ESTUDOS DISCIPLINARES XII

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Terminar Sessão 
fagner.souza1 @aluno.unip.br 
 
UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS 
 
1. ESTUDOS DISCIPLINARES XII 6675-10_SEI_MT_0118_R_20202 
 
 
2. CONTEÚDO 
 
3. Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II 
 
 
 
ESTUDOS DISCIPLINARES XII (6675-10_SEI_MT_0118_R_20202) 
 CONTEÚDO 
Usuário fagner.souza1 @aluno.unip.br 
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XII 
Teste AVALIAÇÃO - TI II 
Iniciado 16/11/20 09:04 
Enviado 16/11/20 10:25 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 1 hora, 20 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 
Um terreno plano, em formato retangular, fica no cruzamento de 
duas avenidas, sendo que o lado de medida a, voltado para a 
avenida A, é maior do que o lado de medida b, voltado para a 
avenida B. Esse terreno deve ser dividido entre seis herdeiros, de 
forma que, após a divisão, cada parte possua a frente voltada a uma 
dessas avenidas, por onde se terá acesso direto. A partir da divisão 
do lado a em três partes iguais e do lado b em outras três partes 
iguais, são propostos seis terrenos de formato triangular, conforme 
ilustra a figura a seguir. 
 
 
Fonte: autoria própria. 
 
A respeito dessa divisão, conclui-se que os terrenos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Têm a mesma área, mas aqueles cujo acesso se dá 
pela avenida A têm sua frente maior que aqueles cujo 
acesso se dá pela avenida B. 
 
 
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https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_51912042_1&course_id=_118430_1&content_id=_1585491_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_118430_1&content_id=_1584994_1&mode=reset
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_51912042_1&course_id=_118430_1&content_id=_1585491_1&return_content=1&step=#contextMenu
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_51912042_1&course_id=_118430_1&content_id=_1585491_1&return_content=1&step=
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 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 
Lev Semenovitch Vygotsky é um dos grandes nomes da psicologia 
histórico-cultural. Para o autor, o desenvolvimento humano segue 
um curso contínuo, mediado pelos processos de aprendizagem e 
deles dependente. Nesse sentido, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A participação em atividades e interações organizadas 
socioculturalmente deve progressivamente ampliar as 
competências do indivíduo, que inicialmente é guiado 
até conseguir uma participação autônoma e 
autorregulada. 
 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 
Considere duas pirâmides, uma de base triangular e outra de base 
quadrada, ambas com a mesma altura e a mesma área da base, 
apoiadas em um plano Assumindo que qualquer plano de 
corte paralelo a determina, nos dois sólidos, seções de 
mesma área, pode-se concluir que a relação entre o volume V 1 da 
pirâmide de base triangular e o volume V 2 da pirâmide de base 
quadrada é: 
 
Resposta Selecionada: e. 
V1=V2 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 
O conceito de “zona de desenvolvimento proximal”, elaborado por 
Lev Vygotsky, refere-se à distância entre. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O que já se encontra consolidado no desenvolvimento 
da criança e os desempenhos possíveis ou as 
capacidades que ela costuma apresentar quando 
interage com pessoas mais experientes. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
Propor às crianças a brincadeira do faz de conta, como fala Lev 
Vygotsky, e/ou o jogo simbólico, como descreve Jean Piaget, como 
condição para o desenvolvimento infantil, requer uma forma de 
 
organização dos ambientes de aprendizagem que, na perspectiva do 
sistema de ensino, é orientada pelo (a): 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Currículo e pelo projeto pedagógico da instituição 
educacional. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) indica-se a resolução 
de problemas como ponto de partida da atividade matemática e 
discute-se caminhos para fazer matemática na sala de aula, 
destacando-se, entre outras, a importância da história da 
matemática e das tecnologias da comunicação. Desse modo, 
buscam-se estudantes mais criativos e versáteis, capazes de 
entender o processo como um todo, dotados de autonomia e 
inciativa para resolver problemas em equipe e para utilizar 
diferentes tecnologias e linguagens. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação 
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. 
Brasília, 1998 (com adaptações). 
 
