Línguista aplicada a língua inglesa II prova 2

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Com relação aos processos morfológicos de formação de palavras, elas são formadas 
por um lexema e por partículas mínimas de significados, as quais chamamos de 
morfemas. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- São exemplos de derivação prefixal + derivação sufixal: reconsideration; unpoetic; 
superkeys; postmodernize; incompletion. 
II- São exemplos de derivação sufixal: unhealthy; reconsider; incompletion; disobey; 
resettled. 
III- São exemplos de derivação prefixal: slowness, modernise, finalize, personally. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
2. Um lexema é uma unidade de base do léxico de uma língua, que pode ser morfema, 
palavra ou locução. Considerando a morfologia e o léxico da língua inglesa, quanto 
lexemas existem na seguinte lista: man, men, girls, girl, mouse? 
 a) 3. 
 b) 4. 
 c) 5. 
 d) 2. 
 
3. A respeito da classe dos pronomes e sua semântica, tem-se que Pronoun is a word 
used instead of a noun group for referring to a person, group, or thing that has 
already been mentioned or that is obvious from the context. Qual alternativa não 
apresenta um pronome da língua inglesa? 
 a) Anybody. 
 b) Itself. 
 c) Who. 
 d) Only. 
 
4. Com relação à diatopia na língua inglesa (variação geográfica), podemos observar 
diferenças entre o inglês britânico, o inglês americano, o inglês canadense, o inglês 
australiano, entre outros que são utilizados no mundo todo. Com relação à variação 
diatópica entre as variedades padrão do inglês britânico e do inglês americano, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- British Stantard English. 
II- American Stantard English. 
 
( ) Em palavras como "can't, class e fast", o /a/ é pronunciado na parte da frente da 
boca. 
( ) Essa variedade utiliza o futuro próximo ("be going to") como modo imperativo. 
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( ) O uso do "present perfect" (have/has + particípio) é mais comum nessa 
variedade. 
( ) Essa variedade emprega as preposições AT, FOR e IN, em sentenças como: 
"What are you doing AT the weekend?"; "I haven't talked to my brother FOR three 
years."; "They lived IN Walton Street." 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - I. 
 b) II - I - I - II. 
 c) I - I - II - I. 
 d) I - I - II - II. 
 
5. Os processos de formação de palavras, são formados por um lexema e por partículas 
mínimas de significados, as quais chamamos de morfemas. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta derivação prefixal nas palavras: 
 a) Unhealthy; reconsider; incompletion; disobey; resettled. 
 b) Unhealthy; wastage; reconsider; modernize. 
 c) Creating; unhealthy; seaward; waiter; wastage. 
 d) Reconsider; poetic; keys; modernize; incompletion. 
 
6. A morfologia flexional é a parte da morfologia que descreve o acréscimo de 
morfemas categóricos aos radicais, como marcas de número, pessoa, gênero, tempo, 
modo etc. Na língua inglesa, os morfemas flexionais (categóricos) podem ser: 
 a) Prefixos e sufixos. 
 b) Prefixos, sufixos e infixos. 
 c) Apenas prefixos. 
 d) Apenas sufixos. 
 
7. Com relação aos processos morfológicos de formação de palavras, vimos que estas 
são formadas por um lexema e por partículas mínimas de significados, as quais 
chamamos de morfemas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta a descrição de formação de palavras por flexão: 
 a) Nesse processo, não temos a criação de novos vocábulos, mas sim a marcação de 
categorias nominais ou verbais com o acréscimo de desinências. 
 b) Nesse processo, temos a formação de novos vocábulos pela junção de radicais 
justapostos ou aglutinados. 
 c) Nesse processo, temos a formação de novos vocábulos de maneira espontânea, 
pela imitação de sons. 
 d) Nesse processo, temos a formação de novos vocábulos pelo acréscimo de afixos. 
 
8. Leia o texto a seguir: 
 
Higher education in the USA - Standardized tests and their uses 
(I) Students from other countries who want to attend college in the USA need to 
learn about the various standardized tests that can help them demonstrate their 
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knowledge to college admissions personnel. For the adult student who has not 
finished high school, the GED (Test of General Education Development) is a logical 
first step. The GED involves Five exams - writing skills, social studies, science, 
literature and the arts, and mathematics. The tests are available in English, French, 
and Spanish. Students can study for the GED by taking a review course or by 
studying a review book. 
(II) High school seniors wishing to apply to competitive colleges and universities 
take standardized tests commonly called ACTs and SATs. Each of these tests takes 
about three hours. The tests enable students to demonstrate general academic ability 
in mathematics, English, reading and logic. Most colleges use these scores plus the 
student's high school grades to evaluate applicants. 
(III) At the college level, students whose native language is not English will 
probably be required to take the TOEFL test (Test of English as Foreign Language) 
when they apply for admission to a university. Again, courses and text books are 
available to review for this test. 
(IV) When students come to the USA, after completing some college work in 
another country, they should bring a transcript of previous college work and get 
those credits evaluated by art authorized organization. The transcript will probably 
need to be translated into English before it can be evaluated. Students who cannot 
obtain papers to prove that they have already taken certain college courses may want 
to take some of the CLEP (College Level Examination Program) tests. These tests 
cover courses commonly taken during the first two years of college, such as English, 
humanities, math, natural sciences, and history. 
 
According to grammar, its structure and meaning, select T for the sentences that are 
true and F for the false ones: 
 
( ) In paragraph IV, the word "should" in the sentence "(...) they should bring a 
transcript (...)", has basically the same meaning as ought to. 
( ) The word "transcript' is used in the text as copy. 
( ) The words "level", "education", and "previous"are not formed by suffixes. 
( ) The sentences "Courses and textbooks are available to review for this test" and 
"These tests can be reviewed by courses and textbooks" have the same meaning. 
 
Escolha a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) T - T - T - T. 
 b) F - T - F - T. 
 c) T - F - T - F. 
 d) T - T - F - F. 
 
9. Existem inúmeros mitos que contribuem para o surgimento do preconceito 
linguístico. Um dos principais é considerar que a língua equivale exatamente à 
gramática normativa. Outras crenças se subordinam a esse mito. O que se pode 
afirmar é que muitos dos preconceitos linguísticos acontecem por falta de reflexão. 
Acerca dos preconceitos línguísticos na língua inglesa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O preconceito linguístico não acontece apenas nas variedades que as pessoas 
falam, mas também entre as pessoas em si, que geralmente vivem à margem de uma 
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sociedade elitizada. 
( ) As camadas sociais mais pobres geralmente sofrem preconceito, por não terem, 
por exemplo, domínio na pronúncia. 
( ) Conhecer as variedades, compreender por que elas existem e qual função 
desempenham na sociedade potencializa a existência do preconceito linguístico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F. 
 b) F - F - V. 
 c) V - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
10. A morfologia é a parte da linguística que estuda os processos de formação das 
palavras e/ou a classe gramatical a que pertencem, analisando sua estrutura. Na 
análise morfológica, a palavra é considerada isoladamente, sem considerar sua 
função na sentença. Na Linguística Aplicada II, encontram-se perguntas a serem 
respondidas durante a análise, por exemplo: quais morfemas formam essa palavra? O 
que eles significam? Como são combinados? É possível encontrar padrões nessas 
combinações? Assim, de acordo com critérios morfológicos, como uma palavra pode 
ser dividida? 
 a) Phonemes. 
 b) Lexemes. 
 c) Syntagmas. 
 d) Morphemes. 
 
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