METODOLOGIA DO ENSINO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Metodologia de Ensino em Educação 
Especial 
Teste 1 
Iniciado em domingo, 15 nov 2020, 20:40 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 15 nov 2020, 21:03 
Tempo empregado 23 minutos 29 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na primeira década do século XX, surgem as 
escolas montessorianas. Maria Montessori (1870-
1956) foi outra importante educadora que 
contribuiu para a evolução da educação especial, 
seu método criado para crianças com deficiências, 
parte do concreto rumo ao abstrato. Podemos 
observar em relação ao método: 
Escolha uma opção: 
O método aplicado de forma correta faz com que 
meninas e meninos possam ter um mesmo 
proveito intelectual para a aprendizagem 
significativa momentânea. 
Demonstra que indiferente do sexo da criança o 
processo de aprendizagem deve ser feito em sala 
de aula através do lúdico. 
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=102325
Demonstra que tanto os meninos quanto as 
meninas aprendem parcialmente em sala de aula 
e parcialmente fora da sala. 
Baseia-se na observação de que meninos e 
meninas aprendem melhor pela experiência direta 
de procura e descoberta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Baseia-se na observação de 
que meninos e meninas aprendem melhor pela 
experiência direta de procura e descoberta.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No século XIII, surge à primeira instituição para 
pessoas com deficiência, precursora de 
atendimento sistemático. Era uma colônia agrícola 
situada: 
Escolha uma opção: 
Estados Unidos 
Bélgica 
Atenas 
Inglaterra 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Bélgica. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Entende-se por ECA e suas obrigações: 
Escolha uma opção: 
Estatuto da Criança e do Adolescente e fala que a 
criança e o adolescente têm direito à educação, 
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, 
preparo para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho. 
Estatuto da Criança e do Adolescente e fala que a 
criança e o adolescente têm direito à educação, 
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa 
de forma parcial, preparo para o exercício da 
cidadania e qualificação parcial para o trabalho. 
Estatuto da Criança e do Adolescente e fala que 
somente a criança têm direito à educação, 
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, 
preparo para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho. 
Estatuto da Criança e do Adolescente e fala que a 
criança e o adolescente têm direito à educação de 
base, visando ao desenvolvimento de sua pessoa, 
preparo parcial para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estatuto da Criança e do 
Adolescente e fala que a criança e o adolescente 
têm direito à educação, visando ao pleno 
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o 
exercício da cidadania e qualificação para o 
trabalho.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No livro, “Sobre as doenças que privam o homem 
da razão”, ele foi o primeiro a considerar a 
deficiência mental um problema médico, digno de 
tratamento. 
Escolha uma opção: 
Cárdamo 
Itard 
Paracelso 
Edward Seguin 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Paracelso. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale V(verdadeiro) e F(falso) para as 
afirmações abaixo: 
( ) Segundo Perrenoud , grande parte das 
estratégias de ensino utilizadas pelo professor 
deve ser adaptada às características dos alunos, à 
composição da classe e a história das relações 
entre os educandos e entre eles e o professor. 
( ) As adaptações curriculares devem ser 
entendidas no projeto político pedagógico da 
escola, por meio do qual é possível identificar e 
analisar as dificuldades enfrentadas pela escola 
assim como estabelecer objetivos e metas 
comuns aos gestores, professores, funcionários da 
escola, familiares e alunos;v 
( ) A partir da Declaração Universal dos Direitos 
Humanos (1948), percebe-se o crescente 
desenvolvimento de políticas públicas 
educacionais voltadas para a educação especial. 
 
Escolha uma opção: 
F; F e V 
F; F e F 
V; V e V 
V; V e F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V; V e V. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entende-se por NEE. 
Escolha uma opção: 
Necessidades Elucidativas Especiais. 
Núcleo Especializado Especial. 
Núcleo Educativo Especial. 
Necessidades Educativas Especiais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Necessidades Educativas 
Especiais.. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Complete a frase de forma a tornar a afirmação 
verdadeira. “A educação inclusiva surge como um 
processo em que se amplia a participação de todos 
os estudantes, reestruturando as políticas e práticas 
vivenciadas no ambiente escolar. É uma 
abordagem (xxxxxxxxxxx) , (xxxxxxxxx) , que 
percebe o sujeito e suas singularidades, tendo 
como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal 
e a inserção (xxxxxxx) de todos”. 
