1º PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR SEMANAL

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ESTADO DE SANTA CATARINA 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA REGIONAL DE LAGUNA 
 CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – CEJA 
EJA CAMPO ARATINGAÚBA 
 Fone: 3647- 7403 e-mail: ​cejalaguna@sed.sc.gov.br 
 
 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR SEMANAL 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS, CIÊNCIAS HUMANAS E 
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA. 
 
1. Identificação 
Professor(a):​ Geyse Nunes Goulart Contato:(48) 996619241 
Professor(a):​ Nadir Westrup Raulino Contato:(48)998009883 
Professor(a):​ Vanessa Osvaldo Faust Nunes Contato:(48)996073612 
Período de Aplicação:​ 10 à 14 de agosto de 2020. Carga Horária: 08 e 09 aulas 
Turma:​ EJA CAMPO Ens. Fundamental (3072-N-4-9) Bloco/Fase: 04 
 
2. Tema: ​Valorização do Estudante 
 
3. Objetivos: 
 
➔ Valorizar o estudante como elemento na constituição da sociedade; 
➔ Fortalecer vínculos entre estudantes e a escola; 
➔ Proporcionar a todos os alunos participação efetiva nas comemorações do Dia do 
estudante de 2011; 
➔ Oportunizar momentos de entretenimento e integração entre alunos e professores; 
➔ Refletir sobre o momento que estamos vivendo hoje. 
 
4. Justificativa 
 
Tendo em vista a data fixa de 11 de agosto a comemoração do Dia do estudante onde 
as escolas nesse dia prestam sua homenagem a eles e, com as intenções previstas e 
explanadas nos objetivos deste projeto, pretende-se oportunizar a todos os alunos da nossa 
escola, o exercício da atividade de produção de materiais e elaboração de debate com a 
seguinte pergunta: Qual é a importância dos estudos na minha concepção. Na sequência 
didática propor uma reflexão sobre o momento que estamos vivendo hoje diante a Pandemia - 
elaboração de texto mensagem para reflexão com os estudantes sobre a importância da escola 
na vida do aluno. 
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5. Orientação para o aluno/ atividades: 
7.1 - Alunos COM acesso à internet: ​Caro (a) Aluno(a): 
Você está recebendo em sua sala de aula virtual materiais/atividades planejadas 
exclusivamente para você, no intuito de contribuir em seu ensino-aprendizagem. Estas 
atividades são referentes ao período de 10 agosto a 14 de agosto de 2020. 
Para bem realizar estas atividades você deve ler todo o material disponível no Google 
Classroom clicando em: ​Atividade ​⇨​ Tópico: (disciplinas). 
Interpretar os textos, através das questões discursivas propostas pelas professoras; 
 
6. Recursos: 
● Internet; 
● Plataforma Google sala de aula; 
● Material impresso (se necessário); 
● Tablet, computador, celular. 
7. Avaliação: 
Observar o envolvimento e participação da turma durante as aulas, discussões e tarefas o seu 
envolvimento e aprendizagem. 
 
8. Carga Horária 
Este Plano contempla uma semana de aula (Plano de Aula Semanal), portanto: 
8.1 Ciências Humanas: 
5 Horas/Aulas semanais Tempo Escola; 
3 Horas/Aulas semanais Tempo comunidade/ Planejamento; 
8.2 Ciências da Natureza e Matemática: 
5 Horas/Aulas semanais Tempo Escola; 
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3 Horas/Aulas semanais Tempo comunidade/ Planejamento; 
8.3 Linguagens Códigos e suas Tecnologias 
5 Horas/Aulas semanais Tempo Escola; 
4 Horas/Aulas semanais Tempo comunidade/ Planejamento; 
 
9. Referências Bibliográficas 
PIERIONI.Taciara Nogueira de Carvalho. Jamais seremos os mesmos. ENGE, 2020. 
Disponível em:<​http://emge.edu.br/professora-compartilha-reflexoes-sobre-a-pandemia/​>. 
Acesso em: 10 de Ago.2020. 
 
