Educação contemporânea prova FINAL

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Disciplina:
	Educação Contemporânea (19512)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648993) ( peso.:3,00)
	Prova:
	26076307
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na escola Montessoriana de uma grande cidade, uma professora encontra o desafio de elaborar atividades para seus alunos. Considerando a melhor atividade para a professora propor aos seus alunos nessa escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atividades que envolvam material didático, alunos sentados e cópia da lousa, pois estimula a disciplina e o silêncio e facilita a execução das atividades pela professora.
(    ) Atividades ao ar livre com o foco no lúdico, sem nenhuma direção do professor, para o aluno se sentir livre no ambiente escolar para brincar e interagir com os colegas.
(    ) Com uso de materiais e utensílios da rotina do estudante, propiciando uma atividade dirigida que leve o estudante à curiosidade natural, autonomia de execução e realização em grupos para compartilhar ideias e experiências.
(    ) Com o uso de materiais complexos e que podem provocar danos à saúde do estudante, propor atividades que não permitam execução autônoma e necessite de atenção redobrada do professor aos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
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	2.
	Na Constituição Federal de 1988, encontramos uma seção que trata da educação. O artigo 208, em seu capítulo I, fala sobre a educação básica obrigatória. Quanto a essa obrigatoriedade, qual a idade mínima para o ingresso das crianças nas instituições de ensino?
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 19 maio 2020.
	 a)
	Educação Básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 18 anos de idade.
	 b)
	Educação Básica obrigatória e gratuita dos 5 aos 16 anos de idade.
	 c)
	Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
	 d)
	Educação Básica obrigatória e gratuita dos 3 aos 19 anos de idade.
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	3.
	No sistema educacional brasileiro, há diversas modalidades de ensino. Dentre essas modalidades de ensino, encontramos a modalidade de ensino para Educação Especial. Sobre a Educação Especial, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É uma modalidade nova de ensino que algumas escolas optaram em realizar.
	 b)
	Não é uma modalidade de ensino, constituindo-se apenas de uma diretriz curricular.
	 c)
	É um direito garantido por lei. Sua conquista foi fruto de um longo processo histórico e político.
	 d)
	Sempre existiu e priorizou as necessidades das crianças que necessitavam de atendimento especializado.
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	4.
	O mais novo documento norteador da educação contemporânea é a BNCC - Base Nacional Comum Curricular. Seu processo de construção iniciou em 2015, sendo aprovada em dezembro de 2018. Esse documento normativo possui as três etapas da educação básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Cada uma dessas etapas possui seus campos de aprendizagem. Com relação aos campos de aprendizagem da Educação Infantil, analise as opções a seguir:
I- Linguagens, Matemática e Ensino Religioso.
II- Conviver, Brincar e Participar.
III- Ciência da Natureza e Ciências Humanas.
IV- Explorar, Expressar e Conhecer-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 20 maio 2020.
	 a)
	Somente a opção I está correta.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção III está correta.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	5.
	Boaventura de Souza Santos (2007), em seu livro "Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia dos saberes", retrata três formas de fascismo social. Dentre elas temos o fascismo territorial. Sobre como esse fascismo pode ser conceituado e ocorre, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ocorre sempre que atores sociais com forte capital patrimonial tomam do Estado o controle do território onde atuam.
(    ) Paralisam o controle, coagindo as instituições estatais e exercendo a regulação social sobre os habitantes do território sem participação destes.
(    ) A usurpação  das terras não ocorre como prerrogativa do conquistador, muito pelo contrário, dá-se abertura para novas melhorias  para o povo.
(    ) No fascismo territorial, as populações que moram em zonas de conflito não estão ameaçadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, B. S. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia dos saberes. Novos Estudos, São Paulo, n. 79, p. 71-94, nov. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/nec/n79/04.pdf. Acesso em: 7 abr. 2020.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
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	6.
	Quando falamos sobre diversidade cultural, podemos nos remeter, a nível educacional, à Lei 10.639/03, que trata de uma temática importantíssima em nosso imenso país, sendo uma vitória para a pluralidade e para o multiculturalismo. Sobre o que trata a Lei 10.639/03, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino da História e cultura afro-brasileira.
II- Diretrizes para os currículos escolares, valorizando as culturas.
III- Manutenção das invisibilidades das culturas existentes em nosso país.
IV- Inclusão de temas que abordem as culturas africanas e quilombolas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em: 20 maio 2020.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
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	7.
	Um estudo realizado por Moacir Gadotti no ano de 1994 afirmou que há alguns fatores facilitadores para implementar um Projeto Pedagógico na escola. Esses fatores podem tornar a tarefa gestionária mais prática de ser executada e pode promover maior sucesso de implementação do Projeto Pedagógico. Sobre esses fatores, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Comunicação estática, adesão dos objetivos do líder, suporte para manutenção do projeto.
(    ) Adesão dos objetivos pela equipe, comunicação efetiva, suporte para implementação.
(    ) Avaliação no final do projeto, insegurança na construção, acompanhamento exclusivamente dos gestores.
(    ) Avaliações periódicas, atmosfera favorável, acompanhamento dos gestores e da rede escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GADOTTI, Moacir. Projeto Político Pedagógico da Escola na Perspectiva de uma Educação para a cidadania. Transcrição do debate realizado na Conferência Nacional de Educação para Todos. Brasília, 1994.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
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	8.
	Para o alinhamento de objetivos e para estruturação do corpo de funcionários da escola, faz-se necessária a estruturação de documentos que direcionem as ações escolares entre todos os atores, compreendendo qual a filosofia da escola. Sobre a denominação desses documentos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Projeto Escolar.
	 b)
	Projeto Complementar.
	 c)
	Projeto Educacional.
	 d)
	Projeto Pedagógico.
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	9.
	No contexto escolar, é necessária uma boa organização, tanto burocrática quanto pedagógica. Para tal, existem documentos que orientam os diferentes segmentos escolares, como planejamento docente, plano escolar, projeto e proposta pedagógica. Sobre a diferençaentre proposta, plano e projeto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Proposta é o documento mais amplo da escola e definitivo. Plano é definido apenas pelos supervisores escolares. Projeto é passageiro e narra apenas um aspecto do ambiente escolar.
(    ) Proposta é um documento para ser implementado a curto/médio prazo sobre alguns aspectos da escola, plano pode ser realizado pela gestão escolar por tempo determinado, e projeto é mais abrangente e com maior durabilidade.
(    ) Proposta é um documento que não é utilizado na escola, plano é o documento definitivo dos objetivos da escola, e projeto é por um curto período de tempo.
(    ) Proposta é um documento exclusivo da gestão, plano é exclusivo da comunidade e projeto é a união de todos os segmentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
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	10.
	O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno portador de deficiência por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Sobre para quem é destinado esse atendimento, analise as sentenças a seguir:
I- Apenas às crianças com transtornos globais do desenvolvimento.
II- A todas as crianças, como complemento à formação por meio de recursos de acessibilidade e desenvolvimento na aprendizagem.
III- Somente às crianças que, embora não possuam deficiências, apresentam atraso escolar.
IV- A todas as crianças portadoras de necessidades especiais e deve ocorrer em todas as modalidades de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
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