 
 
Escolha uma opção: 
Humanística; democrática e social. 
Social; democrática e parcial. 
Humanística, pluralista e social. 
Social, pluralista e sociedade local. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Humanística; democrática e 
social.. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Edward Seguin criou o método fisiológico de 
treinamento, que consistia em estimular o cérebro 
por meio de atividades físicas e sensoriais. Por ter 
contribuído amplamente na área, foi nomeado 
como o primeiro presidente de uma organização 
de profissionais, que atualmente e conhecida 
como: 
Escolha uma opção: 
Grupo de apoio pedagógico para Retardamento 
Mental. 
Associação Americana sobre Deficiências 
Intelectuais generalistas. 
Grupo Social Americano de Retardamento 
Intelectual. 
Associação Americana sobre Retardamento 
Mental. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Associação Americana sobre 
Retardamento Mental.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao relatar sobre procedimentos adotados para a 
efetivação da educação inclusiva, Aranha (2002, 
p.5) acrescenta que “as Adaptações Curriculares, 
então, são: 
Escolha uma opção: 
Ajustes e transformações que devem ser 
promovidos nas diferentes instâncias curriculares, 
para responder às necessidades dentro de um 
todo, e assim favorecer as condições que lhe são 
necessárias para que se efetive o máximo possível 
de aprendizagem. 
Ajustes e modificações que devem ser promovidos 
nas diferentes instâncias de planejamento 
extracurricular, para responder às necessidades de 
cada aluno, e assim favorecer as condições que 
lhe são parcialmente necessárias para que se 
efetive o máximo possível de aprendizagem. 
Ajustes e modificações que devem ser promovidos 
nas diferentes instâncias curriculares, para 
responder às necessidades de cada aluno, e assim 
favorecer as condições que lhe são necessárias 
para que se efetive o máximo possível de 
aprendizagem. 
Parâmetros e transformações que devem ser 
promovidos nas diferentes instâncias curriculares, 
para responder às necessidades de cada aluno, e 
assim favorecer as condições que lhe são 
necessárias para que se efetive o máximo possível 
de aprendizagem. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ajustes e modificações que 
devem ser promovidos nas diferentes instâncias 
curriculares, para responder às necessidades de 
cada aluno, e assimfavorecer as condições que 
lhe são necessárias para que se efetive o máximo 
possível de aprendizagem.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Assinale a alternativa que melhor define 
Adaptação Curricular: 
Escolha uma opção: 
A educação deve ser adaptada de acordo com os 
acontecimentos que forem aparecendo, sendo 
que não cabe ao professor em nenhum momento 
participar das mudanças curriculares e nem opinar 
em determinados assuntos, principalmente os que 
sejam referentes as necessidades especiais. 
Pode-se também realizar adaptações significativas 
do currículo regular, para atender a condições 
específicas necessárias, de modo a obter maior 
participação do aluno nas atividades curriculares 
comuns e possibilitar o alcance dos objetivos 
definidos para cada etapa educativa. 
Pode-se também realizar adaptações significativas 
nos currículos levando-se em consideração as 
necessidades de cada aluno da sala, não 
esquecendo que portadores de alguma 
necessidade especial deverão fazer atividades de 
forma parcial. 
Toda e qualquer adaptação curricular deve ser 
realizada no início do ano letivo, sendo que 
qualquer problema que haja no transcorrer do 
período escolar deverá ser anotado para que no 
ano seguinte os problemas sejam resolvidos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Pode-se também realizar 
adaptações significativas do currículo regular, 
para atender a condições específicas necessárias, 
de modo a obter maior participação do aluno nas 
atividades curriculares comuns e possibilitar o 
alcance dos objetivos definidos para cada etapa 
educativa.. 
 
 
 
 
 
 
Teste 2 
Iniciado em domingo, 15 nov 2020, 22:09 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 15 nov 2020, 22:44 
Tempo empregado 34 minutos 58 segundos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação a afirmação da autora Maria Teresa Mantoanem 
"Caminhos pedagógicos da educação inclusiva” ela faz a 
afirmação: 
Escolha uma opção: 
A inclusão não prevê a utilização de práticas de ensino 
escolar específicas para esta ou aquela deficiência e/ou 
dificuldade de aprender. Os alunos aprendem 
normalmente de forma a atender as suas necessidades 
com um apoio parcial do professor. 
