Prova Online-TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES

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Prova Online
Disciplina: 100041 - TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O que Jensen afirma referente ao nascimento do ser humano?
 
a )
 Que o ser humano, ao nascer, possui um cérebro maleável e que as informações são aos poucos inseridas, por meio de conexões chamadas sinapses, local que regula a passagem da informação no sistema cerebral e que tem papel fundamental na aprendizagem, pois assegura os primeiros processos vitais da criança no mundo.
b )
 Há várias razões, que vão desde histórico familiar, passando por hábitos insalubres de alimentação e cuidados preventivo.
c )
 O homem não nasce apenas pelo cruzamento de gametas no encontro dos corpos do pai e da mãe mas também de toda palavra que sai da boca dos parceiros desta aliança.
d )
 Ainda necessitamos de muita transformação e purificação até construirmos bases novas e sólidas dentro de nós, alicerçadas na paz, harmonia, amor, sabedoria, aceitação, coragem e respeito. Necessitamos de alicerces sólidos!
e )
 Busca uma verdade que não possa ser questionada como tal, um princípio que possa lhe dar uma certeza inquestionável. Assim pensando ele cria a dúvida metódica, a partir do qual ele duvida de tudo, inclusive da própria existência e de todas as percepções dos seus sentidos. Todas as minhas sensações podem estar me enganando, como me engano quando sonho e acredito que o sonho é realidade.
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QUESTÃO 2
O processo de construção e desconstrução da frustração também faz parte da aprendizagem. É neste momento que a criança se conhece e assim também o faz com o outro, percebendo, muitas vezes, a necessidade de trabalhar coletivamente. Qual o papel do professor no primeiro momento dos pilares de aprendizagem?
a )
 É um processo determinado pela demanda (?) para responder às questões colocadas pela sociedade. Ou seja, já que a sociedade vive em constante transformação, o trabalho de um professor nunca se esgota.
b )
 Caber discutir as consequências que posturas diferentes, em relação a esse tema, podem acarretar. Três tendências muito fortes podem ser destacadas.
c )
 Sem o professor o aluno não tem condições de discernimento cognitivo.
 
d )
 O papel do professor, neste pilar da aprendizagem, é mostrar ou motivar a criança a superar suas limitações na realização das atividades. Por exemplo, instigar a criança a mudar sua estratégia, ou continuar novas tentativas, evitando assim a desistência.
e )
 Procurar discutir todos os temas relativos ao entendimento humano.
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QUESTÃO 3
No trabalho pedagógico do professor é necessário que haja especificidade para o atendimento de todas as crianças, incluindo o autista. Que preocupações deve haver quando se trata de preparar a sala e o apoio pedagógico para essa criança?
a )
 O trabalho deve ser específico, com materiais próprios por conta da agressividade, o que difere de pessoa a pessoa. A luminosidade deve ser baixa, os materiais inodoros e o material pedagógico deve ser concreto como alfabeto móvel, blocos lógicos, quebra-cabeças, memória etc.
 
b )
 As preocupações para preparar a sala de apoio aos alunos com autismo é fazer com que ela seja harmoniosa e silenciosa para conter a agressividade dos alunos e os materiais devem ser os mesmo de todos os alunos, pois náo pode haver discriminação entre os alunos.
c )
 A sala de aula das crianças com autismo devem ser separadas dos outrps alunos. Todos os alunos com deficiência devem estar na mesma sala, com pouca luz, em silêncio e com materiais pedagógicos adequados a cada um dos problemas que os alunos possam apresentar.
d )
 O trabalho pedagógico deve ser individualizado, inclusive em salas separadas dos outros alunos, em função da possibilidade de agressividade do autista. Os materiais devem ser de material plástico para evitar possíveis acidentes.
e )
 Os materiais a serem utilizados devem ser os mais específicos possíveis, pois cada criança autista pode se comportar de maneiras diversas, sem esquecer que na escola inclusiva náo deve haver distinção entre o deficiente e as outras crianças.
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QUESTÃO 4
O que o professor precisa fazer para que sua prática se torne cada vez mais adequada ao processo de ensino e aprendizagem?
a )
 Buscar aprendizado em formações pedagógicas oferecidas pela escola e promover assim avaliações cada vez mais eficazes para seus alunos.
 
b )
 Buscar novos conhecimentos, pesquisar e ter seu próprio acervo de conhecimentos construído para que tenha possibilidade de relacionar teorias e refletir sobre sua prática.
c )
 Questionar constantamente sua prática e refletir sobre o planejamento.
d )
 Buscar formações direcionadas ao trabalho com a Língua Portuguesa.
e )
 Vivenciar novas práticas metodológicas e mostrar aos seus alunos inovações matemáticas em sala de aula.
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QUESTÃO 5
Superdotados apresentam sempre grande motivação, o que pressupõe que crianças superdotadas estão sempre muito motivadas para aprender qualquer assunto. Como o professor deve fazer para que esses alunos prestem atenção às aulas?
a )
 Lidar com as distrações.
 