 
10. ​Anexo 
Justificativa: A Roda de Leitura contribui para ampliar o repertório literário, bem como para a 
formação de um sujeito leitor participativo. A partir desse objetivo, entendem-se os textos 
literários como fonte de múltiplas informações e também de entretenimento. Com isso, 
buscam-se interações com o texto de maneira prazerosa, desenvolvimento da fruição da leitura, 
ações de curadoria por meio de indicações, escutas das experiências do outro e reflexão crítica. 
 
Introdução 
A proposta da aula é realizar uma roda de leitura levando em consideração a realidade do 
isolamento social, explicando o que é uma roda de leitura, apresente o texto e comente sobre ele, 
seus temas sociais. 
 
Fechamento 
Depois desse processo, solicite aos alunos (por áudio ou por escrito) que escrevam o que acharam 
da reflexão, respondendo às perguntas: através do texto apresentado, qual parte chamou mais a 
sua atenção? Por quê? De que maneira a crítica social presente no texto sensibilizou você? Peça 
que compartilhem essas impressões (sugestão: por meio de WhatsApp ou em uma pasta no 
Google Drive). 
 
 
Reflexão 
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Jamais seremos os mesmos 
 
“Feliz quem guarda as memórias mais queridas no livro 
d’alma esculpidas, gravadas fundas em si” 
Casimiro de Abreu 
 
A canção “Meu Mundo Caiu”, lindamente interpretada pela saudosa Maysa, nunca foi 
tão atual. O mundo de cada um, o nosso mundo caiu, no plano dos sonhos mais banais aos 
ideais mais consagradores da alma humana – o mundo de qualquer um de nós caiu. 
Jamais seremos os mesmos, nossa ave fênix interna sairá voando em busca da 
ressignificação de valores, outrora inarredáveis em nossos devaneios mesquinhos, como, 
também, procurará meio cambaleante algum porto seguro para depositar novas convicções. 
A pandemia nos colocou cara a cara com nossas incertezas, derrubou a segurança de 
algumas emoções e, de certa forma, nos chacoalhou de angústias e temores que abalaram 
nossos alicerces. 
Daremos o devido valor à conversa com amigos no barzinho da esquina; ao cheiro do 
perfume novo; ao abraço apertado no ente querido e, até mesmo, aos amores perdidos. 
Aprenderemos melhor a ser, a estar, a repaginar, a reviver, a lembrar, a solidarizar…tudo que 
era desvalorizado pela banalidade do gesto ou pela trivialidade do conteúdo irá nos ensinar 
alguma lição, ainda que tardia. 
Leio pessoas indignadas nas redes sociais porque na França, devido a reabertura 
gradual do comércio, formaram-se filas em frente às unidades de uma famosa loja de roupas. 
Afinal, o mundo não ia mudar? A moça que enfrentou fila para comprar uma blusa nova 
ressignificou-se de alguma maneira? Sua frívola atitude lhe fará sair da loja e rever a torre 
Eiffel com um novo olhar? Não há respostas, como não temos mais nossas inabaláveis 
certezas. 
 
A pandemia traz lições que insistíamos em não aprender. Nossa mente não descansa 
em refletir sobre conjecturas e projeções. Nossos corações já doem de tanta saudade do tudo e 
do nada e tal como ensina Chico Buarque “a saudade é o revés de um parto”. 
Como seremos felizes sem as nossas certezas, que se tornaram “frágeis testemunhas 
de um crime sem perdão”? Não sabemos de nada, simplesmentenão sabemos mais nada e as 
obviedades também nos abandonaram. 
Jamais seremos os mesmos porque já não somos mais o que éramos. Voltaremos aos 
lugares de nós mesmos por lembranças e estaremos em outras sintonias. 
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A vida se reinventará e o “velho amor” ressurgirá. É como nas sábias palavras de 
Sêneca “Durante toda a vida é preciso aprender a viver”. Que assim seja! Que aprendamos as 
melhores lições, pois jamais seremos os mesmos! 
 
*Taciana Nogueira de Carvalho Pieroni 
 
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