Questionários Faveni parte comum (1) (1)

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de 
conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos 
psicológicos constituinte do processo educativo. 
• Resposta Marcada : 
• Verdadeiro 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente 
relacionadas, mas não são iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui 
sua autonomia. De acordo com a frase acima, podemos afirmar que: 
• Resposta Marcada : 
• A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos 
psicológicos envolvidos no processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação 
profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, 
não houve necessidade de uma Psicologia para acompanhar a prática educativa. A Psicologia 
só se tornou necessária quando o movimento da ---___________________revolucionou a 
educação e construiu demandas específicas para a psicologia do desenvolvimento e da 
aprendizagem. 
• Resposta Marcada : 
• Escola Nova. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação 
uma aplicação da psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto: 
• Resposta Marcada : 
• Nenhuma das alternativas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa 
necessariamente pelo conhecimento histórico da relação que envolveu essas duas áreas do 
conhecimento. A busca por esse conhecimento demanda, portanto: 
• Resposta Marcada : 
• A elaboração de um breve resgate histórico identificando como essa relação foi sendo 
constituída. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por 
sociedades que, por sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus 
membros. Marque a alternativa correta: 
• Resposta Marcada : 
• Verdadeiro 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século 
______ e deixou evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se 
como principal sustentáculo teórico para as práticas educativas. 
• Resposta Marcada : 
• Século XX 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado 
principalmente por psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído 
por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, exceto: 
• Resposta Marcada : 
• Jovem – infância 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas 
alterações são divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, exceto: 
• Resposta Marcada : 
• Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos) 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao 
biológico, mas considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de relações 
sociais. Ou seja, o homem apresenta a capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais 
e as construir. Marque a alternativa correta: 
• Resposta Marcada : 
• Vygotsky 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os 
conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. Marque a alternativa 
correta: 
• Resposta Marcada : 
• Verdadeiro 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A aprendizagem é parte de um processo social de comunicação – a educação – e apresenta os 
seguintes elementos: 
• I – Comunicador: professor, enquanto transmissor de informações ou agente do 
conhecimento. 
• II – Meio ambiente: meio escolar, familiar e social, onde se efetiva o processo de ensino-
aprendizagem. 
• III – Mensagem: conteúdo educativo, conhecimentos e informações a serem transmitidas. 
• IV – Receptor da mensagem: O receptor não tem um papel passivo; deve ser um construtor 
crítico dos conhecimentos e informações que lhe são transmitidos. 
• Podemos afirmar que: 
• Resposta Marcada : 
• Todos estão corretos. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Vejamos os conceitos seguintes: 
• I – Aprendizagem Formal: processo que é de natureza incidental, não-dirigido, e carente de 
controle. Resultam da experiência no ambiente de vida (fora da escola); advém do ensino. 
• II – Aprendizagem Informal: processo que é direcionado, orientado e previamente planejado e 
organizado (sala de aula); advém da instrução. 
• 
• Podemos afirmar que: 
• Resposta Marcada : 
• Nenhuma das afirmativas acima. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A psicologia é a ciência que estuda o ___________________________ e seus processos 
mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que 
o finaliza, e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, 
aprendizagem, inteligência. 
• Resposta Marcada : 
• Comportamento humano. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A psicologia também, aplica à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação 
entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura 
acumulados. Por tanto papel do professor nesse processo, é dispensável. 
• Resposta Marcada : 
• Falso 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para: 
• Marque a alternativa correta. 
• Resposta Marcada : 
• Otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que 
interagem nesse ambiente. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre o Grupo de papéis autoritários, podemos dizer que: 
• I – Substituto da autoridade paterna: professor que se coloca como líder. Pode assumir a 
liderança de 2 formas: autocrática ou democrática, ambas envolvem o sistema de status no 
grupo. 
• II – Fonte de informações: sua função é transferir conhecimentos para os alunos; é aquele que 
sabe. Se orienta em termos acadêmicos em sua abordagem. Forja uma concepção passiva do 
aluno quando se vê como o único que sabe tudo. 
• III – Líder de grupo: assume o papel de orientador dos alunos, orientando a todos de igual 
maneira. Não é nem paternalista demais, nem rígido demais. Mantém um bom e equilibrado 
nível de relações afetuosas com todos. 
