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INSTITUTO BRASILEIRO DE MEDICINA DE REABILITAÇÃO PAULA GONÇALVES RAMOS GISELE SANCHES APS- ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA RIO DE JANEIRO 2020 RELATÓRIOS SOBRE OS VÍDEOS Vídeo 1: Uma história de aprendizagem operante O vídeo retrata a história de aprendizagem por condicionamento operante de uma ratinha de laboratório, inicialmente o vídeo mostra os comportamentos, desta ratinha, registrados em níveis operantes. Depois foram também registrados o desenvolvimento da modelagem das respostas de pressão as barras. O animal é colocado pela primeira vez na caixa de Skinner e são registrados comportamentos deste em nível operante, antes que a intervenção seja realizada. O animal por sua vez emite, em primeiro momento, comportamentos exploratórios sem sequer se aproximar da barra ou demonstrar interesse por ela. Em seguida observa-se o registro da modelagem da resposta de pressão a barra, onde o bebedouro é ativado que é disponibilizado para o animal quando este se aproxima da barra, o pesquisador seleciona cada vez mais comportamentos mais próximos ao de pressionar a barra para que o reforço seja disponibilizado. Quando o animal toca na barra, e busca a água em seguida não a encontra pois o pesquisador está à espera de que o animal pressione a barra, que é o comportamento que ele deseja reforçar. Observa-se que no momento em que o animal pressiona a barra, imediatamente o reforço é apresentado, a partir daí então inicia-se o registro de reforço contínuo (CRF), o animal então pressiona a barra mais de uma vez até que a água seja disponibilizada, porque nesta fase o bebedouro fica acionado por três segundos. Ao final dessa sessão o animal pressiona a barra, a água é apresentada e consumida e o animal pressiona novamente a barra em busca do reforço. Em seguida o vídeo retrata a fase da extinção que se dá da seguinte forma; o animal pressiona a barra porém o reforço não é apresentado contingente a essa resposta. Então o animal aprende que mesmo que pressione a barra a água não será mais apresentada, logo ele para de pressionar. Na próxima sessão, a de intervalo fixo de 5 segundos onde após o último reforço, se o animal pressionar a barra ele recebe outro reforço, este intervalo aumenta para 20 segundos seguindo o mesmo padrão que é após a apresentação do último reforço, se o animal pressionar a barra em 20 segundos ele recebe novamente a água, caso pressione a barra antes do final desse intervalo de tempo, o reforço não é apresentado. No intervalo fixo de 40 segundos o animal já apresenta o comportamento desejado e após beber a água, ele espera por volta de 40 segundos para voltar a pressionar a barra. Na sessão de treino discriminativo objetiva-se ensinar o animal a pressionar a barra quando a luz da caixa estiver acesa e a não pressionar quando a luz estiver apagada. No início deste treino o animal emite as respostas de pressionar a barra tanto quando a luz está apagada quanto com ela acesa, no entanto quando o animal pressiona a barra com a luz apagada, o reforço ou seja a água, não é apresentada. Estando assim, esse comportamento de pressionar a barra com a luz apagada em extinção, a luz apagada denomina-se de S delta e a luz acesa denomina-se estímulo discriminativo. O animal então, ao longo do treino discriminativo deixa de emitir ou emite pouquíssimas vezes o comportamento de pressionar a barra quando a luz está apagada. Já quando a luz está acesa o animal pressiona a barra em estilo CRF. Vídeo 2: Experimento de Laboratório: Treino ao bebedouro No vídeo em questão retrata-se um rato branco dentro de uma caixa de Skinner, nessa caixa tem uma barra que sempre que sobe, disponibiliza uma gota de água para o animal. O pesquisador diz que antes de modelar a resposta do animal de pressionar a barra, deve-se ensinar a este que sempre que ouvir o barulho da barra, uma gota de água estará disponível para ele. Logo após o registro do nível operante, o pesquisador aciona o bebedouro e o mantém acionado por 5 segundos até que o animal se aproxime e beba a água, devendo esperar que o animal retire a cabeça do recinto de água para disponibiliza-la novamente. Deve-se repetir esse processo até que o animal ao ouvir o barulho da barra, se direcione até ela para beber a água, a partir desse acontecimento se dá o início a sessão de modelagem propriamente dita, onde o bebedouro só será acionado quando o animal se aproximar da barra. Vídeo 3: Modelagem Esse vídeo consiste na continuação do vídeo 2 e se propõe a discutir sobre o processo de modelagem propriamente dito, após o treino ao bebedouro. Modelar um comportamento na verdade significa ensinar um comportamento novo a um indivíduo, que no caso é ensinar o rato a pressionar a barra, para isso deve-se utilizar reforço e extinção. O animal aprendeu que sempre que ouvisse o barulho da barra, haveria água disponível pra ele e todos os comportamentos dele seguidos por água, que é o reforço, ele provavelmente fará mais vezes. Logo, todas as vezes que o animal, olhar em direção a barra ou se aproximar ela, deve-se apresentar o reforço ou seja disponibilizando a água. Deve-se apresentar a água sempre que o animal emitir o comportamento próximo ao desejado, até que o animal aprenda a pressionar a barra. Ressalta-se que em determinado momento para-se de reforçar comportamentos próximos ao desejado como cheirar a barra para que estimule assim o aprendizado do comportamento de pressionar a barra, que é o de fato desejado. Quanto mais próximo o reforço do comportamento mais rápido é a aprendizagem, assim o pesquisador deve ficar atento para o menor movimento para baixo na barra e imediatamente quando o animal o pressionar, mesmo que seja leve, deve-se apresentar o reforço. A modelagem está concluída quando o animal pressionar a barra dez vezes. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS UMA HISTÓRIA de aprendizagem operante. Produção: Márcio Borges Moreira. Gravação de Lucas Couto de Carvalho. [S. l.: s. n.], 2011. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vPPUxHMN0wQ. Acesso em: 3 jun. 2020. EXERCÍCIO de laboratório: Treino ao Bebedouro. Produção: Márcio Borges Moreira. Gravação de Lucas Couto de Carvalho. [S. l.: s. n.], 2012. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vPPUxHMN0wQ. Acesso em: 3 jun. 2020. MODELAGEM. Produção: Márcio Borges Moreira. Gravação de Lucas Couto de Carvalho. [S. l.: s. n.], 2012. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vPPUxHMN0wQ. Acesso em: 3 jun. 2020.
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