Disciplina Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656666) ( peso.:4,00)
	Prova:
	24387970
	Nota da Prova:
	8,88
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	De acordo com Zabala (1998), para que os alunos compreendam os conceitos, é necessário que eles tenham conhecimentos prévios, para que se articulem com os novos conceitos. De acordo com o autor, o aluno precisa dar vivência à situação, ou seja, aplicar na prática aquilo que ele aprendeu. Diante disso, descreva as cinco capacidades globais que podem ser desenvolvidas no aluno, quando o professor trabalha os conteúdos conceituais e procedimentais.
FONTE: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
	Resposta Esperada:
As características globais desenvolvidas são:
* O desenvolvimento de competências e habilidades.
* A formação de um cidadão crítico, reflexivo e autônomo.
* O planejamento das ações, a execução dos passos e a tomada de decisões e não uma aprendizagem por meio de práticas de repetição.
* O contato com as diversidades, para que os alunos conheçam as necessidades de cada um.
* A elaboração de atividades significativas e funcionais para os alunos, fazendo sentido na vida deles.
* As atividades que propiciam oportunidades de comunicação entre professor/aluno e aluno/aluno e os conteúdos a serem ensinados, promovendo assim o desenvolvimento da autoestima e do autoconhecimento.
* A articulação dos conceitos, dos procedimentos e das atitudes.
* As atividades elaboradas devem ter a participação dos alunos para que vivenciem a situação.
* A valorização do aluno na participação de opiniões, nas suas falas e durante as ações.
	2.
	Durante a década de 1980, a metodologia baseada na experimentação mostrou-se ineficiente por não garantir a aprendizagem dos conhecimentos científicos. Era prioridade que as escolas brasileiras elaborassem um currículo para atender aos avanços científicos que estavam se desenvolvendo no país. Disserte explicando o porquê de a sociedade dever ser alfabetizada científica e tecnologicamente para compreender a ciência e a tecnologia.
FONTE: MORIN, E. A noção de sujeito. In: SCHNITMAN, D. F. (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A. Física. São Paulo. Editora: Cortez, 1991.
	
Resposta Esperada:
Na década de 1980 houve a necessidade de renovar o currículo educacional. A preocupação com o ensino e a aprendizagem estavam nas metodologias utilizadas para o ensinar ciências, pois não possibilitavam a formação de um cidadão consciente e participativo. As pesquisas revelaram que a metodologia, baseada na experimentação, não garantia a aprendizagem dos conhecimentos científicos. As escolas deveriam formar jovens para compreenderem a ciência e tecnologia, buscando o desenvolvimento científico e tecnológico que levariam ao progresso do país. Os alunos deveriam participar de forma ativa na construção do conhecimento.
Parte inferior do formulário