Atividade Avaliativa

Prévia do material em texto

Atividade Avaliativa-Financiamento E Gestão Escolar-Profª Marina Feldmanc
Super - Gestão Escolar (520H - 2)
Financiamento e gestão escolar
Módulo 4
AA
		 1. 
	O que significa falar em recursos exclusivos para manutenção e desenvolvimento do ensino?
		
	Que tais recursos devem ser investidos para construção de novas escolas e instituições educacionais.
		
	Que 60% desses recursos devem ser investidos na remuneração docente. 
		
	Que tais recursos não podem ser investidos em políticas suplementares, como a alimentação escolar. 
		
	Que tais recursos são obrigatórios apenas pela União.
		 2. 
	Observando-se as transições entre os períodos democráticos e os regimes de exceção, é possível perceber alguns padrões nas políticas educacionais. Em geral, no Brasil, nos contextos de períodos democráticos, em comparação com os períodos de governos ditatoriais, o que é possível perceber?
		
	Uma valorização da educação como bem público.
		
	Uma desvalorização da educação como bem público.
		
	Um maior investimento somente na Educação Infantil. 
		
	O descaso das autoridades com os direitos educacionais no momento em relação à antigamente. 
		 3. 
	No período da ditadura militar, segundo Melchior, o que foi possível observar? 
		
	Uma educação mais militarizada e menos voltada para a área das humanidades. 
		
	Uma maior preocupação com o ensino público em comparação ao ensino privado.
		
	Um crescimento na educação nacional, proporcional ao crescimento econômico. 
		
	Um grande crescimento econômico que não foi acompanhado por uma ampliação proporcional nos aportes para a educação.
		 4. 
	A vinculação de recursos para a educação se estabelece de que modo no Brasil? 
		
	Passa a ser debatida no início do século XX, mas se torna uma realidade estabelecida apenas no final do mesmo século. 
		
	Aparece pela primeira vez no texto constitucional de 1988, quando se torna uma realidade.
		
	Começa a ser discutida nos anos 1930 e depois disso avança como princípio constitucional até chegar aos dias de hoje.
		
	A partir do momento em que aparece no texto legal, necessariamente se torna uma realidade. 
		 5. 
	Tendo em vista os diferentes tipos de tributos, a principal fonte de recursos para a educação, que não tem uma destinação específica, estando sujeitos a decisões políticas na sua locação são? 
		
	As contribuições sociais.
		
	Os impostos. 
		
	O salário educação.
		
	As taxas.
		 6. 
	O que significa falar em vinculação de recursos (receitas) para a educação? 
		
	Que não existem recursos para a educação.
		
	Que os municípios não podem escolher como investir a verba destinada à educação.
		
	Que existe uma parcela da arrecadação que precisa ser necessariamente investida na educação.
		
	Que a educação não é uma área prioritária de investimento.
		 7. 
	Existem diferentes tipos de tributos no Brasil, sendo eles classificados como impostos, taxas e contribuições de melhoria ou sociais. O que se pode afirmar sobre o imposto? 
		
	Os impostos são todos arrecadados pela União.
		
	Os impostos não são obrigatórios e o pagamento configura crime de sonegação.
		
	Os impostos são inteiramente investidos nas políticas sociais.
		
	Todas as pessoas que se encontram em uma determinada situação devem pagar impostos.
		 8. 
	Quando se quebra a ordem democrática, com o golpe militar em 1964, inicia-se um período de desvalorização da educação como bem público. Considerando-se o financiamento da educação, qual seria o primeiro marco que representa uma mudança de paradigmas nesse sentido? 
		
	As eleições indiretas.
		
	As eleições diretas. 
		
	A Emenda Calmon.
		
	A Constituição Federal de 1988.
		 9. 
	O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) foi criado em 1996. No contexto de sua criação, qual era o contexto mais amplo da política nacional? 
		
	As políticas sociais eram consideradas o eixo central e prioritário do desenvolvimento.
		
	Vivia-se em um contexto de ajuste fiscal, com descentralização da execução das políticas sociais.
		
	Vivia-se em um estado de exceção.
		
	Vivia-se em um contexto de ampliação da autonomia de decisão dos entes subnacionais.
		 10. 
	Considerando-se as legislações educacionais nacionais, em que momento o financiamento da educação passa a ser uma questão relevante no debate político? 
		
	Com a vinda da família real.
		
	Com o advento da república. 
		
	Nos anos 1960. 
		
	Nos anos 1930.