Considerando o trabalho em sala de aula com equações do segundo 
grau, escolha, entre as situações descritas nas opções a seguir, 
aquela na qual o professor adotou uma metodologia adequada, de 
acordo com a perspectiva mencionada no fragmento de texto dos 
PCN. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O professor expôs situações cujos modelos 
matemáticos resultam em equações do segundo grau 
e, em seguida, propôs uma pesquisa sobre a sua 
resolução. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
Diversos pesquisadores formularam teorias para compreender de 
que maneira ocorre o desenvolvimento infantil. Entre eles, Lev 
Vygotsky e Jean Piaget apresentaram seus estudos, que são 
considerados referências para diversas pesquisas científicas nessa 
temática. Sobre o assunto, assinale a única alternativa CORRETA. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Vygotsky considera que aquilo que é zona de 
desenvolvimento proximal hoje será o nível de 
desenvolvimento real amanhã, ou seja, aquilo que uma 
criança pode fazer com assistência hoje, ela será capaz 
de fazer sozinha amanhã. 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
Os psicólogos Jean Piaget e Lev Vygotsky construíram teorias 
fundamentais para a compreensão da construção do conhecimento 
do ser humano. As pesquisas de Piaget priorizam o processo de 
maturação biológica, associado com os processos autônomos e 
espontâneos, importantes para o desenvolvimento e aprendizagem. 
Vygotsky privilegia a influência do ambiente social e cultural, pois o 
desenvolvimento da inteligência e da personalidade é externamente 
motivado pelas relações interpessoais. Considerando as concepções 
de Vygotsky, o papel da palavra como comunicação: 
 
Resposta Selecionada: b. 
É o mais importante fator de desenvolvimento. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
Um piloto de Fórmula 1 irá disputar uma prova, estima-se que suas 
chances de subir ao pódio em uma dada prova são de 80% se 
chover no dia da prova e de 25% se não chover. O serviçode 
meteorologia prevê que a probabilidade de chover durante a prova 
é de 60%. Nessas condições, a probabilidade de que o piloto venha 
a subir ao pódio é igual a: 
 
Resposta Selecionada: e. 
58% 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 
As teorias a seguir abordam a relação entre seres humanos e 
máquinas e podem ser utilizadas para a compreensão da possível 
incorporação das tecnologias em sala de aula. 
 
Teoria da Substituição: o ser humano é substituído pelo 
computador. Em sala de aula, o professor poderia ser substituído 
pela máquina. 
Teoria da Suplementação: o computador é um suplemento do ser 
humano, realizando partes da resolução de um problema. Ao 
 
resolver um problema matemático, por exemplo, o aluno pode 
utilizar a máquina para a realização de cálculos complexos. Teoria 
da Reorganização: o computador transforma qualitativamente a 
maneira de o ser humano pensar sobre um problema. Em sala de 
aula, ao resolver um problema em um ambiente informatizado, a 
própria maneira de o aluno refletir sobre o problema pode sofrer 
alterações. 
 
TIKHOMIROV, O. K. The psycholohical consequences of 
computerization. In. J. V. Wertsch (Org.), The concept of activity in 
Soviet psychology. Armonk, New York: M. E. Sharpe, 1981 (com 
adaptações). 
 
Considerando as teorias apresentadas, avalie as afirmativas. 
 
I) Uma situação que ilustra a Teoria da Substituição é a situação em 
que o professor solicita aos estudantes que construam tabelas em 
uma planilha eletrônica com a finalidade de encontrar os zeros de 
uma função. 
II) Uma situação que ilustra a Teoria da Suplementação é o 
professor solicitar aos estudantes que respondam, em seus 
computadores, a um questionário autocorrigível, composto por 
questões de múltipla escolha, disponibilizado 
por software destinado ao ensino de funções. 
III) Uma situação que ilustra a Teoria da Reorganização é o professor 
solicitar aos estudantes que discutam o que ocorre no gráfico de 
uma função, utilizando software que permite alterar o gráfico 
concomitantemente à mudança dos parâmetros associados à 
função. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: b. 
III apenas. 
 
 
Segunda-feira, 16 de Novembro de 2020 10h25min24s GMT-03:00 
 OK 
 
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