua idade. 
5) Qual o menor e o maior número que podemos formar com os algarismos 
328 sem repeti – los? 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 5 
 
Mamãe está fazendo uma pesquisa de preço nos supermercados 
próximos de casa. 
1) Em qual supermercado o preço do suco de laranja está mais barato? 
_________________________________________________________________________________________ 
2) Qual a diferença de preço do suco de laranja nos supermercados 
pesquisados? ______________________ 
3) Essa garrafa de suco de laranja tem mais ou menos que 1 litro? ______ 
4) Quantos ml faltam para completar 1 litro? __________________________ 
5) Em qual supermercado o detergente está mais caro? _______________ 
 
 6) Qual a diferença de preço do detergente nos supermercados 
acima? ___________________ 
7) Quantas garrafas de detergente preciso comprar para ter 2 litros? 
__________________________ 
8) Com R$ 5,00 posso comprar quantas garrafas de detergente no 
supermercado Lua? ________________________ 
9) Sobra troco? Quanto? ____________________ 
CÁLCULOS 
 
 
 
 
DETERGENTE 
500ml 
 
 
 
 
 
 
Supermercado Lua 
 
R$ 1,95 
Mercado Dona 
 
R$ 2,07
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 1 
 
Leia com atenção: 
 
 Devido ao avanço da pandemia do novo coronavírus, governos e especialistas têm 
recomendado a adoção do distanciamento social, um esforço coletivo em reduzir o 
contato entre as pessoas para conter a transmissão do vírus. 
 No Brasil, o Ministério da Saúde recomenda evitar aglomerações. Enfatiza também 
a importância da higiene frequente das mãos e da desinfecção de objetos e superfícies 
tocados constantemente, como maçanetas e celulares, já que vírus respiratórios são 
transmitidos pelo contato com pessoas ou objetos infectados. 
 O ministério recomenda ainda que se adotem horários alternativos de 
deslocamento por transporte coletivo, com o objetivo de evitar horários de pico e, se 
possível não sair de casa. 
Link para matéria: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2020/03/17/O-distanciamento-social-como-redutor-de-contamina%C3%A7%C3%B5es 
O que é Pandemia? Uma pandemia ocorre quando uma doença se espalha por uma 
grande quantidade de regiões no globo, ou seja, ela não está restrita a apenas uma 
localidade, estando presente em uma grande área geográfica (um continente, ou 
mesmo o Planeta Terra). 
 Para se prevenir seguem algumas dicas:
 
https://www.paho.org/ 
 
Com todas as informações que recebemos, reflita um pouco sobre os questionamentos 
a seguir e registre em seu caderno: 
 
1- O que precisamos fazer para evitar a contaminação? ____________________________ 
 
____________________________________________________________________________________________ 
 
2- O que é uma Pandemia? ________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
 
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 2 
 
CICLO HIDROLÓGICO 
 
O ciclo da água, também conhecido como ciclo hidrológico, refere-se ao movimento 
contínuo que a água faz pelo meio físico e pelos seres vivos do ecossistema, passando 
através da atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera. 
 A água passa por vários estados, aparecendo na forma líquida, sólida ou 
gasosa. Quando estudamos como esses fenômenos ocorrem na natureza, falamos em 
ciclo da água. 
 A quantidade de água dos lagos, rios e mares, e nos seres vivos, é muito grande. 
Com o calor produzido pelo sol, ela passa por um processo chamado evaporação. Nesse 
fenômeno, as partículas que formam a água se apresentam bem afastadas, permitindo 
com que ela seja levada para o céu, na forma gasosa. Depois, essa água forma nuvens. 
 As nuvens, quando ficam bem cheias de água, se precipitam, ou seja: se 
transformam em chuva, lançando água no estado líquido. Parte da água que cai no solo 
penetra essa camada, formando os lençóis subterrâneos, ou freáticos. Outra parte é 
encaminhada para rios, lagos, represas e mares. 
 
