ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
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Disciplina Metodologia do Trabalho Científico
Tempo restante:01:34:22 horas
1
Um conceito científico é uma ideia ou modelo explicando algum fenômeno natural. Por exemplo, nosso entendimento de objetos caindo em direção à Terra é explicado em nosso conceito de gravidade. Existem diferentes formas de conceitos. Eles diferem principalmente na quantidade de evidência de apoio e aceitação por a comunidade científica. Nesse sentindo em continuidade ao assunto abordado quando ao processo científico:    
Os cientistas aprendem e adquirem conhecimento com observações e experimentos. 
O processo científico começa com uma pergunta, desenvolvendo uma hipótese e fazendo previsões educadas. 
Seguem-se experiências, avaliação de dados, ajustes e confirmação de resultados. 
Todas as alternativas encontram-se corretas
2
Regras metodológicas são propostas para governar o método e é uma questão meta-metodológica se os métodos que obedecem a essas regras satisfazem determinados valores. Finalmente, o método é distinto, até certo ponto, das práticas detalhadas e contextuais através das quais os métodos são implementados. O último pode variar:
técnicas laboratoriais diversas; formalismos matemáticos ou outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos ou outros meios materiais
técnicas laboratoriais específicas; formalismos matemáticos ou outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos ou outros meios materiais
técnicas laboratoriais específicas; informais matemáticos sem outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos
técnicas laboratoriais específicas; formalismos biológicos ou outras línguas especializadas usadas nas descrições e no raciocínio; meios tecnológicos ou outros meios materiais
3
O método dedutivo, por sua vez, realiza-se por meio do desenvolvimento de um raciocínio lógico, que tem por ponto de partida uma ideia geral, uma verdade estabelecida, da qual decorrerão preposições particulares. O raciocínio, neste caso:
parte de uma ideia geral para conclusões particulares. Enquanto que o processo analógico representa um raciocínio baseado em razões de relevante similitude.
parte de uma ideia central para conclusões complementares. Enquanto que o processo analógico representa um raciocínio baseado em razões de relevante similitude.
parte de uma ideia geral para conclusões particulares. Enquanto que o processo analógico apenas um raciocínio não baseado em razões de relevante similitude.
parte de uma ideia geral para introduções particulares. Enquanto que o processo analógico representa um raciocínio baseado em razões de irrelevantes
4
É importante enfatizar que a abordagem indutiva não implica desconsiderar as teorias ao formular questões e objetivos de pesquisa. Essa abordagem visa gerar significados a partir do conjunto de dados coletados, a fim de identificar padrões e relacionamentos para construir uma teoria; no entanto, a abordagem indutiva não impede o pesquisador de usar a teoria existente para formular a questão de pesquisa a ser explorada (Saunders, 2012). Ainda sobre o raciocínio intuitivo podemos afirmar que:
O raciocínio indutivo é baseado no aprendizado da experiência. Padrões, semelhanças e regularidades na experiência (premissas) são observados para se chegar a conclusões (ou gerar teoria).
O raciocínio indutivo começa com observações detalhadas do mundo, que avançam em direção a generalizações e ideias mais abstratas
Ao seguir uma abordagem indutiva, começando com um tópico, um pesquisador tende a desenvolver generalizações empíricas
Todas as alternativas estão corretas.
5
O desenvolvimento do método científico envolve algumas das culturas mais esclarecidas da história, bem como alguns grandes cientistas, filósofos e teólogos. Além de analisar as mudanças na filosofia subjacentes à descoberta científica, não podemos esquecer algumas das ferramentas que tornam a ciência possível, incluindo indexação de bibliotecas e revistas científicas revisadas por pares. Nesse sentindo, desde as observações dos:
antigos judeus e zoroastrianos até o telescópio espacial, a história do método científico está subjacente ao desenvolvimento.                    
antigos africanos e zoroastrianos até o telescópio espacial Hubble, a história do método educacional está subjacente ao desenvolvimento de toda ciência e tecnologia       
antigos brasileiros e zoroastrianos até o telescópio espacial Hubble, a história do método científico está subjacente ao desenvolvimento de toda ciência e tecnologia, e devemos nossa tecnologia antiga.          
antigos gregos e zoroastrianos até o telescópio espacial Hubble, a história do método científico está subjacente ao desenvolvimento de toda ciência e tecnologia, e devemos nossa tecnologia moderna a algumas mentes grandes e inovadoras.                       
