APOL 1 E 2 - METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA

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APOL 1
Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir:
“Muitos psicólogos, professores e pesquisadores da linguagem contestam a premissa de que a criança adquire a linguagem sem esforço. Argumentam que elas são ensinadas, sim, e que realmente aprendem a língua durante o processo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.30.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a aquisição da linguagem, é correto afirmar que: 
	
	A
	trata-se de uma subárea dos estudos linguísticos, mais especificamente da psicolinguística. 
	
	B
	tem função de melhorar as atividades do cérebro onde os conhecimentos estão alojados. 
	
	C
	ocorre através do trabalho do cérebro, tendo em vista que este armazena conhecimentos 
específicos. 
	
	D
	acontece através do cérebro, o qual era visto como uma máquina que tinha total relação 
com o pensamento. 
	
	E
	está relacionada a atividade involuntária do cérebro, tendo em vista que este precisa de
 estímulos para funcionar. 
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Temos a língua portuguesa como uma entidade social que todos nós, brasileiros, adquirimos como falantes nativos e que a nós pertence, assim como nos pertence a identidade de sermos brasileiros". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.80.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre semântica, é correto afirmar que: 
	
	A
	Diz respeito ao estudo dos diferentes sons empregados em linguagem. 
	
	B
	Tem relação com o estudo dos padrões dos sons básicos de uma língua. 
	
	C
	Refere-se ao estudo da estrutura interna das palavras. 
	
	D
	Trata-se do estudo de como a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais.
	
	E
	Preocupa-se em determinar o significado intrínseco de palavras e sentenças. 
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Os segmentos, que são as vogais e as consoantes, diferem-se entre si pela forma de articulação e pelo seu posicionamento dentro da sílaba". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.53.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a fonologia, é correto afirmar que: 
	
	A
	Estuda a linguagem dos textos mais antigos, a fim de compará-los com os atuais.
	
	B
	É entendida como uma ciência que estuda as formas de descrita e fala existentes em determinadas regiões do Brasil. 
	
	C
	Estuda o conjunto das palavras de um idioma, considerando seu uso e seu sentido. 
	
	D
	Trata-se de uma ciência que estuda as diversas situações comunicativas encontradas em determinadas regiões.  
	
	E
	Preocupa-se também com os sons da língua, mas do ponto de vista de sua função. 
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia a citação de texto a seguir:
“Embora Saussure, já no início do século XX, admitisse a necessidade de uma área de estudos que se preocupasse com a individualidade e, ao mesmo tempo, com multiplicidade da fala, foi somente em meados dos anos 1960 que nasceu verdadeiramente a sociolinguística [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.84.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a dicotomia saussuriana língua/fala, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	
	
	Saussure chama o lado individual da linguagem de reginalismo.
	
	B
	
	
	Saussure considera a literatura o lado intelectual da linguagem.
	
	C
	
	
	Saussure chama o lado social da linguagem de língua.
	
	D
	
	
	Saussure considera a fala o lado coletivo da linguagem
	
	E
	
	
	Saussure chama o lado político da linguagem de língua.
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A criança já vem para escola dominando uma variedade da língua oral, e cabe aos professores respeitar sua forma de expressão e ensinar-lhe a fazer uso das linguagens adequadas a diferentes contextos comunicativos [...]“.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.51.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, no que se refere à discussão sobre as teorias de aquisição da linguagem, é correto afirmar que a invenção da bala cônica proporcionou: 
	
	A
	a refutação do racionalismo cartesiano.
	
	B
	a descoberta de áreas cognitivas.  
	
	C
	a confirmação de que a linguagem está no cérebro.
	
	D
	a descoberta de áreas neurológicas.
	
	E
	a confirmação de que a linguagem está nos nossos atos do cotidiano.
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia a citação a seguir: 
"Esses 'mistérios' a respeito da linguagem têm gerado inúmeros estudos e o desenvolvimento de vários pressupostos teóricos dentro da linguística, da psicologia e da educação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.30.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a aquisição da linguagem materna, segundo o Behaviorismo, é correto afirmar que: 
	
	A
	Está relacionada ao desenvolvimento histórico-social e cultural.
	
	B
	Em sua essência, assemelha-se com o aprender a andar de bicicleta. 
	
	C
	Tem relação com o descobrimento de línguas nativas sendo superior a qualquer outra habilidade. 
	
	D
	É dependente do desenvolvimento da inteligência da criança.
	
	E
	Ocorre por meio da atividade simbólica, a qual é organizadora do pensamento.
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A linguística, que é parte de outra ciência chamada simiótica, é o estudo científico da linguagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.44.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione corretamente as áreas da Linguística listadas abaixo às suas respectivas características:
1. Morfologia
2. Sintaxe
3. Semântica
( ) Estuda as regras de combinação entre os morfemas para a formação de unidades de significação maiores, como a palavra e o sintagma.
( ) Preocupa-se em determinar o significado intrínseco das palavras independentemente do seu uso pelos falantes.
( ) Explica a ordem das palavras dentro das sentenças. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	1 – 3  – 2
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O falar do jovem é caracterizado pelo uso de gírias específicas da idade, do grupo em que se insere e da época".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba:InterSaberes, 2015. p.89.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a pragmática, é correto afirmar que: 
	
	A
	Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstâncias e com que finalidade. 
	
