Plano de Ensino - Historia da Educacao Fisica

Prévia do material em texto

PLANO DE ENSINO 
 
NÍVEL Graduação 
DISCIPLINA História da Educação Física 
PROFESSOR Giana Stefanie Siqueira 
CARGA HORÁRIA 100 horas 
 
EMENTA 
Trajetória histórica da educação física, educação do corpo e a Educação Física, fundamentos da 
Educação Física Brasileira: os sistemas ginásticos e o esporte. O desenvolvimento histórico da 
Educação Física como campo de estudo e pesquisa. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Espera-se que o aluno: 
• Conceitue a Trajetória histórica da educação física, educação do corpo e a Educação Física 
• Conceitue sobre os fundamentos da Educação Física Brasileira: os sistemas ginásticos e o 
esporte 
• Pesquise sobre desenvolvimento histórico da Educação Física como campo de estudo e 
pesquisa. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
• História do Movimento Humano 
• História da Educação Física no Brasil 
• Métodos Ginásticos 
• História dos Esportes no Brasil 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação da disciplina 
1 História do Movimento Humano 
2 Concepções de corpo na história 
3 História da Educação Física no Brasil 
4 Métodos Ginásticos 
5 História dos Esportes no Brasil 
6 História do Movimento Olímpico 
7 Período Republicano: Estudo da Educação Física e dos desportor 
8 A história da educação física escolarizada 
9 Educação Física e inclusão ao longo da história 
10 Abordagens pedagógicas da Educação física 
 
AO VIVO/REVISÃO 
1 Aula de Revisão 01 
2 Aula de Revisão 02 
3 Aula de Revisão 03 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
CAPRARO, André Mendes. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: 
InterSaberes, 2017. 
 
DEMARCO, Ademir. Educação física: cultura e sociedade. Contribuições teóricas e intervenções da 
educação física no cotidiano da sociedade brasileira. Campinas, SP: Papirus, 2015. (Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/28918) 
 
TITSKI, Ana Claudia Kapp. História da Educação Física. Curitiba, FAEL, 2019. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
FILHO, Lino Castellani. Educação Física no Brasil. A História que não se conta, Campinas, SP: 
Papirus, 1988. (Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/2331 ) 
 
SILVA, Marcos Ruiz da. Educação física. Curitiba: Editora InterSaberes, 2016. Disponível em 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/42146). 
 
MEDINA, João Paulo S. A educação física cuida do corpo. e “mente”: novas contradições e desafios 
do século XXI. Campinas, SP: Papirus, 2017. Disponível em 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/52087). 
 
BARBOSA, Claudio Luis de Alvarenga. Ética na educação física. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. 
Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/53763). 
 
DE MARCO, Ademir (org). Educação Física: Cultura e Sociedade. Campinas, SP. Papirus, 2015. 
(Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/28918 ) 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas no 
curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. A 
metodologia da FAEL é composta por: 
 
• Videoaulas 
• Aulas de Revisão 
• Autoestudo 
• Interatividade 
• Momentos presenciais 
• Ambiente virtual de aprendizagem 
• Avaliações 
• Exercícios 
• Programa de Habilidades e Competências 
 
 
 
 
 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/28918
 
AVALIAÇÃO 
O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por: 
Avaliação Discursiva online – 3,5 
Avaliação Objetiva presencial – 4,5 
Programa de Habilidades e Competências – 1,0 
Exercício do Conhecimento – 1,0 
 
OBS: Os alunos “Calouros”, matriculados no primeiro ano do curso (exceto alunos dos cursos de 
Segunda Licenciatura e Formação Docente), terão duas oportunidades de realizar a avaliação 
discursiva. 
 
Para os alunos que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0 (seis), mas entre 3.0 (três) e 
5.9 (cinco ponto nove) terão direito a realização da avaliação de exame final. 
Exame Final – (nota final + exame / 2 = MÉDIA FINAL IGUAL OU SUPERIOR A 5,0) 
 
 
 
_______________________________________ 
Giana Stefanie Siqueira 
Professor da Disciplina 
 
 
 
 
10,0