• 
• Marque a alternativa correta: 
• Resposta Marcada : 
• Apenas II. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração da linguagem escrita. A criança 
pode encontrar dificuldades para desenvolver suas habilidades na área mencionada. Esta é a 
descrição de um dos principais distúrbios de aprendizagem, qual é? 
• Resposta Marcada : 
• Disgrafia 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É de fundamental relevância também, que haja um engajamento, tanto entre professor como 
toda instituição escolar, primeiramente, procurando tomar conhecimento da clientela a qual 
está recebendo, e depois disso, partir para o seu planejamento escolar, considerando neste, as 
características e conhecimentos de cada educando permitindo, assim, que o discente se sinta 
incluso na sala de aula, onde proporcionará diante dessa ação maior índice de aprendizagem. 
Vale salientar que o professor, não é o único responsável, e sim toda a instituiçãoescolar, pois 
caberá a esta preparar e capacitar professores, supervisores e orientadores educacionais e 
dispor de uma equipe multiprofissional. 
• Dentre os profissionais que não necessariamente devem estar incluídos nessa equipe podemos 
destacar: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Clínico Geral 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É importante o diálogo entre professor – aluno – família, mesmo que o apoio familiar soa de 
total irrelevância para o desenvolvimento da criança. Marque a alternativa correta: 
• Resposta Marcada : 
• Falso 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
• Pode-se afirmar que o ______________ é o ato que o homem executa visando transformar 
conscientemente a natureza, é uma ação em que o homem media, regula e controla seu 
metabolismo com a natureza. 
• Resposta Marcada : 
• Trabalho 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Filósofo do Século ----_____, Comte tinha na base na sua filosofia uma visão evolucionista, ou 
seja, acredita que a história evolui para o progresso, que a humanidade caminha para a 
perfeição. 
• Resposta Marcada : 
• Século XIX 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O que é o etnocentrismo? 
• Resposta Marcada : 
• Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria cultura. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre a Lei dos três estados: 
• I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, enfim, de 
forma não científica; 
• II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos; 
• III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece. 
• 
• Marque a alternativa correta: 
• Resposta Marcada : 
• Todas as alternativas estão corretas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista teve uma 
presença marcante. A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível 
de verificação rigorosa por meio da observação e da experimentação, foi importante para a 
fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a: 
• Resposta Marcada : 
• Tecnologia 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a organização ocorre 
de maneira rotineira e repetitiva, mas administração não é a questão política, esta é de outra 
ordem. Quem é esse autor? 
• Resposta Marcada : 
• Max Weber 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ________________ é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, isso 
inclui não só a classe operária industrial. 
• Resposta Marcada : 
• Proletariado 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três funções: 
• Resposta Marcada : 
• Todas as alternativas estão corretas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ________________ é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo 
adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto 
familiar, ou secundária, em outros ambientes de convivência. 
• Resposta Marcada : 
• Capital Cultural. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de relações sociais 
historicamente tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade brasileira, nos anos ___: 
• Resposta Marcada : 
• 60 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
• O termo sociologia foi criado pelo Francês _______________, que associou a palavra sócio do 
latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a 
humanidade, incluindo história, economia e psicologia. 
• Assinale a resposta correta: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Auguste Comte 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas 
sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o 
que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração 
social. Como uma resposta acadêmica para o novo desafio da modernidade, a sociologia como 
disciplina científica surgiu no início do século: 
• Resposta Marcada : 
• Século XIX. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução 
trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível 
visualizar em longo prazo fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e 
reprodução social. O trecho acima se refere a qual revolução? 
• Resposta Marcada : 
• Revolução Industrial. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui 
você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola 
formal. . Os positivistas se empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para 
favorecer a ascensão das: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Ciências exatas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à 
resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, 
exceto: 
• Resposta Marcada : 
• A ação econômica. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a 
sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é 
obrigado a vender sua força de trabalho ao capital. Ao contrário de sociedades pré-capitalistas 
como o feudalismo e a escravidão, no capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de 
trabalhar por um tempo determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo 
defendia esse pensamento? 
• Resposta Marcada : 
• Karl Marx. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de 
educação de Max Weber da seguinte forma, exceto: 
• Resposta Marcada : 
• O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo 
aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver 
depois da escola. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, 
um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de 
patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é 
patrimônio imaterial? 
• Resposta Marcada : 
• Todas as alternativas estão corretas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor 
em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos 
ideais de ações sociais: Exceto: 
• Resposta Marcada : 
• A ação racional sem relação a valores. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas 
capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma ____________________e a expansão do 
capitalismo em que a globalização é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido 
para todos os cantos da sociedade ocidental. 
