PCC 1 semestre

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Licenciatura em Sociologia
Prática como componente curricular
A diversidade cultural na atualidade e os problemas causados pela intolerância e pela xenofobia
1º Semestre
Soraya Cristiane Granero – 1538770
DP
Polo- Mogi Guaçu
2020
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Sumário
1. 1 – Introdução...................................................03
2. 2 – Desenvolvimento........................................04
3. 3 – Conclusão...................................................05
4. 4 – Referências bibliográficas..........................06
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1 – Introdução
O conceito de Cultura para Sociologia também está relacionado aos conhecimentos, as ídéias e as crenças de cada sociedade. Os livros didáticos de Sociologia consultados tratam da diversidade cultural na atualidade e no contexto da expansão das mídias comunicacionais e da globalização. Há um capítulo reservado para a conceituação e desmitificação do conceito da cultura comumente propagado pela sociedade. 
Apresenta desde o conceito, metodologias, funcionalismo, estruturalismo, estrutural-funcionalismo dentre outras, até conhecimentos sobre autores atuais como Zygmunt Bauman , os problemas causados pela intolerância e xenofobia.
Nota-se que na atualidade ainda há preconceito e maus tratos com pessoas de culturas diferentes, temos um padrão de cultura eurocêntrico, se refere a cultura de massa propagada pelos meios de comunicação. Embora tenha havido grande evolução dos direitos sociais, há discriminação de raça, cor, cultura, dentre outras.
Hoje vivemos em um mundo misto e mesmo assim a intolerância racial, religiosa, sexual,
e moral é muito grande.
Venho por meio deste , expor uma forma de como se trabalhar em sala esses assuntos!
A diversidade cultural refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições, entre outros aspectos. Os principais disseminadores da cultura brasileira são os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos.
Os movimentos organizados de cunho cultural como decorreremos adiante reivindicam em sua maioria à justiça, igualdades e lutas contra discriminações, buscam igualdade de acesso a melhores serviços públicos e mais consideração política. No âmbito da educação também se explicitam cada vez com maior força e desafiam visões e práticas profundamente arraigadas no cotidiano escolar.
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2 – Desenvolvimento
Ensinar sobre a diversidade cultural, para os jovens da atualidade que vivem em um mundo repleto de preconceitos e sem empatia com os outros, com uma pluralidade de discursos de indiferença.
Quando olhamos com superioridade para as pessoas isso é um ato de desprezo, que também pode ser considerado racismo, ao ponto de fazer do outro um ser hostil, Além disso, algumas pessoas valorizam.
A xenofobia é uma palavra que soa forte. É um tipo de preconceito caracterizado pela aversão, hostilidade, repúdio ou ódio aos estrangeiros, que pode estar fundamentado em fatores históricos, culturais, religiosos, dentre outros. Quando é falado na mídia, faz referência a casos “extremos” de grupos mais ou menos organizados que cometeram um crime contra uma pessoa de outro grupo étnico ou país. Mas o racismo não é apenas isso, não é mesmo?
Nós raramente falamos sobre as situações que acontecem todos os dias na maioria das cidades onde vivemos. Também não se comenta sobre as pequenas frases ou ideias que estão nas cabeças de algumas pessoas. Por exemplo, é considerado xenófobo ou não rotular uma pessoa como preguiçosa com base apenas no seu local de origem? Vamos refletir um pouco!
Também inclui atitudes e crenças sobre essas pessoas, como considerá-las mesquinhas ou “intrigantes”: é aqui que os estereótipos entram em jogo. A realidade é que, embora não realizemos comportamentos violentos, podemos estar sendo xenófobos por causa do que pensamos sobre eles, já que o termo também se refere a atitudes de medo e rejeição.
“Ninguém nasce odiando a outra pessoa por causa da cor da sua pele, da sua origem ou religião”.
– Nelson Mandela –
Nos anos 90, Freire destaca ainda mais a dimensão cultural nos processos de transformação social e o papel da cultura no ato educacional. Além de reforçar seus argumentos em defesa de uma educação libertadora que respeite a cultura e a experiência anterior dos educandos, Freire alerta para as múltiplas dimensões da cultura, principalmente a cultura midiática. Ele chama atenção para o fato de que ela poderá despertar-nos para alguns temas geradores que o próprio saber escolar ignora, ou valoriza pouco, como a pobreza, a violência, etc. Destaca também que a mídia trabalha e explora a sensibilidade das pessoas e por isso consegue atrair e monopolizar as atenções. Seus livros escritos nos anos 90 – de estilo mais literário – revelam um pensador preocupado com o futuro da sociedade em que vivemos, dado o crescimento da violência, da intolerância e das desigualdades socioeconômicas. Ele destacará a importância da ética e de uma cultura da diversidade. O tema da identidade cultural ganha relevância na obra de Freire, assim como o da interculturalidade (GOHN, 2002, p.67)
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3 – Conclusão
Ambos são excelentes livros didáticos para ser usado e trabalhado, os livros dão uma sustentação teórica, com conceito de fácil leitura e interpretação. Muitas vezes essa teoria é trabalhada de forma lúdica e com sugestão de filmes, o que facilita para o estudante. È abordado os conceitos de cultura e feito um aprofundamento no assunto, e ainda ressalta, como é importante as diferenças serem respeitadas, ensina como é a indústria cultural e sugere ótimos autores.
Hoje nos deparamos com o dilema de como vivenciar no nosso espaço com as diferenças culturais e, sobretudo como vivermos em tolerância ao próximo nas diversas vivencias sociais. Elaborar políticas sociais que vão de encontro a todas as diferenças é mais que um desafio é sim uma necessidade O homem desde seu nascimento já tem suas peculiaridades, porém são os seus valores e costumes que os tornam iguais em seus grupos sociais, mas podemos aprender a viver em harmonia com o próximo, pois o preconceito e a intolerância são os principais colaboradores de conflitos na sociedade moderna Hoje não é somente papel da escola e sim de todas as instituições que trabalham com pessoas, que são seres humanos em busca de condições melhores de igualdade, de saúde, de cidadania, etc. assim tal estudo reitera que há necessidade de reflexão dos processos sociais e históricos de cada indivíduo por parte dos agentes sociais como exemplo o educador. Multiculturalismo, diferenças culturais e diversidade cultural são etimologias no sentido de se verificar os movimentos sociais em torno do que tem sido feito enquanto resgate e cidadania do próximo. 
Podemos aperceber do grande número de produções pedagógicas para entendimento dos fenômenos sociais e 12 antropológicos que estudam o resgate do homem, onde o estudo de sua cultura é fundamental para estudar a sua exclusão. Pensamos assim que o dialogo ainda é a melhor didática na resolução de conflitos, aonde teorias afim vão surgindo a cada dia, deveram , portanto não extinguir o tema, mas propor novas indagações para verificar as relações e implicações sociais e culturais, aonde venha a “introduzir a cunha da diferença em um mundo que sem ela se limitaria a reproduzir o mesmo e o idêntico, um mundo parado, um mundo morto”
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4 – Referências Bibliográficas
*Editora Brasil – Tempos Modernos , tempos de sociologia
Helena Bomeny
Bianca Freire
PNLD 2018 – Ensino médio
*Editora Scipione – Sociologia
Silvia Maria de Araújo
Maria Aparecida Bridi
Benilde Lenzi Motim
Volume único – código da coleção 0043P18143
*Editora Ática – Sociologia Hoje
Igor José de Renó Machado
Henrique Amorim
Celso Rocha de Barros
PNLD 2018, 2019,2020
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