 
1- Os estados físicos da água são: 
 
a) gasoso, quente e líquido. 
b) solido e gelado. 
c) líquido, solido e gasoso. 
d) não existe resposta correta. 
 
2- A alternativa que corresponde aos fenômenos que ocorrem nas letras A e B na 
imagem ao lado, respectivamente, são: 
 
a) Evaporação e precipitação 
b) Diluição e pluviosidade 
c) Evapotranspiração e condensação 
d) Condensação e infiltração. 
e) Inatividade e umidificação. 
 
O Sol é o responsável por proporcionar energia para 
que o ciclo aconteça. Sua luz provoca a 
evaporação da água presente na superfície 
terrestre. Em alguns locais, no entanto, a neve e o 
gelo sublimam, passando do estado sólido para o 
vapor, pulando as fases de fusão (sólido para o 
líquido) e de evaporação. 
Agora responda as atividades abaixo: 
 
 
 
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 3 
 
 
 No corpo humano, a água é fundamental 
para a realização de diversas funções do 
organismo, além, é claro, de fazer parte 
da composição corpórea. O corpo humano 
apresenta cerca de 70% de água, essa 
quantidade varia de acordo com a fase da 
vida do indivíduo, sendo maior nos primeiros 
seis meses de idade. 
 A água protege nosso corpo de 
várias formas, uma vez que faz parte, por 
exemplo, da composição da lágrima, que 
protege os olhos; do líquido amniótico, que 
protege o feto no útero da mãe; e do líquido 
sinovial, que atua como lubrificante protegendo as articulações. Ela também atua na 
manutenção da temperatura do nosso corpo. A liberação de suor garante a redução da 
temperatura do nosso corpo. 
 O corpo humano utiliza a água para as mais diversas atividades e também perde 
uma grande quantidade dessa substância durante alguns processos. Por exemplo, 
durante o processo de respiração, através da urina, nas fezes e também no suor. 
 Diante de tantas perdas e funções que a água desempenha em nosso corpo, 
fica clara a necessidade de ingerir uma quantidade adequada diariamente. A 
recomendação do Ministério da Saúde é a de que, todos os dias, consumam-se, pelo 
menos, dois litros de água. Esse valor pode ser aumentado em situações de calor extremo 
e de práticas de atividades físicas, por exemplo. 
 
Agora responda: 
 
1- A água é um elemento de fundamental importância para a vida de todas as espécies 
da natureza. Quais as principais contribuições da água para o ser humano? 
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ 
 
2- Sabendo da importância da água para o nosso corpo, devemos ingerir esse líquido 
tão precioso: 
 
 ( ) uma vez por semana. 
 ( ) duas vezes no mês. 
 ( )diariamente 
 ( )não devemos beber água. 
 
 
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm 
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/formacao-da-urina.htm
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm
 
 
 
 
 
 HISTÓRIA – ATIVIDADE 1 
A Cultura Indígena 
 
 Fonte: Sucesso sistema de ensino/3ªedição/Autores:Maria Eduarda e Maria Luiza Soares/Ensino Fundamental 
 
Após a leitura vamos refletir e responder: 
1) Por que nos dias de hoje restam poucas tribos indígenas? 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
2) Imagine que você é um indígena. O que faria para defender a sua tribo? 
_________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
HISTÓRIA – ATIVIDADE 2 
Características dos povos indígenas no Brasil 
 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
Observe as fotos e descreva as 
características do povo indígena brasileiro. 
__________________________________________
__________________________________________ 
Em sua opinião, existe possibilidade nos dias 
atuais do indígena se vestir como nas fotos? 
__________________________________________
__________________________________________ 
 
 
 
HISTÓRIA – ATIVIDADE 3 
 
 
Fonte:slideplayer.com 
 
Pesquise o nome de dois pratos da culinária portuguesa. 
 
__________________________________________________________________________ 
 
 
HISTÓRIA – ATIVIDADE 4 
 
Influência dos portugueses na cultura brasileira 
 
 
 Festa Junina. Foto Artie 
 Fonte:Aprender Juntos-3 ano-Editora SM-autoras Mônica Lungev 
 
 Relate como são as festas juninas no Brasil (vestimenta, alimentação, dança etc.). 
 