A inclusão é um fator a ser entendido e estudado por 
grupos de profissionais da educação visando as 
oportunidades a serem desenvolvidas dentro das escolas. 
 Os alunos aprendem nos seus limites e se o ensino for, de 
fato, de boa qualidade, o professor levará em conta esses 
limites e explorará convenientemente as possibilidades de 
cada um." 
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=102336
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=102336
A inclusão não prevê a utilização de práticas de ensino 
escolar específicas para esta ou aquela deficiência e/ou 
dificuldade de aprender. Os alunos aprendem nos seus 
limites e se o ensino for, de fato, de boa qualidade, o 
professor levará em conta esses limites e explorará 
convenientemente as possibilidades de cada um. 
A inclusão é um fator social que deve ser observado de 
forma particular criando-se leis para a proteção dos alunos 
com necessidades especiais para que atinjam seus limites 
de forma concreta e com qualidade, o professor levará em 
conta esses limites e explorará convenientemente as 
possibilidades de cada um." 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A inclusão não prevê a utilização de 
práticas de ensino escolar específicas para esta ou aquela 
deficiência e/ou dificuldade de aprender. Os alunos 
aprendem nos seus limites e se o ensino for, de fato, de 
boa qualidade, o professor levará em conta esses limites e 
explorará convenientemente as possibilidades de cada um.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As adaptações consideradas não significativas são 
chamadas de pequeno porte, pois envolvem modificações a 
serem realizadas no currículo e, portanto, são de 
responsabilidade do professor As adaptações de pequeno 
porte são estratégias que devem ser partilhadas com outros 
profissionais da escola. 
Elas se dividem em: 
Escolha uma opção: 
Adaptações de objetivos; Adaptações de conteúdo parcial; 
Adaptações do método de ensino e da organização 
didática; Adaptações do sistema de avaliação e Adaptações 
de variabilidade. 
Adaptações de objetivos; Adaptações de conteúdo; 
Adaptações do método de ensino e da organização 
didática; Adaptações do sistema de avaliação e Adaptações 
de temporalidade. 
Adaptações de objetivos; Adaptações de conteúdo; 
Adaptações do método de ensino e da aprendizagem 
organizacional; Adaptações do sistema de evolução e 
Adaptações de temporalidade. 
Adaptações significativas ativas; Adaptações de conteúdo 
oculto; Adaptações do método de ensino e da organização 
didática; Adaptações do sistema de avaliação e Adaptações 
de temporalidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Adaptações de objetivos; Adaptações 
de conteúdo; Adaptações do método de ensino e da 
organização didática; Adaptações do sistema de avaliação 
e Adaptações de temporalidade.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação a afirmação a seguir assinale a alternativa que 
melhor indica o tipo de currículo: 
“Nos estudos sobre currículo, percebemos algo que não 
constitui propriamente uma teoria, mas que está presente 
nas relações sociais da escola, é constituído por aqueles 
aspectos do ambiente escolar que, sem fazerem parte do 
currículo oficial, explícito, contribuem de forma implícita, 
para aprendizagens sociais relevantes”. 
Escolha uma opção: 
Currículo oculto 
Currículo reflexivo. 
Currículo crítico. 
Currículo normatizado. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Currículo oculto. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale V (verdadeiro) ou F falso) para as afirmações 
abaixo: 
( ) No intuito de melhorar a qualidade do ensino e garantir 
a igualdade de oportunidades, se faz necessário a reflexão 
da comunidade escolar a respeito do planejamento de 
ações educacionais que sejam adequadas ao contexto 
diverso e complexo. 
( ) Toda forma de diversidade deverá primeiro passar por 
orientações, não cabendo ao professor em nenhum 
momento participar no processo de adequação da grade 
curricular para que seja realizado o processo de inclusão. 
( ) As adaptações curriculares, são respostas educativas 
que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a 
favorecer a todos os alunos e, dentre estes, os que 
apresentam necessidades educacionais especiais” 
Escolha uma opção: 
F; F e F 
F; F e V 
V; F e V 
V; V e V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V; F e V. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A diversidade é um princípio fundamental, e não um 
incidente isolado a ser tratado de forma isolada e residual. 