6
A disciplina da fenomenologia é definida por seu domínio de estudo, seus métodos e seus principais resultados.
A fenomenologia é:
é uma produção teórica deste mundo vívido, que se mostra a cada ser.
 a fenomenologia tem um conjunto de ferramentas próprias, que só tem finalidade para essa investigação.
A fenomenologia estuda a estrutura de vários tipos de experiência, variando de percepção, pensamento, memória, imaginação, emoção, desejo e vontade à consciência corporal, ação incorporada e atividade social, incluindo a atividade linguística. 
Todas as alternativas encontram-se corretas. 
7
Conforme Ferreira (1998), o método indutivo define suas regras e etapas a partir de pressupostos que se sustentam na ideia da existência de um determinismo nas leis observadas na natureza, são eles: 
Determinadas causas produzem sempre os mesmos efeitos, sob as mesmas circunstâncias e determinações 
A verdade observada em situações investigadas, torna-se verdade para toda situação universal correspondente
Duas das alternativas encontram-se corretas e uma complementa o entendimento da outra
Todas as alternativas estão incorretas
8
O modelo ou método hipotético-dedutivo é uma descrição proposta do científico. Segundo ele, a investigação científica prossegue formulando uma hipótese de uma forma que pode ser falsificável, usando um teste em dados observáveis onde o resultado ainda não é conhecido. Um resultado de teste que pode ter e é contrário às previsões da hipótese é considerado
uma falsificação da hipótese. Um resultado de teste que poderia ter, mas não corre contrário à hipótese, corrobora a teoria.
Propõe-se, então, comparar o valor explicativo das hipóteses concorrentes, testando quão rigorosamente elas são corroboradas por suas previsões.    
O método hipotético-dedutivo, ou o teste de hipóteses, não levanta problemas em princípio, uma vez que sua validade depende dos resultados do teste empírico apropriado.
Todas as questões encontram-se corretas por corresponderem ao modelo ou método hipotético-dedutivo.
9
Os conceitos de método, que ora apresentamos, foram fundamentados em focos que remetem aos caminhos da metodologia, pois a história do método científico se confunde com a história da própria ciência. Salienta-se a importância da escolha de um método de pesquisa, por certificar que não há ciência sem método, embora nem todos os estudos se constituam em ciência. Nesse sentindo as definições:
A metodologia científica nos ensina um caminho para chegarmos a um fim científico. A palavra "científica" vem de ciência. 
A metodologia corresponde a um conjunto de procedimentos a serem utilizados na obtenção do conhecimento. É a aplicação do método através de técnicas que garantem a legitimidade do saber obtido.
"Ciência é um conjunto de leis que tentam explicar determinados fenômenos até que apareçam outras leis que nos dão uma explicação mais completa".
Todas as alternativas acima encontram-se corretas
10
O método dialético é diferente do método científico.Este último, o teimoso legado da maneira antiquada de formular o pensamento, derivado de conceitos religiosos baseados na revelação dogmática, apresenta os conceitos das coisas como imutáveis, absolutas, eternas, fundamentadas em alguns primeiros princípios, alheios um ao outro e com um tipo de vida independente. Para o método dialético:
não apenas tudo está em movimento, mas todas as coisas se influenciam reciprocamente 
 vale para seus conceitos, ou os reflexos dessas coisas em nossas mentes, que estão “conectadas e unidas” (entre si). 
A lógica e a dialética nos ajudam a seguir um caminho que não é falso se, após começarmos a formular certos resultados da observação do mundo real, queremos poder enunciar outras propriedades além daquelas que acabamos de deduzir. 
Todas as alternativas encontram-se corretas