	B
	Trata-se do estudo de como a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais.
	
	C
	Refere-se ao estudo do conjunto das palavras de um idioma e o  ramo de estudo que 
contribui para a lexicografia. 
	
	D
	Trata-se do estudo dos textos e das linguagens antigas. 
	
	E
	Diz respeito ao estudo dos diferentes sons empregados em linguagem. 
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto: 
"A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa,  sobre aquisição da língua, assinale a alternativa correta que aponta o grande desafio do professor de Português: 
	
	A
	Ensinar uma língua já conhecida e dominada pelos alunos.
	
	B
	Ensinar uma língua não conhecida pelos alunos.
	
	C
	Ensinar uma língua de outro país.
	
	D
	Ensinar a escrever a letra cursiva.
	
	E
	Ensinar uma língua dominada pelos alunos.
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"São muitas as pesquisas no campo da aquisição de língua materna, seja ela qual for. Alguns teóricos defendem a ideia de que existe um 'período crítico' para que existam da linguagem, determinado biologicamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.40.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que indica um estágio de desenvolvimento da criança, segundo Piaget: 
	
	A
	Estágio do brincar.
	
	B
	Estágio do letramento.
	
	C
	Estágio sensório-motor.
	
	D
	Estágio do abstrato.
	
	E
	Estágio de coordenação motora.
APOL 2
Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.127.
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima: 
	
	A
	Coerência. 
	
	B
	Coesão.
	
	C
	Aceitabilidade.
	
	D
	Informatividade.
	
	E
	Intertextualidade.
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona um dos critérios que a escola deve considerar: 
	
	A
	Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola. 
	
	B
	Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do aluno. 
	
	C
	Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar.
	
	D
	Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula. 
	
	E
	Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola. 
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias propostas didáticas especificamente no sentido de formar leitores'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.147.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da intencionalidade, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto não se conectam mutuamente.
	
	B
	Refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos prévios que trazem sobre o tema.
	
	C
	Refere-se à recepção de um texto que depende do conhecimento de outros textos.
	
	D
	Refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos.
	
	E
	Refere-se ao autor do texto e suas características individuais.
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados com uma das mãos para a inscrição de símbolos (letras) sobre uma base qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um chão de areia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos mitos citados por Garcez, a respeito da produção de texto: 
	
	A
	Escrever não é um dom que poucas pessoas têm.
	
	B
	Escrever não é um ato espontâneo.
	
	C
	Escrever não é um ato isolado.
	
	D
	Escrever não é um ato autônimo.
	
	E
	Escrever não exige empenho.
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística textual passou por algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando por uma fase bem estrutural, que estudava o texto centrado na análise das relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade relacionado ao grau de novidade e previsibilidade do texto: 
	
	A
	Aceitabilidade.
	
	B
	Intertextualidade.
	
	C
	Informatividade. 
	
	D
	Situacionalidade.
	
	E
	Coerência.
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre aceitabilidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
	
	A
	Refere-se as atitudesdo leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto.
	
	B
	Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
	
	C
	Constrói-se a partir da interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo. 
	
	D
	Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente.
	
	E
	Relaciona-se ao modo como o texto se relaciona com a situação que o indivíduo está vivendo. 
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
	
	A
	Fonologia.
	
	B
	Inatismo.
	
	C
	Conexionismo.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Intertextualidade.
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua variedade oral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.138.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
	
	A
	A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. 
	
	B
	A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo.
	
	C
	A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. 
	
	D
	A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. 
	
	E
	A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram assimilados pelos alunos.
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.112.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa correta que aponta o que são os esquemas: 
	
	A
	São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos.
	
	B
	São informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da influência da família.
	
	C
	São conceitos criados pelo leitor a partir de suas primeiras experiências com a leitura.
	
	D
	São conjuntos de informações sintetizadas, as quais são fornecidas pelo autor do texto ao leitor.
	
	E
	São elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias principais do texto.
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a  situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.107.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de fala.
	
	B
	É necessário acelerar o ritmo e à voz do falante, para que o ouvinte consiga acompanhar. 
	
	C
	É necessário prestar atenção na qualidade da voz e da vibração da emissão das palavras.
	
	D
	É importante relacionar a voz do falando com a voz do ouvinte, pois isso faz com que a conversa seja mais agradável. 
	
	E
	É preciso transmitir mensagens através de gestos corporais, para que todos possam compreender o que está sendo dito.