A diversidade é um fato da vida. Uma escola sem 
diversidade seria uma instituição asséptica, artificial, 
desprovida da identidade que se dá pelo reconhecimento 
da diferença, a marca registrada de cada uma das pessoas 
que a compõem. E essas marcas são tão diversas quanto 
somos pessoas diferentes. Sem diversidade, sem 
reconhecimento e tratamento subsequente, a escola é órfã 
de um dos valores fundamentais na educação e formação 
das pessoas. 
 
I - O papel da escola consiste na formação dos professores, 
em conciliar as ações, no acompanhamento e avaliação do 
processo, assim como na comunicação e aconselhamento 
para a família e alunos em seu caminho e trajetória escolar. 
 
PORQUE 
 
II - Para um educador poder desenvolver um bom trabalho 
no processo de construçãode uma Educação Inclusiva é 
necessário ocorrer mudanças na questão de gestão escolar, 
preparando professores nas metodologias que envolvem a 
educação inclusiva, de forma que venha solucionar as 
necessidades dos alunos. 
 
 Considerando o contexto acima, avalie as seguintes 
asserções e a relação proposta entre elas. 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I e falsa e a II é verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições falsas e se 
complementam 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e se 
complementam. 
d. A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se 
complementam. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições 
verdadeiras e se complementam.. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de 
forma exata as 3 Teorias Curriculares: 
Escolha uma opção: 
Teorias tradicionais do currículo ou práticas; Teorias críticas 
do currículo e Teorias pós-críticas do currículo. 
Teorias tradicionais do currículo ou técnicas; Teorias 
analíticas do currículo e Teorias pós-críticas do currículo. 
Teorias normatizadas do currículo ou técnicas; Teorias 
canalíticas do currículo e Teorias pós-críticas do currículo. 
Teorias tradicionais do currículo ou técnicas; Teorias críticas 
do currículo e Teorias pós-críticas do currículo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Teorias tradicionais do currículo ou 
técnicas; Teorias críticas do currículo e Teorias pós-críticas 
do currículo.. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Recentemente, as redes de apoio existentes são compostas 
pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) e pelos 
profissionais da educação especial (intérprete, professor de 
Braille, etc.) da saúde e da família. Assinale a alternativa 
correta em relação as afirmações abaixo: 
I. Faz adequações e produz materiais didáticos e 
pedagógicos tendo em vista as necessidades específicas 
dos alunos; 
II. Oportuniza o enriquecimento curricular; 
III. O AEE não se adéqua as necessidades dos alunos e não 
se adapta as necessidades da escola. 
Escolha uma opção: 
Todas as afirmações estão incorretas. 
Estão corretas somente as afirmações I e III. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Estão corretas somente as afirmações I e II. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas somente as afirmações 
I e II.. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação a afirmação a seguir complete os espaços em 
branco: “Através da adaptação curricular é possível ajustar o 
conteúdo de uma matéria permitindo (xxxxxxxxxxxx) de 
forma natural as diferentes (xxxxxxxxxxx) que o aluno possa 
ter”. 
Escolha uma opção: 
Reproduzir e facilidades. 
Facilitar e necessidades. 
Integrar e conclusões. 
Integrar e necessidades. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Integrar e necessidades.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As adaptações de grande porte são consideradas mais 
significativas, pois suas modificações necessitam de 
aprovação técnico-político-administrativa para serem 
colocadas em prática. Toda escola regular precisa promover 
modificações necessárias para atender as necessidades de 
seus alunos, tais ações envolvem: 
Escolha uma opção: 
Acesso ao currículo oculto; Participação integral, efetiva e 
bem sucedida em uma programação tão comum quanto 
possível e a consideração e o atendimento de suas dúvidas 
e necessidades especiais não específicas. 
Acesso ao programa de participação coletiva; Participação 
parcial, efetiva e bem sucedida em uma programação tão 
comum quanto possível e a consideração e o atendimento 
de suas peculiaridades e necessidades especiais. 
Acesso ao currículo; Participação integral, efetiva e bem 
sucedida em uma programação tão comum quanto 
possível e a consideração e o atendimento de suas 
peculiaridades e necessidades especiais. 
Acesso ao currículo oculto; Participação parcial, efetiva e 
bem sucedida em uma programação tão comum quanto 
possível e a consideração e o atendimento de suas 
peculiaridades e necessidades especiais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Acesso ao currículo; Participação 
integral, efetiva e bem sucedida em uma programação tão 
comum quanto possível e a consideração e o atendimento 
de suas peculiaridades e necessidades especiais.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa correta em relação as afirmações 
abaixo: 
I. A concepção de currículo abrange desde os 
conteúdos e diretrizes a serem trabalhados, envolvendo os 
fundamentos filosóficos e sociopolíticos da educação. 
