Educação Especial e Inclusiva no Brasil

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EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-SOCIAL BRASILEIRA
1-Conforme o artigo 59 de LDB que assegura, por meio dos sistemas de ensino, que devem atender os educandos com necessidades educacionais especiais, garantindo:
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.) 
(V ) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades;
(V ) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para superdotados;
( V) professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;
(F ) Somente acessibilidade no âmbito da estrutura arquitetônica da escola é o suficiente para garantir o atendimento dos educandos como necessidades educacionais especiais.
2-Cidadania, ética e democracia, são os princípios que resume os principais motivos para que esta importante relação entre a família e a escola aconteça, cabendo aos profissionais da educação darem este primeiro passo em prol desta aproximação, formando uma equipe. Neste contexto qual o papel da escola neste processo?
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.) 
(V ) Buscar uma educação que garanta qualidade no ensino;
(V ) Reconhecer e respeitar a diversidade, potencialidade e necessidades de cada aluno;
(F ) propostas pedagógicas eficazes, relacionadas somente às necessidades dos alunos da educação infantil;
(F ) ensinar todas as crianças no mesmo contexto escolar, não havendo a necessidade de adequação de currículo pois todas os alunos são iguais.
3-A educação especial perpassa todos os níveis, modalidades e etapas do processo de ensino aprendizagem. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, o Atendimento Educacional Especializado tem como funções:
I) Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas; CERTO
II) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado são idênticas as realizadas na sala de aula comum; ERRADA
III) Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela; CERTO
IV) As atividades desenvolvidas no AEE são diferentes das que são realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização CERTO
4-Com a mudança considerável no contexto da educação especial, onde se deixa de estar preocupado somente com um tipo de aluno, passando assumir um conjunto de recursos e serviços humanos, físicos, entre outros, postos a serviço da educação para contribuir com o processo de aprendizagem do aluno, removendo barreiras que impedem a aprendizagem, representam o diferencial na educação no contexto inclusivo. Alguns documentos se destacam pela importância e incorporação de diretrizes no campo da legislação educacional, correspondente as décadas de 1990 e 2000. Quais são esses documentos?
I- Declaração de Jomtien;
II - Lei nº. 5.692/71;
III - Convenção de Guatemala;
IV- Declaração de Salamanca.
Agora assinale a opção que apresenta as alternativas corretas:
	A	I, III e IV
5-Segundo Karagiannis, Stainback e Stainback (1999,0 p.21) a inclusão escolar foi definida como “a prática da inclusão de todos – independente do seu talento, deficiência, origem socioeconômicas ou origem cultural – em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos alunos são satisfeitas” 
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( V) oportunidade de ter experiências em contextos reais;
(V ) o aluno é melhor preparado para a vida em comunidade;
(V ) A sociedade passa a desenvolver seus valores sociais, respeitando a igualdade bem como a diversidade dos direitos;
( F) A inclusão pensa somente nos alunos com deficiência intelectual, pois entende que são os que possuem mais necessidades educativas especiais