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Introdução às Neurociências Surgimento da relação mente / cérebro: - Críticas ao modelo biomédico; O ser humano passa a ser considerado bio- psico-social. - Contradição das ciências da saúde; Ser humano não era visto integralmente, excluindo as esferas psíquicas e sociais. - Atuação em equipe; - Perspectivas futuras. Aspectos históricos: Diógenes de Apolônia (século IV a. C.): - Primeiro a oferecer uma explicação unificadora para as funções fisiológicas, psíquicas e cósmicas. Alcmeon: (médico, Cotrona, séc IV a.C) - Primeiro a associar os pensamentos, emoções e cérebro que eram anteriormente associados ao coração (teoria cardiocentrica). Hipócrates: (460- 355 a.C.) - Considerou o cérebro como a sede da inteligência. - As descordenações dos aspectos da inteligência, poderiam ser consideradas como doenças mentais que eram tidas como possessões. -> Desequilibrariam os 4 humores básicos necessários para a estabilidade da saúde para eles. - Quatro humores ou líquidos corporais: Bile amarela, a bile negra, fleuma e o sangue. -> Ocasionava a falta da fluidez da saúde. -> Necessidade de intervenções (invasivas). - Craniotomia: Remoção de uma secção do crânio visando a exposição do cérebro para a drenagem. Se desconheciam as possíveis séquelas. (Primeiro momento na história que se correlacionava as intervenções nas estruturas cerebrais a reorganização comportamental.) Platão: (428/7 – 347 a.C) - Inatista, racionalista: Ideias inatas, a realidade não existia no mundo do objeto apenas no mundo as ideias. - A medula (Cérebro + medula espinhal) era a parte mais importante do corpo. - Alma tríplice: Coração - alma afetiva, cérebro – alma intelectual e ventre – apetite sexual. Aristóteles: (384 – 322 a.C) - Teoria cardiocêntrica; - Empirista; - Realidade situada no mundo dos objetos; - As formas intelectuais de platão são apenas derivações de objetos concretos. Pensamos em seres que transformam e são transformados o tempo todo. Galeno: (129 – 200 a.C.) - Enxerga que o cérebro consegue controlar e se comunicar com qualquer parte do nosso corpo, para além das inteligências e emoções. - Nervos originam-se no cérebro e na medula. - Nervos: Condutos que transportavam flúidos secretados pelo cérebro e pela medula para a periferia. Hoje sabe-se que os dutos na verade são fibras axonais nervosas e não são líquidos mas sim produtos de trocas iônicas (potenciais de ação). Renné Descartes: (1596 – 1650) - Alma: Substância consciente do pensamento; - Alma – indivisível / corpo divisível; - Alma interagia com o corpo através da glândula pineal (escolhida por ser uma das poucas partes não duplicadas do cérebro. Não podemos excluir a esfera bio e supervalorizar a psico-social, seria fazer uma psicologização das leituras e das interpretações a cerca do ser humano. Seria se contradizer, já que lutamos contra a valorização extrema da esfera bio e o reconhecimento igualitário da psico-social. Isso não é o mesmo que defender o determinismo biológico. Ser humano ± Aglomerado de células. Deve-se considerar igualmente os aspectos socias, psicológicos e biológicos. - Erro de descartes: Acreditava que o corpo era como uma máquina, e que se ouvesse erroem alguma peça, a intervenção seria apenas naquela peça. -> O ser humano é um ser indivisível. Primeiros estudiosos nessa direção: Franz Joseph Gall (1758 – 1828): - Considerado um dos percursores da neuropsicologia; - Médico e neuro anatomista alemão; - Criador da teoria localizacionista ou frenologia: Mesmo as faculdades mentais mais complexas eram resultantes da atividade de regiões específicas do cérebro. - Tais áreas se expandiriam a partir do desenvolvimento da função e poderiam ser mensuradas a partir de bossas e cristas na parte externa do crânio; - Divisão da capacidade: 35 faculdades intelectuais e emocionais e o estudo. (Depois ele expandiu para 64); - Alterações cranianas permitiriam estabelecer o caráter das pessoas. Pierre Flourens: - Oposição à frenologia; - Hipótese do campo agregado (globalista); - A partir de estudos em laboratório com animais buscou demonstrar que as funções complexas eram desempenhadas pelo cérebro como um todo. - O cérebro funcionava de maneira global - Serviu de base para entendermos a capacidade do nosso cérebro de se integrar, processando a informação de forma seriada e paralela. Jean Paul Broca: (1824 – 1880) - Relação entre lobo frontal esquerdo e linguagem. (1874) - Por meio dos estudos da afasia ele estabeleceu essa relação. - O caso TAM Ele acompanhava um indivíduo que sofreu uma lesão cerebral e que não conseguia articular os movimentos necessários para expressão da fala e resumia o seu palavreado ao termo “tam”. - Reconheceu uma das áreas responsáveis pela linguagem, mas não todas. Carl Wernick: - Relação entre primeiro giro temporal e uma das formas de afasia; - Uma das áreas responsáveis por coordenar a compreenção da linguagem. “De que maneira o cérebro regula funções complexas, elementos tão únicos?” Apesar dos equívocos dos iniciais, a neuropsicologia avança pelos estudos dos seus seguidores. Ajudou a chegar aconclusão de que o ser humano posuia áreas distintas para processar partes da função, ou seja o ser humano funciona a partir de sistemas funcionais interconectados de forma seriada e paralela. Pensar em linguagem é pensar em: Expressão, compreensão, meta cognição, em repetição e processamento mútuo. Outros estudos evidenciando relações cerebrais e funções não-linguísticas: - Panizza: Cegueira X região occipital. - Caso Phineas Gage: Foi atingido pela explosão provocada por uma faísca que Phineas fez pelo atrito durante a implantação da pólvora, e uma barra de ferro de cerca de um metro e meio de comprimento atravessou a cabeça de Gage passando pela bochecha esquerda, olho esquerdo e lobo pré-frontal de seu cérebro. Mesmo com a gravidade do acidente, Phineas Gage surpreendentemente sobreviveu, aparentemente, sem sequelas porém com acentuada mudança em seu comportamento, e por esse motivo se tornou objeto de estudos entre os neurocientistas. O caso de Phineas Gage atualmente é considerado uma das primeiras evidências científicas que apontavam que lesões nos lóbulos frontais eram capazes de alterar as emoções, interações sociais e até mesmo a personalidade de um indivíduo. https://www.infoescola.com/anatomia-humana/cerebro/
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