Adg4 - Didática_ Planejamento e Avaliação - A

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Adg4 - Didática: Planejamento e Avaliação - A
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Informações Adicionais
Período: 09/11/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 553326416
Avaliar Material
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
O desenvolvimento das discussões sobre a interdisciplinaridade foi forjado dentro do laboratório de Jean
Piaget durante o final da década de 1960, sendo que entre os pesquisadores que compuseram sua equipe
destacam-se Japiassú e Gusdorf.
No Brasil, um dos pioneiros na discussão sobre a interdisciplinaridade foi:  
Alternativas:
Paulo Freire.  Alternativa assinalada
Augusto Boal.
Anísio Teixeira.
Florestan Fernandes.
Demerval Saviani.
A prática educativa exige que o professor seja capaz de dominar os aspectos técnicos, bem como criar um
ambiente favorável à aprendizagem. A Didática, em sua dimensão técnica, refere-se aos instrumentos que
compõem o ato educativo.
Desta forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente os procedimentos de ensino:

https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2110734106?ofertaDisciplinaId=1332607
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
4)
Alternativas:
Estratégias, Métodos e Técnicas.  Alternativa assinalada
Ferramentas, Métodos e Técnicas.
Teorias, Métodos e Técnicas.
Estratégias, Teorias e Técnicas.
Ferramentas, Teorias e Técnicas.
"Como ensinar? ", provavelmente é uma das questões mais contundentes quando pensamos na Didática
como o segmento da Pedagogia que buscar compreender os processos de construção do conhecimento e,
consequentemente de ensino-aprendizagem. A Didática, portanto, reflete sobre o complexo processo da
formação docente.
Assim, assinale a alternativa correta, em relação aos três tipos de formação docente que são inerentes ao
exercício da prática docente:
Alternativas:
Teórico-científica, Didática, Prática.  Alternativa assinalada
Teórico-científica, Multidimensional, Prática.
Teórico-científica, Didática, Multidimensional.
Multidimensional, Didática, Prática.
Teórico-Prática, Didática, Multidimensional.
As reflexões a respeito da prática pedagógica concreta, articulada com a perspectiva de transformação
social, fará com que se emergirá uma nova configuração para a didática.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Para Haydt (2006, p. 148) "o professor deve ter perante a didática uma atitude crítica. Por isso, deve refletir
sobre a melhor forma de ajudar seus alunos no processo de reconstrução do conhecimento e sobre a eficácia
de sua ação didática, expressa nos resultados da avaliação do aproveitamento do aluno. A prática pedagógica
deve ser analisada e repensada continuamente pela reflexão".
PORQUE
II. Pilleti (2010, p. 137) afirma que "a escolha adequada dos métodos e técnicas didáticas é uma etapa
importante do planejamento de ensino. O professor deve seguir alguns critérios, como: objetivos educacionais,
estrutura do assunto e tipo de aprendizagem envolvido, tempo disponível, condições físicas, tipo de aluno,
experiência didática do professor".
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
 Alternativa assinalada

b)
c)
d)
e)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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