• 
• Resposta Marcada : 
• Queda do socialismo. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
• O multiculturalismo é conhecido: 
• Resposta Marcada : 
• Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas emum mesmo espaço 
territorial e nacional. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade? 
• Resposta Marcada : 
• Como um condicionante da estruturação social. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no final do século 
XVIII por: 
• Resposta Marcada : 
• Edward Tylor. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas são; EXCETO: 
• Resposta Marcada : 
• Estética. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O etnocentrismo consiste em: 
• Resposta Marcada : 
• Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou “bonito”, 
“normal” ou “anormal” os comportamentos e as formas de ver o mundo dos outros povos, 
desqualificando suas práticas e até negando sua humanidade. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O estereótipo funciona como: 
• Resposta Marcada : 
• Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as pessoas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes: 
• Resposta Marcada : 
• Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a diversidade, em 
vez da proposta segregacionista ou endereçada aos alunos diferenciados culturalmente, como 
nas formas assimilacionista e compensatória. Para isso necessitamos de: 
• Assinale a alternativa incorreta: 
• Resposta Marcada : 
• Interagir a forma de entender, praticar e de atuar com a cultura dominante no ensino, 
integrando outras culturas não dominantes neste processo. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Valores culturais são formados a partir de: 
• Resposta Marcada : 
• Uma tradição histórica e representam aspectos da formação de um povo, elementos presentes 
na vida de uma população e que compõem e caracterizam uma sociedade. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), pode-se considerar 
que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é 
facilitado se nos orientarmos pelas seguintes ideias-base: 
• Assinale a alternativa incorreta: 
• 
• Resposta Marcada : 
• As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que impliquem 
reconhecimentos reais e que desocultem relações de dominação. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
• Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 1776, no início da 
idade contemporânea: 
• Resposta Marcada : 
• De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se relacionavam à 
ideia de liberdade, segurança e propriedade. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira 
observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre 
Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira. Dito isto assinale a alternativa 
incorreta: 
• Resposta Marcada : 
• Aspectos religiosos. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto: 
• Resposta Marcada : 
• Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 1996, com o 
objetivo: 
• Resposta Marcada : 
• De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, promovendo o 
planejamento de políticas para a efetivação dos atos internacionais sobre direitos humanos. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O papel da educação em direitos humanos é: 
• Resposta Marcada : 
• Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto sócio-
histórico e cultural em que os indivíduos se inserem. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através: 
• Resposta Marcada : 
• Da religião. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e dente por 
dente’. Sobre esses castigos cruéis marque a alternativa incorreta: 
• Resposta Marcada : 
• Adotava a política social favorável a todas as classes. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo. 
• Seu objetivo era: 
• Resposta Marcada : 
• Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta: 
• Resposta Marcada : 
• É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, marcado 
pela destituição do Rei Jaime II. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações Unidas foi 
elaborada: 
• Resposta Marcada : 
• Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização Internacional, que 
se reuniu em São Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
• Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão 
significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no mundo. 
A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Todas as alternativas estão corretas 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno, adequado, 
que possa preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado da língua 
falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e da informação são cada vez mais 
importantes. Mas esta necessidade, para se transformar em realidade, não pode ser atingida 
com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar era, 
simplesmente: 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• construir escolas 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas. 
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por 
natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas das 
falhas da civilização em atingir o bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade, que 
pode ser de dois tipos: 
( ) de acordo com a vontade geral 
( ) aquela causada por circunstâncias sociais 
( ) características individuais de cada ser humano 
( ) desigualdade nociva 
• Assinale a sequência correta: 
• 
• Resposta Marcada : 
• F-V-V-F 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica, 
baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da 
dialética. A universidade tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a 
hegemonia da cultura e espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor 
provocado pelas heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora 
resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”. 
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da 
ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de 
recusa à observação e experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimentoda 
ciência moderna. 
Assinale a resposta correta: 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Século XIV 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao 
contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu valiosos 
tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da existência de 
Deus: 
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que 
contém a sequência de respostas CORRETAS: 
1) Contingente 
2) Ordem do Universo 
3) Graus de Perfeição 
4) Movimento 
5) Causalidade Eficiente 
• ( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe em 
todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se extrair o 
que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta. A vaca serve 
ao homem com o leite. E o homem a quem serve se não a Deus? 