II. O currículo oculto é constituído por aqueles 
aspectos do ambiente escolar que, sem fazerem parte do 
currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, 
para aprendizagens sociais relevantes. 
III. O currículo organiza as funções da escola, 
precisamos dar a devida importância a esse processo para 
abranger de forma interligada todas as suas finalidades. 
 
É correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
Estão corretas somente as afirmações II e III. 
Estão corretas somente as afirmações I e II. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Todas as afirmações estão incorretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. 
Teste 3 
Iniciado em segunda, 16 nov 2020, 00:15 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 16 nov 2020, 00:41 
Tempo empregado 26 minutos 
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado 
para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que 
contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades 
funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente 
promover Vida Independente e Inclusão. Os Recursos são 
todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou 
sistema fabricado em série ou sob medida utilizado para 
aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais 
das pessoas com 
deficiência.” (http://www.assistiva.com.br/tassistiva.html
) 
 
Com base na afirmação acima podemos afirmar sobre 
recursos tecnológicos: 
Escolha uma opção: 
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=102347
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=102347
http://www.assistiva.com.br/tassistiva.html
http://www.assistiva.com.br/tassistiva.html
É também definido como "uma ampla gama de 
equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e 
aplicadas para maximizar os problemas encontrados pelos 
indivíduos com deficiências parciais. 
É também definido como "uma pequena parte de 
equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e 
aplicadas para tornar mais complexo os problemas 
encontrados pelos indivíduos com deficiências. 
É também definido como "uma ampla gama de 
equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e 
aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos 
indivíduos com deficiências parciais e de forma intelectual. 
É também definido como "uma ampla gama de 
equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e 
aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos 
indivíduos com deficiências. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É também definido como "uma ampla 
gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas 
concebidas e aplicadas para minorar os problemas 
encontrados pelos indivíduos com deficiências.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale V(verdadeiro) ou F(falso) para as afirmaçõesabaixo: 
( ) Todo e qualquer aluno que necessite de atendimento 
especial deverá procurar escolas especiais, não podendo 
matricular-se em escolas regulares. 
( ) Ao professor da sala de aula, é atribuído o ensino das 
áreas do conhecimento, e ao professor do AEE cabe 
complementar/suplementar a formação do aluno com 
conhecimentos e recursos específicos que eliminam as 
barreiras. 
( ) A regulamentação mais recente que norteia a 
organização do sistema educacional é o Plano Nacional de 
Educação (PNE 2011-2020). 
Escolha uma opção: 
V; V e V 
F; V e V 
V; F e V 
F; F e F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: F; V e V. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Outro aspecto bem relevante na inclusão da criança com 
deficiência é o papel dos pais, pois podem ser fundamentais 
para ajudar o professor a compreender as particularidades 
de seus filhos, colaborando com o processo inclusivo. Para 
que isso aconteça os pais precisarão de uma atenção 
especial para se sentir seguros e confiantes na escola. 
Entende-se então como importante que a escola e a família 
realizem: 
Escolha uma opção: 
Deverá haver uma separação bem clara no papel da família 
e no papel da escola na cosntrução do conhecimento 
coletivo, levando apenas nos momentos necessários uma 
participação efetiva e plena dos afazeres da escola e da 
família. 
Deverá haver uma separação parcial do papel da família em 
relação a escola e ao o que será abordado em sala de aula, 
levando os profissionais da área de educação a buscar 
currículos diferenciados para que todos os tipos de 
necessidades especiais sejam atendidas simultaneamente. 
A família e a escola devem formar uma parceria e ambas 
devem seguir os mesmos princípios norteadores em 
relação aos objetivos que desejam atingir designando de 
forma clara o papel da família e da escola deixando para os 
especialistas na área da saúde determinarem que tipo de 
atendimento escolar a criança deverá ter dentro da escola. 