b )
 Motivar suas aulas, torná-las interessantes para todos os alunos, sejam eles superdotados ou não.
c )
 Conceder sua concentração através dos seus sentidos em algo, temporariamente.
d )
 Se o aluno estiver no meio de uma conversa e perceber que não está prestando atenção, pedir um esclarecimento para a pessoa referente às últimas memórias.
e )
 Prestar atenção em como o aluno pensa nas coisas e com que frequência com a qual ele fica distraído.
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QUESTÃO 6
As crianças superdotadas e com altas habilidades desde a prá-escola são identificadas por demonstrarem suas potencialidades desde muito cedo. Quais as ferramentas utilizadas por elas para aprederem com maior eficácia?
a )
 Cópia de textos de livros didáticos e exercícios de interpretação.
 
b )
 Boa memória e o processamento das informações num tempo diferente de seus colegas.
c )
 Apresentam uma boa memória mas não conseguem compreender enunciados corretamente.
d )
 Utilizam a memória e a critividade para expressar-se através das artes visuais.
e )
 Reprodução de atividades pois possuem uma excelente memória.
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QUESTÃO 7
Qual a contribuição de Arroyo, Martorell e Tarragó para o processo de diagnóstico dos sujeitos com altas habilidades?
a )
 Os autores pontuam em uma tríade: constituição enquanto pessoa, membro de uma família, membro de uma sociedade.
b )
 Os autores pontuam em uma tríade: habilidades, inteligência e limitações.
c )
 Os autores pontuam em uma tríade: desenvolvimento, personalidade e habilidades.
d )
 Os autores pontuam em uma tríade: desenvolvimento, habilidades e inteligência.
 
e )
 Os autores pontuam em uma tríade: inteligência, personalidade e criatividade.
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QUESTÃO 8
De que modo a escola deve tratar os diagnósticos clínicos realizados por profissionais para evidenciar a superdotação e altas habilidades?
a )
 Não deve buscar nesse documento as metas a serem cumpridas durante o ano letivo com referência ao volume de atividades realizadas pelo aluno.
b )
 Este documento é muito importante para a escola, pois é ele que vai nortar todo o processo de ensino e aprendizagem com relação às atividades criatividas e recreativas do aluno.
 
c )
 Não pode ser um documento fixo, mas deve ser analisado junto à equipe pedagógica, professores e responsáveis, com o objetivo de traçar as estratégias e metas a serem alcançadas durante o processo de ensino e aprendizagem.
d )
 A escola deve se utilizar deste documento, para junto com a família, buscar alternativas disciplinantes para o aluno.
e )
 A escola deve tomá-lo como ponto de partida para realização das atividades em sala de aula, principalmente aquelas desenvolvidas em casa com o auxílio dos pais.
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QUESTÃO9
Quais indicadores que facilitam a identificação e a avaliação do grau de severidade do TGD?
a )
 Distanciamento sexual contextualizado - Frequência muito menor ou maior do que o esperado em relação ao histórico da instituição - Intensidade muito menor ou maior do que o esperado no contato com a família - Duração prolongada no tempo de aprendizado e de escrita.
b )
 A severidade em si congruente a conduta individual.
c )
 Situação em casa - Modelo sócio econômico - Acompanhamento dos pais - Distanciamento.
d )
 A parte física é a mais clara de todas - Não acompanhamento familiar - Atenção demasiada e tarefas sem sentido lúdico.
 
e )
 Distanciamento dos padrões de comportamento esperados de uma pessoa daquele sexo, faixa etária, naquele contexto - Frequência muito menor ou maior do que o esperado - Intensidade muito menor ou maior do que o esperado - Duração prolongada no tempo.
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QUESTÃO 10
Qual a postura antiga tomada pelo professor que apenas colocava os conteúdos para que os alunos copiem e estudem para prova?
a )
 Não havia espaço para os alunos com altas habilidades pudessem falar de suas dificuldades.
b )
 Náo havia espaço para conversas entre os alunos.
c )
 Não havia a convivência com as diferenças nem com dificuldades de aprendizagem.
 
d )
 Não havia espaço para o diálogo entre professor e alunos, para que fossem apontadas as dificuldades, as novas aprendizagens e ideias.
e )
 Não havia incentivo para que os professores ganhassem mais.
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