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma inteligência 
ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu origem ao 
Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão perfeitamente reunidas no 
oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a Terra, nem próximo demais que mate 
todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a superfície da Terra. 
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O 
Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito, 
por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo chega a um causante incausado. 
A quem ele atribui a Deus. 
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por existi 
em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser incontingente 
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não 
como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que 
reconheça um primeiro motor a movimentar todas as coisas. 
• 
• Resposta Marcada : 
• 3-2-5-1-4 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Defina o que é Moral? 
Assinale a resposta correta: 
• 
• Resposta Marcada : 
• é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas 
normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como 
uma Tábula Rasa, EXCETO: 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Tomás de Aquino 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão as 
respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações científicas 
apressadas. 
O texto refere-se a: 
• 
• 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Rigor 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça 
sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema: 
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a 
esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes perguntas. 
Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões preliminares. Sobre os objetivos da 
aprendizagem, marque a resposta correta: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Identificar e compreender as condições de possibilidade do conhecimento 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de Filosofia, 
também conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a educar os cidadãos atenienses 
interessados em participar na vida da cidade-Estado. Quais foram os mais famosos sofistas 
vindos de todas as partes do mundo grego? 
Assinale a resposta correta: 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
• A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os acontecimentos 
que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio da seleção e da 
construção dos fatos considerados relevantes e que serão interpretados a partir de métodos 
diversos. 
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que permaneceu na 
antiguidade e na Idade Média foi: 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Visão platônica-aristotélica 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos que acham que, 
na realidade, as escolas trazem muito mais malefícios do que benefícios à sociedade. Os 
críticos da educação formal se utilizam, principalmente, dos seguintes argumentos: 
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa. 
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os conteúdos dos 
cursos, que são vasados em linguagem e cultura das classes mais favorecidas 
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos fragmentados 
e estéreis, sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos 
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, principalmente no 
ensino da língua, não leva à destruição da variedade linguística e cultural do país, 
intensificando a hierarquia e a discriminação entre campo e cidade, ricos e pobres, centro e 
periferia 
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas escolas, as exigências 
de diplomas para o trabalho profissional só serve para garantir os privilégios dos diplomados 
contra os demais, sob o manto da busca da competência e da qualificação. 
Marque a sequência correta: 
• Resposta Marcada : 
• V-V-F-V 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. Isso significa o 
termo materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a pensar as ideias oriundas 
das condições materiais. Materialismo se opõe a idealismo. 
A frase acima foi afirmada por: 
• 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Marx 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Método de Instrução herbartiano. 
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem do 
aluno. 
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que 
contém a sequência de respostas CORRETA: 
1) preparação 
2) apresentação 
3) assimilação 
4) generalização 
5) aplicação 
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado. 
( ) através de exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que aprendeu em 
novos exemplos e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, que a massa de ideias 
passa a ter um sentido vital, perdendo o aspecto de acumulação de informações inúteis para o 
indivíduo. 
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da consciência a 
massa de ideias necessárias para criar interesse pelos novos conteúdos. 
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a conceitos gerais, 
sendo que esse passo deve predominar na adolescência. 
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e diferenças. 
• Resposta Marcada : 
• 2-5-1-4-3 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as 
respostas falsas: 
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco 
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi através dele que 
os francos tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa da Idade Média. 
( ) Expandiuo Reino Franco até formar o Império Carolíngio 
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos prioritários do seu 
reinado. 
Assinale a sequência correta: 
• 
• Resposta Marcada : 
• V-F-V-V 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, conhecidas como 
Escolas Palacianas. A principal escola palaciana foi criada em Aachen, capital do Império 
Franco. Onde foram criadas as primeiras universidades europeias? 
• Assinale a resposta correta: 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Oxford e Bolonha 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um a tragédia ou 
a comédia que todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o que nos pareceria a 
correção dos seus erros. 
São três as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até o começo 
deste século: 
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO: 
• Resposta Marcada : 
• Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses cavalheiros do 
espírito. Foi tal inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os suplícios e que hoje 
continua a permiti-los sob formas mais sutis e mais encobertas. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente separado do 
mundo das coisas. 
Assinale a resposta correta: 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Descartes 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança das almas dos 
indivíduos. 