A família e a escola devem formar uma parceria e ambas 
devem seguir os mesmos princípios norteadores em 
relação aos objetivos que desejam atingir designando de 
forma clara o papel da família e da escola no que se refere 
ao processo educativo dos alunos com necessidades 
especiais e garantir que a aprendizagem dos alunos 
aconteça de forma ética, democrática e cidadã. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A família e a escola devem formar 
uma parceria e ambas devem seguir os mesmos princípios 
norteadores em relação aos objetivos que desejam atingir 
designando de forma clara o papel da família e da escola 
no que se refere ao processo educativo dos alunos com 
necessidades especiais e garantir que a aprendizagem dos 
alunos aconteça de forma ética, democrática e cidadã.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entende-se por deficiência sensorial: 
Escolha uma opção: 
Tato e audição 
Motora e tato 
Visão e audição 
Motora e visão 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Visão e audição. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação a afirmação a seguir, complete os espaços em 
branco. “Consideramos uma inclusão bem sucedida quando 
a (xxxxxxxxx) com “sua turma” demonstra a prática de ajuda 
mútua entre os alunos, reforçando a (xxxxxxxx) daqueles que 
partilham da experiência da sala de aula.” 
Escolha uma opção: 
Transparência e autoestima. 
Vivência e diferença. 
Diferença e transparência. 
Vivência e autoestima. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Vivência e autoestima.. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa que melhor explique o que vem a ser 
“Sala de Recursos Multifuncional”. 
Escolha uma opção: 
São espaços que possuem materiais adaptados para uso 
parcial e com recursos de acessibilidade e equipamentos 
propícios ao atendimento dos alunos que necessitam de 
atendimento especial, sendo que a responsabilidade da 
administração do espaço é da família, professor e da 
gestão escolar. 
São espaços que possuem materiais didáticos e 
pedagógicos sem recursos de acessibilidade e 
equipamentos propícios ao atendimento parcial dos alunos 
que necessitam de atendimento especial, sendo que a 
responsabilidade da administração do espaço é do 
professor e da gestão escolar. 
São espaços que possuem materiais didáticos e 
pedagógicos com recursos de acessibilidade e 
equipamentos propícios ao atendimento dos alunos que 
necessitam de atendimento especial, sendo que a 
responsabilidade da administração do espaço é do 
professor e da gestão escolar. 
São espaços que possuem materiais didáticos e 
pedagógicos com recursos de acessibilidade e 
equipamentos propícios ao atendimento dos alunos que 
necessitam de atendimento especial, sendo que a 
responsabilidade da administração do espaço é do 
coordenador pedagógico e da família. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: São espaços que possuem materiais 
didáticos e pedagógicos com recursos de acessibilidade e 
equipamentos propícios ao atendimento dos alunos que 
necessitam de atendimento especial, sendo que a 
responsabilidade da administração do espaço é do 
professor e da gestão escolar.. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna: 
Educação especial Características 
a) Altas habilidades ( ) Combinação das deficiências de visão e 
audição. 
b) Deficiências sensoriais ( ) Prejuízos no nível global de 
inteligência, aptidões de aprendizado, da 
fala, de habilidades motoras e sociais. 
c) Deficiência física ( ) boa memória; tendem a questionar 
regras e autoridade, dificuldades no 
relacionamento social. 
d) Deficiência intelectual ( ) Variedade de condições não sensoriais 
que afetam a mobilidade e a coordenação 
motora geral. 
Escolha uma opção: 
a;b;c; d 
c; a; d; b 
b; d; a; c 
b; d; c; a 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: b; d; a; c. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa que corresponde a um processo de 
inclusão bem sucedido. 
Escolha uma opção: 
Consideramos uma inclusão bem sucedida quando a 
vivência com sua turma demonstra uma inclusão parcial 
em vários aspectos tanto motor, cognitivo ou intelectual. 
Consideramos uma inclusão bem sucedida quando a 
vivência com sua turma demonstra a prática de ajuda 
mútua entre os alunos, reforçando a autoestima daqueles 
que partilham da experiência da sala de aula. 
Consideramos uma inclusão bem sucedida quando a 
vivência com sua turma demonstra uma inclusão total 
entre várias turmas da escola levando-se em consideração 
a melhoria parcial do processo de autoestima do aluno 
dentro do meio em que está vivenciado. 
Consideramos uma inclusão bem sucedida quando a 
vivência com sua turma demonstra que experiências 
realizadas em sala de aula tornam a criança um ser 
equivalente a todos os outros em termos intelectuais, 
motores, sensoriais e físicos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Consideramos uma inclusão bem 
sucedida quando a vivência com sua turma demonstra a 
prática de ajuda mútua entre os alunos, reforçando a 
autoestima daqueles que partilham da experiência da sala 
de aula.. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sabe-se que cada necessidade educacional exige apoio e 
recursos diferenciados, e nesse caso o professor precisa 
estar preparado para essa demanda. Partindo do 
pressuposto de que a educação especial conta com uma 
demanda bem variada, assinale a alternativa que melhor 
explica o que vem a ser práticas inclusivas.Escolha uma opção: 
É um processo em que se amplia a participação de todos os 
estudantes nos estabelecimentos de ensino, sendo que é 
necessária uma revisão periódica dos conteúdos 
ministrados, porém sem a participação efetiva do 
professor. 
É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o 
sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o 
crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de 
todos, porém não existe participação efetiva do professor. 
Todo e qualquer processo de inclusão é ralizado por 
intrmédio de práticas educativas que são préviamente 
estabelecidas pelos professores em reuniões durante o 
início de cada semestre letivo. 
É um processo em que se amplia a participação de todos os 
estudantes nos estabelecimentos de ensino, trata-se de 
uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas 
vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à 
diversidade dos alunos. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: É um processo em que se amplia a 
participação de todos os estudantes nos estabelecimentos 
de ensino, trata-se de uma reestruturação da cultura, da 
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Ensino_regular&action=edit&redlink=1
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Ensino_regular&action=edit&redlink=1
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Ensino_regular&action=edit&redlink=1
prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo 
que estas respondam à diversidade dos alunos.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O “Atendimento Educacional Especializado” (AEE), que se 
constitui no serviço pedagógico complementar que, de 
acordo com as Diretrizes Operacionais da Educação Especial 
para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na 
Educação Básica, regulamentado pelo do Decreto n.º 6.571, 
de 18 de setembro de 2008. O Atendimento Educacional 
Especializado, na perspectiva da Educação Inclusiva, assume 
um caráter exclusivamente: 
Escolha uma opção: 
De suporte e regular à educação regular, por meio do 
atendimento à escola, ao professor da classe 
multifuncionale ao aluno. 
De suporte e apoio à educação regular, por meio do 
atendimento à escola, ao professor da classe regular e ao 
aluno. 
De suporte e apoio à educação parcial, por meio do 
atendimento à família, ao professor da classe regular e ao 
aluno. 
De movimentação e apoio as novas leis da educação 
regular, por meio do atendimento à escola, ao professor da 
classe regular e ao aluno. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: De suporte e apoio à educação 
regular, por meio do atendimento à escola, ao professor da 
classe regular e ao aluno.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão Discursiva 
 
 
Iniciado em segunda, 16 nov 2020, 00:41 
Estado Finalizada 
Concluída 
em 
segunda, 16 nov 2020, 00:52 
Tempo 
empregado 
10 minutos 33 segundos 
Notas 1,00/1,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na perspectiva da educação inclusiva, a 
educação especial passa a constituir a 
proposta Pedagógica da escola, definindo 
como seu público-alvo os alunos com 
deficiência, transtornos Globais de 
desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação. 
Dentro dos Transtornos Globais do 
Desenvolvimento (TGD), temos 
o Autismo , atualmente conhecida como 
Transtorno do Espectro Autista. 
Sendo assim a inclusão foi estabelecida a fim 
de resguardar os direitos a educação a todos, 
que devem participar e aprender sem 
qualquer tipo de descriminação, e foi 
passando por diversas mudanças ao decorrer 
do tempo. 
Educação especial é uma modalidade de 
ensino que passa por todos os níveis e 
etapas, garantindo participação de todos no 
ensino regular onde visa o ensino e a escola 
e não a deficiência de cada aluno, permitindo 
a convivência de todos. 
Pensar na Inclusão é mais do que 
simplesmente inserir um aluno dentro da sala 
de aula regular, é preciso preparação para 
incluir estes alunos. A capacitação, formação 
continuada dos professores e 
aperfeiçoamento é um dos 
principais Caminhos para que a inclusão 
seja realizada de fato. 
O estado, a família, comunidade escolar e a 
sociedade de modo geral devem assegurar a 
qualquer pessoa com deficiência, neste caso 
especificamente as crianças com Transtorno 
de Espectro Autista (TEA) tenha uma 
educação de qualidade desde a Educação 
Infantil até o Ensino Superior.