1-3 BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO - ATIVIDADE 1-3

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Nome Completo: Gabrielle Pereira Donato Marques 
	RGM: 19677791
	Instituição: Cruzeiro do Sul 
	Data: 11/10/2020
	Curso: Pedagogia 
	Disciplina: Plano Emergencial de Estágio 
ATIVIDADE 1.3 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO
A proposta dessa atividade é sobre a estrutura da BNCC. 
Analisando o seu itinerário formativo, comente a importância das atividades conjuntas entre as áreas do itinerário, e sugira de forma detalhada 03 temas e 03 atividades que poderiam ser desenvolvidas considerando o conjunto de competências e habilidades do itinerário formativo em que a sua área está inclusa. Atenção: os temas devem possibilitar o trabalho colaborativo entre professores e alunos das diferentes disciplinas que pertençam ao mesmo itinerário formativo (seja, por exemplo, atividade comum aos cursos que fazem parte do grupo de Linguagem e suas tecnologias, ou aos que fazem parte das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, e assim por diante). A sua análise deve ter, no mínimo, 1 lauda (página).
Digite aqui seu texto:
Diferente da Educação Infantil, a proposta da BNCC para o Ensino Fundamental é que seja feito o progresso das múltiplas aprendizagens, articulando o trabalho já com suas experiencias anteriores e valorizando as situações lúdicas de aprendizagem, ao compreender as mudanças no processo de desenvolvimento da criança como sendo a maior autonomia nos movimentos e a afirmação de sua identidade a BNCC propõe o estimulo do pensamento logico, criativo e crítico, sua capacidade de perguntar, argumentar, interagir e ampliar sua compreensão do mundo. 
A organização estrutural da BNCC no Ensino Fundamental se dá por áreas do conhecimento, agora chamada de componentes curriculares, que são: 
1) Linguagens 
2) Matemática 
3) Ciências da Natureza 
4) Ciências Humanas 
5) Ensino Religioso
 De acordo com a BNCC, “as competências específicas possibilitam a articulação horizontal entre as áreas, perpassando todos os componentes curriculares, e também a articulação vertical, ou seja, a progressão entre o Ensino Fundamental – Anos Iniciais e o Ensino Fundamental – Anos Finais e a continuidade das experiências dos alunos, considerando suas especificidades.”
Sendo de enorme importância a realização de atividades conjuntas entre todas as áreas de conhecimentos, vamos apresentar três atividades com temas diferentes, abrangendo as áreas do Ensino Fundamental: 
Tema: Jornal Escolar: a escrita e a formação cidadã 
Área(s): Linguagens; Ciências Humanas. 
Desenvolver um projeto de jornal da escola abrangendo a modalidade da escrita, ampliando a participação social do aluno. 
Trabalhando com alunos do 9º ano 
Vamos orientar que a sala toda será responsável por uma página do jornal da escola, abrangendo o tema da formação como cidadãos, vamos pedir que primeiramente cada aluno mostre seu ponto de vista sobre o assunto, assim recolhendo um material todo para poder ir para página do jornal. 
Tema: Construindo com sucatas, promovendo a sustentabilidade
Área(s):Ciências da Natureza; Ciências Humanas; Linguagens. 
Construir um projeto de robótica somente com lixos recicláveis produzidos por nos humanos. 
Trabalhando com alunos do 9º ano. 
Vamos envolver os alunos em um problema social que é a questão do lixo produzido, além de ampliar o conhecimento de construção, levando o aluno a trabalhar sua mente em modo criativo para solução de problemas, a partir de um trabalho divididos em grupos. 
Primeiramente será realizado uma roda de conversa para cada um dar seu ponto de vista sobre o que podemos fazer com nosso lixo produzido, após cada um dar sua ideia, iremos dividir a sala em grupos e pedir para que tragam todo tipo de lixo reciclável de casa para podermos dar andamento no projeto de construção. Vamos observar a criatividade de cada grupo para ideias de matérias que podem ser construídos através do lixo, após os projetos apresentados vamos realizar uma exposição para a escola, com o intuito de propagar a importância da reciclagem e que podemos fazer coisas uteis com esse material, o projeto terá de ser apresentado com explicação e cartazes explicando a importância da reciclagem. 
Tema: Teatro sobre a idade média – Sociedade Feudal 
Área(s): Linguagens; Ciências Humanas. 
Realizar um teatro sobre a época da idade média, retratando a sociedade feudal e encenando como era vivido naquela época.
Trabalhando com alunos do 7ºano. 
Iremos realizar uma aula de história, contando sobre a época da idade média e como era a vida na sociedade feudal, será apresentado um texto e vamos ler com a turma, explicando toda a história do feudalismo. 
Após ter apresentado a aula, vamos informar os alunos que iremos realizar um teatro sobre o tema abordado e que devemos preparar um cenário e as encenações para a peça, tendo o senhor feudal, os feudos (vilas), escravos e camponeses, eles terão que criar uma cena em que demonstre de uma forma breve e clara sobre aquela época.