 
 
 
Festas populares 
O calendário de festas populares brasileiras deve 
muito ao legado português. As duas festas mais 
difundidas no Brasil, o Carnaval e as festas juninas,
só 
chegaram ao nosso país por conta dos portugueses. 
Chamada inicialmente de ‘joanina’ por 
homenagear São João, as festas dos santos 
populares, como são conhecidas em Portugal, 
acabaram virando festa junina, incorporada aos 
costumes locais, aqui no Brasil. Outros exemplos de 
festas populares que tem o pé em Portugal são a 
Festa do Divino, a Farra do Boi e a Folia de Reis. 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 1 
 
Observe o desenho e complete as frases copiando-as em seu caderno: 
 
1) O Sol nasce no __________________ e se põe no ___________________. 
 
2) O braço direito está indicando o _________________ e o esquerdo está 
indicando o _________________. 
 
3) À frente do corpo está o _____________________ e atrás o ____________________. 
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 2 
 
 
 
1) Por que o homem ia derrubar a árvore? 
______________________________________________________________________ 
2) Você acha correto o que ele ia fazer? Por quê? 
______________________________________________________________________ 
3) Por que o amigo dele ficou verde? 
______________________________________________________________________ 
4) O que você faz para proteger o meio ambiente? 
____________________________________________________________________________________ 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 3 
 
 O MENINO E A ÁRVORE 
 
 
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 4 
 
 ORIENTANDO-SE 
 
Esta é a praça de uma pequena cidade do interior. Observando a rosa-dos-ventos, 
localize o que se pede de acordo com os pontos cardeais: NORTE, SUL, LESTE E OESTE. 
 
 
 
1) A igreja está localizada no ___________________________________. 
 
2) O parque está no ____________________________________________. 
 
3) O shopping está no __________________________________________. 
 
4) O hospital está no ___________________________________________. 
 
 
 
 
 
Responda de acordo com o texto: 
Qual o título do texto? 
_______________________________________ 
 
Qual o assunto? 
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 
 
O que o menino costumava fazer todos os dias? 
_______________________________________
_______________________________________ 
 
 
 
 
 
 
ARTE – ATIVIDADE 1 
Desenhe uma paisagem preenchendo os espaços com linhas nas cores 
preto e branco como na imagem. 
 
 
https://images.app.goo.gl/pSUezpwfD4f7basH8 
 
 
 ARTE – ATIVIDADE 2 
 
Faça um desenho com formas diversas utilizando cores quentes (amarelo, 
vermelho e laranja) ou cores frias (azul, verde e roxo) como na imagem: 
 
 
 
https://images.app.goo.gl/Nr8uPamDzPe5os4B9 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
 
https://images.app.goo.gl/pSUezpwfD4f7basH8
https://images.app.goo.gl/Nr8uPamDzPe5os4B9
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 1 
 
BOLA NA RAMPA 
 
 
Fonte: Educação Física para todos (facebook) 
 
 Construa uma rampa com uma caixa de papelão como o modelo acima. No centro, 
faça seis buracos para que as bolinhas caiam ou fiquem presas. O objetivo é rolar as bolinhas 
e acertar os buracos, sem deixar que elas rolem para o outro lado. 
 Fica ainda mais divertido jogar com um amigo, mas você também pode jogar sozinho. 
 Registre a pontuação ou o placar na tabela abaixo. 
JOGADORES 1ª RODADA 2ª RODADA 3ª RODADA 
Jogador 1 
Jogador 2 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 2 
“Sushi ball” 
 
Dois cabos de vassoura/rodo e uma bola podem ser muito divertidos! 
Como na foto, a bola é movimentada utilizando os cabos. Crie percursos e torne a 
brincadeira ainda mais legal! 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
Agora registre aqui... 
Você sentiu alguma dificuldade para realizar a 
brincadeira? Qual? 
____________________________________________________