Assinale a resposta correta: 
• 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Todas as alternativa estão corretas 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a principal 
responsável pelas transformações da sociedade. É a filosofia que, expressando uma concepção 
de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e determinando os 
métodos da ação educativa. O Objeto da Filosofia é: 
Assinale a resposta correta: 
• 
• 
• 
• Resposta Marcada : 
• Todas as respostas estão corretas 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
• Paulo Freire, no seu texto Consideração em Torno do Ato de Estudar, nos chama a atenção 
para os seguintes itens indispensáveis ao ato de estudar. Assinale V para as alternativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
• 
• ( ) O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar. 
• ( ) O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo. 
• ( ) O estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia em questão. 
• ( ) O ato de estudar depende de uma atitude de humildade face ao saber. 
• ( ) O ato de estudar significa compreender e criticar. 
• ( ) Estudar significa assumir “uma misteriosa relação dialógica com o autor do texto, cujo 
mediador é o tema! 
• ( ) O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o próprio 
significado de estudar. 
• 
• Resposta Marcada : 
• V – V – V – V – V – V – V 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para deixar às claras a ideia central e as ideias secundárias do texto é fundamental a técnica de 
sublinhar. Exceto: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Elaborar um código a fim de estabelecer sinais que indiquem o seu modo pessoal de apreender a 
construir o texto. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O homem, em sua necessidade inerente de interagir com o outro e com a sociedade, inventou 
diversas formas de transmitir mensagens tendo em vista melhorar seu entendimento. Nós nos 
comunicamos através de símbolos (aquilo que sugere ou substitui algo) convencionados, cores, 
som, gestos, expressões fisionômicas, cartazes, filmes, e, também, códigos de linguagem 
escrita. 
• Baseado na afirmativa acima, podemos dizer que tudo isso é: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Texto 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Vem do latim, que significa “teia”. Logo, escrever é tecer uma rede onde fios se solidarizam, de 
forma que cada um deles torne-se um elo indispensável, entrelaçando-se em sequência 
formando simplificadamente um conjunto de ideias imbuídas de significado, transmitidas de 
alguém para alguém e que não se restringe à linguagem escrita. Marque a palavra que se 
refere a expressão acima: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Textum 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Um texto será bem compreendido quando percebido pelo interlocutor sob três aspectos, 
exceto: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Quando o texto for não for lido. 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda comunicação 
apresenta uma variedade de funções, mas elas se apresentam hierarquizadas, sendo uma 
dominante, de acordo com o enfoque que o destinador quer dar ou do efeito que quer causar 
no recebedor. Para melhor compreensão das funções de linguagem, torna-se necessário 
identificar e conhecer os elementos da comunicação. Assinale V para as alternativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
• 
• ( ) Emissor – emite, codifica a mensagem. 
• ( ) Receptor – recebe, decodifica a mensagem. 
• ( ) Mensagem – conteúdo transmitido pelo emissor. 
• ( ) Código – conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem. 
• ( ) Referente – pretexto não relacionado a emissor e receptor. 
• ( ) Canal – meio pelo qual circula a mensagem. 
• Resposta Marcada : 
• V – V – V – V – F – V 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os elementos de comunicação que demonstram ou manifestam as funções da linguagem 
mediantes ações, procedimentos ou modo de atuar. São assim representados pelas: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Função emotiva, Função de leitura, Função apelativa, Função fática, Função poética, Função 
metalinguística 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. 
Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas 
notícias de jornal e livros científicos. A afirmativa se refere: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Função referencial 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Um texto depende muito da relação entre as orações que formam os períodos e os parágrafos. 
Os períodos compostos precisam ser relacionados por meio de conectivos adequados, se não 
quisermos torná-los incompreensíveis. Para cada tipo de relação que se pretende estabelecer 
entre duas orações, existe uma conjunção que se adapta perfeitamente a ela. Assinale o que 
corresponde a afirmativa acima: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Coesão 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ao lado da coerência, a coesão é um requisito relevante para que sua redação seja clara, 
eficiente. A coesão textual pode conseguir-se mediante quatro procedimentos gramaticais 
elementares, exceto: 
• 
• Resposta Marcada : 
• Coesão: quando se obtém uma sequência gramaticalmente lógica, em que todos os elementos 
concordam entre si (tempos e modos verbais correlacionados; regências verbais corretas, gênero 
gramatical corretamente atribuído, coordenação e subordinação entre orações). 
• PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20 
 
	QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
	QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
	QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
	QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
	QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO