Ética na Pesquisa de Educação

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A educação atualmente tem um caráter que consideradmos ser transformador. As escolas, por sua vez, incorporam à atitude de conteúdos que venha dar suporte a esse objetivo. Muito mais do que apenas educar com conteúdos e práticas, a Educação se volta a para estimular o aluno a ser critico e ter capacidade de avaliar o meio a sua volta. Tem também por consequência eo suporte a esse interesse, estimulando e oferecendo amparo para que a formação como cidadão que venha a trazer os aspectos de solidariedade no coletivo.
A ética não olha apenas para o interesse de uma pessoa, ela olha para o interesse de um grupo. Cortella (2010, pg.106) fala que a ética, no seu sentido de conjunto de princípios e valores, é usada para “responder as três grandes perguntas da vida humana: QUERO? DEVO? POSSO?”. A ética na educação também está no auge, mas será que realmente se entende o que isso significa?
Pensando sobre ética incluída na educação, podemos nos pegar pensando em como o professor deve ser comportar em sala de aula, como deve ser sua conduta em relação a seus educandos. Ao se desejar fazer uma pesquisa em classe, afim de conhecer quais os efeitos de uma reprovação escolar no psicológico desses educandos, precisamos ser imparciais. A ética precisa ou pelo menos deveria ser presente em todos os princípios e valores que guiam uma ação estabelecendo regras para o bem comum, tanto no individual como no coletivo.
Levando em consideração uma sala que tenha 30 alunos, é preciso conhecer cada aluno em sua particularidade, e isso é feito atraves de bata papo, trabalhos, atividades e assim é possível mapear aqueles que tem dificuldade, que tem carência e que demandem mais atenção. Tendo sempre em vista a discrição, o sigilo, e sobre tudo igualdade. Não expor o aluno com mais dificuldade e nem fazer separações afim de constrangir esse educando que precisa de maior acompanhamento.
Não podemos simplesmente escolher aleatóriamente o educando para que refaça o ano escolar. Temos que ter e fazer a escola ser capaz de olhar o educando em um todo, acolher esse aluno, propor assim ocrescimento e desenvolvimento em todas suas dimensões, fazer com que seja permitido se ter uma educação com tempero, que venha ser preocupada com o desenvolvimento completo de crianças e jovens, provocando, desse modo, uma grande mudança no futuro da sociedade.
Para sermos assertivos ao tomar uma desicão de reprovar um aluno, temos um longo período de caminhada para conhecer a cada um, mapear a dificuldade um por um. E para isso, pode ser criado um relatório de desempenho a partir da compilação dos resultados de avaliação de todos os alunos da sua instituição de ensino num banco de dados, durante o período letivo todo.